中班綜合教案火柴棒拼小人

　　兒童的心靈是敏感的，它是為著接受一切好的東西而敞開的。今天小編為大家?guī)�帶來中班綜合教案火柴棒拼小人，歡迎大家參考。

　　【活動目標(biāo)】

　　1、能大膽嘗試用火柴棒拼擺，創(chuàng)造性的拼出人的各種運(yùn)動姿勢。

　　2、能有規(guī)律的念兒歌，體驗(yàn)仿編成功的愉悅。

　　3、感受多種運(yùn)動姿勢，會用簡筆畫表現(xiàn)所拼姿勢。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、幼兒了解多種運(yùn)動項目及姿勢、動作。

　　2、火柴棒，白紙，水彩筆。

　　3、《運(yùn)動員模仿操》錄音磁帶。

　　【活動過程】

　　一、在《運(yùn)動員模仿操》的伴奏下，幼兒邊跳邊唱入場，感受身體的運(yùn)動。

　　小朋友春天到了我們一起來做運(yùn)動鍛煉身體吧。

　　二、談?wù)勛约合矏鄣倪\(yùn)動及知道的運(yùn)動項目。

　　我們都做了哪些運(yùn)動?你還喜歡哪些?

　　你來做一做，我們來猜一猜

　　三、學(xué)習(xí)兒歌《拼小人》。

　　小火柴棒一根根，

　　我用棒棒拼小人，

　　拼個小人立正站，

　　拼個小人跨步走，

　　拼個小人打籃球，

　　拼個小人爬山坡，

　　小人個個愛運(yùn)動，

　　身體健康棒棒棒。

　　提問：小人做了哪些運(yùn)動?

　　這個兒歌有什么特點(diǎn)?我們念的時候要怎么樣?我們一邊拍手一邊念兒歌。

　　四、幼兒學(xué)習(xí)用火柴棒拼小人。

　　1、幼兒用火柴棍拼小人。

　　下面我們就來拼拼小人。兒歌里的小人是立正站?怎么拼呢?哪個小朋友來試試。

　　2、學(xué)習(xí)用折斷或鏈接的方式拼小人彎曲的環(huán)節(jié)。

　　拼個小人跨步走。請個小朋友上來做跨步走的動作。大家看，他一只手在前，一只手在后，我們先拼身體，你們看，他的手是什么樣的。他一只手在前，一只手在后，腳呢?前面的腳是彎的，怎么拼這個彎的腳呢?

　　哪個小朋友來試試。老師這里也有一種更簡單的方法，你們看!這是一根火柴棍，我把它怎么樣了呢?那你們看它是不是彎了呢?小朋友的方法真好，老師這也有一種，如果你不想折斷火柴棒的話，還可以用兩根火柴拼一起，你們看，彎彎的腿就拼出來了。

　　3、幼兒拼籃球。

　　這是拼個小人跨步走，拼個小人打籃球怎么拼。誰愿意來做個打籃球的動作。大家看他的手是怎么樣?請個小朋友上來試試。先拼身體，兩只手是往上的，一只腳直，一只腳彎的，彎的怎么拼?

　　4、示范記錄。

　　對了!大家看這是打籃球，小朋友用火柴棒拼出來了，就用筆把它記錄下來。

　　先畫一個圓圓的頭，然后是身體，下面兩只手都是往上的，我最后畫腳，一只腳直的一只腳彎的，這樣就記錄好了。你還可以添上籃框和球。

　　五、幼兒操作。

　　1、幼兒在桌上自由拼出小人的各種動態(tài)，并用水彩筆將所拼的運(yùn)動記錄下來。

　　剛才兒歌里的小人做了幾種運(yùn)動，他們還想做別的運(yùn)動，請你們幫助他。我們小朋友也來試試用火柴棒拼小人，看看誰拼的多，誰拼的小人最愛運(yùn)動。

　　用火柴棒拼擺自己喜愛的運(yùn)動項目。

　　用簡筆畫按拼的樣子記錄下來。

　　2、教師巡回指導(dǎo)，對能力弱的幼兒給予幫助。

　　六、紡編兒歌。

　　1、將幼兒作品展示在白板上，請幼兒相互介紹自己所畫的小人是什么動作。

　　2、這些小人還想到兒歌里面去做運(yùn)動我們來幫助他——選四張幼兒作品組成兒歌，大家一起念一念。(從節(jié)奏一樣快進(jìn)行講評)

　　3、再次選四張引導(dǎo)幼兒用兒歌的節(jié)奏來念。

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