幼兒園小班教案《我們都是小圖形》

時(shí)間：2024-07-27 02:59:33 幼教早教我要投稿

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幼兒園小班教案《我們都是小圖形》

　　給孩子一個(gè)多姿多彩的童年，讓他們?cè)谝豁?yè)頁(yè)翻飛的書(shū)頁(yè)間起飛。今天小編給大家?guī)?lái)幼兒園小班教案《我們都是小圖形》，各位快來(lái)看看啦。

幼兒園小班教案《我們都是小圖形》

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、在情境游戲中，通過(guò)觸覺(jué)感受、語(yǔ)言表達(dá)及肢體表現(xiàn)進(jìn)一步感受常見(jiàn)圖形的基本特征。(重難點(diǎn))

　　2、感受圖形在生活中的運(yùn)用，并能夠關(guān)注周圍的圖形。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、前期經(jīng)驗(yàn)：認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的圖形。

　　2、材料：神秘袋4個(gè)(內(nèi)藏圓形、三角形、長(zhǎng)方形、梯形)、兒歌《我們都是小圖形》。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、神秘袋里猜圖形——感知并表達(dá)常見(jiàn)圖形的基本特征

　　(本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖：能夠運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)及觸覺(jué)感知猜測(cè)一些常見(jiàn)的圖形，并嘗試用語(yǔ)言表達(dá)圖形的基本特征。)

　　1、導(dǎo)入：今天我請(qǐng)來(lái)了一些圖形朋友，但是它們可淘氣了，一個(gè)一個(gè)都躲進(jìn)了神秘袋里，待會(huì)請(qǐng)你們來(lái)摸一摸、猜一猜。

　　2、請(qǐng)幼兒從神秘袋里摸圖形

　　——出示神秘袋1，提問(wèn)：你覺(jué)得這個(gè)神秘袋里可能是什么圖形?說(shuō)說(shuō)理由。

　　猜測(cè)：圓形;摸上去圓圓的。

　　——出示神秘袋2，提問(wèn)：這個(gè)神秘袋里也有一個(gè)圖形，摸上去感覺(jué)怎么樣?

　　猜測(cè)：長(zhǎng)方形;有四個(gè)角，四條邊的。

　　3、小結(jié)：神秘袋里躲著不同的圖形朋友，它們說(shuō)：“我們都是小圖形，我是小圓形，四周圓又圓。我是三角形，三個(gè)角，三條邊。我是長(zhǎng)方形，我有兩條長(zhǎng)長(zhǎng)邊，兩條短短邊。我是小梯形，我有四條邊，兩條平平邊，兩條斜斜邊。(看著PPT進(jìn)行小結(jié))

　　二、肢體動(dòng)作變圖形——嘗試運(yùn)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)常見(jiàn)圖形的基本特征

　　(本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖：在第一環(huán)節(jié)了解常見(jiàn)圖形基本特征的基礎(chǔ)上，能大膽想象獨(dú)自一人或與同伴合作運(yùn)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)出圖形的基本特征。)

　　1、師：現(xiàn)在我們和小圖形來(lái)玩“圖形變變變”的游戲，你們想玩嗎?玩游戲，有要求的哦。

　　2、幼兒游戲“我們都是小圖形”

　　——第一次游戲

　　(1)提出要求：①我會(huì)念咒語(yǔ)，神秘袋里跳出什么圖形，請(qǐng)你馬上找個(gè)空空的地方變圖形。②記住哦，可以用你的身體，你的小手，你的腳來(lái)變。

　　(2)幼兒游戲：引導(dǎo)幼兒一個(gè)人來(lái)變圖形。

　　(3)教師小結(jié)：原來(lái)我們可以手指圈一圈，小手碰一碰，手臂抱一抱，嘴巴張一張變出圓形。

　　——第二次游戲

　　(1)提出要求：

　�、賰蓚€(gè)好朋友一組，在前面場(chǎng)地找一個(gè)空空的地方站好。

　�、诋�(dāng)聽(tīng)到老師念“咒語(yǔ)”，并且從神秘袋里跳出什么圖形時(shí)，兩個(gè)好朋友就用身體動(dòng)作變出這個(gè)圖形。