幼兒園小班教案《因?yàn)檫@座山，愛上這座城》

　　愛心、微笑，用最真誠的心，做孩子們永遠(yuǎn)的朋友。下面是小編整理的幼兒園小班教案《因?yàn)檫@座山，愛上這座城》，歡迎大家參考。

　　【設(shè)計(jì)思路】

　　10月份是愛國主義教育月，結(jié)合學(xué)校德育工作和國旗下講話的內(nèi)容，幼兒園保教處要求我們結(jié)合本土資源，對(duì)幼兒開展本學(xué)月的德育主題活動(dòng)，我選中了這個(gè)題目——因?yàn)檫@座山，愛上這座城。可是，對(duì)小班3歲左右的小朋友，要直接對(duì)他們講如何愛家鄉(xiāng)、如何愛祖國，可能只是空談。但是說起峨眉山，好多小朋友也都熟悉，因?yàn)樗麄兘?jīng)常在峨眉山玩，吃在峨眉，玩在峨眉，對(duì)峨眉吃的、玩的更是熟悉。再加上，剛開完旅博會(huì)，小朋友們都還記憶猶新，所以我決定就以了解和介紹峨眉的小吃和風(fēng)景點(diǎn)為題，圖文并茂的讓小朋友們體會(huì)和明白“因?yàn)檫@座山，愛上這座城“的意思。從而培養(yǎng)小朋友們從愛峨眉山到愛峨眉，再到愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、通過圖片收集與講解，讓幼兒了解峨眉山的獨(dú)特之處。

　　2、通過活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒愛峨眉、愛家鄉(xiāng)的情感。

　　【活動(dòng)重難點(diǎn)】

　　能清楚的講述圖片內(nèi)容，激發(fā)幼兒愛峨眉，愛家鄉(xiāng)的情感。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、第一步：幼兒與家長共同收集峨眉小吃和峨眉風(fēng)景圖片(最好是帶孩子一起玩的)，用相機(jī)照下來，并打印出來，制作成海報(bào)。交給老師。

　　第二步：課前，教師把幼兒和家長制作的海報(bào)張貼在教室左右及后主題墻上。

　　2、幼兒椅子放教室中間，周圍放空，以便行走。

　　3、旅博會(huì)宣傳視頻片段。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、激趣引入(1分鐘)

　　——小朋友們，今天老師要帶大家去參觀圖片展，想去嗎?那我們出發(fā)吧!

　　(簡(jiǎn)短的一句話，一是為了壓縮引入時(shí)間，二是讓小班幼兒聽得更清楚明白說話內(nèi)容。3歲的孩子，他們也充滿了好奇心，一聽說要去參觀，興奮得不得了。)

　　二、參觀圖片展(4分鐘)

　　1、講參觀要求

　　——參觀時(shí)，我們應(yīng)該怎樣做才好呢?(要排隊(duì)，要安靜)

　　——寶貝們真棒，參觀時(shí)我們不要擁擠，看到你知道的，勁量小聲說話，不要影響別人，但是最重要的是要用眼睛仔細(xì)看哦，看海報(bào)上是什么?能做到嗎?(能)老師看誰是文明的參觀者。

　　(小班的小朋友，他們做什么是就是人來風(fēng)，只關(guān)注表面，不會(huì)細(xì)看細(xì)想。看到稀奇的，可能會(huì)興奮得喋喋不休，吵個(gè)不停，提點(diǎn)規(guī)則、要求與希望，他們會(huì)為了爭(zhēng)做文明參觀者而有所控制。)

　　2、開始參觀

　　——跟著老師出發(fā)吧!

　　——參觀完畢，請(qǐng)幼兒回教室中間椅子上做好。

　　(在參觀的過程中，老師要把握好時(shí)間，3分鐘左右，要注意照顧全體幼兒，提醒個(gè)別幼兒參與)

　　三、講述圖片內(nèi)容(6分鐘)

　　——小朋友們都是文明的.參觀者，給自己點(diǎn)掌聲吧!這些圖片好看嗎?(好看)你知道是誰制作的嗎?(有我的)對(duì)了，這些圖片就是老師請(qǐng)小朋友和爸爸媽媽回家制作的，在參觀的過程中我都發(fā)現(xiàn)有小朋友找到自己的作品了。你找到你的作品了嗎?(找到了)那你能給大家講講你的作品上是什么嗎?(能)

　　——逐個(gè)請(qǐng)小朋友找出自己的作品，給大家講講。

　　(這個(gè)環(huán)節(jié)是重難點(diǎn)，3-4歲的幼兒，表達(dá)能力還不強(qiáng)，敘述不全面，他們最多的就是看畫面，說畫面。如：這是豆腐腦、這是峨秀湖。在表述過程中，教師課引導(dǎo)幼兒說說這個(gè)景點(diǎn)在哪里?有什么好玩的?這個(gè)小吃好吃嗎?什么味道?在哪里可以吃到?等等，引起幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也課請(qǐng)其他知道的小朋友來回答。另外，這個(gè)環(huán)節(jié)也要把控好時(shí)間，6分鐘左右，看幼兒的情緒表現(xiàn)，如果大家都很感興趣，則可以延長一些。)

　　三、情感體驗(yàn)(4分鐘)

　　——哇，原來我們峨眉山有那么多好玩的地方呀，你們覺得峨眉山美嗎?(美)愛峨眉山嗎?(愛)為什么愛呀?(它美呀)老師也愛峨眉山，有空小朋友帶我去看看這些美麗的地方，好嗎?(好)

　　——峨眉的小吃好吃嗎?(好吃)你喜歡吃哪種小吃?為什么喜歡吃它?哇，說得老師都流口水了，周末我一定也要去嘗嘗小朋友說得小吃。

　　——生在峨眉，你感覺幸福嗎?(幸福)為什么感覺幸福?(有好吃的，有好玩的)

　　是啊，因?yàn)橛凶�峨眉山，好玩的可多啦，因�(yàn)橛凶�峨眉城，好吃的可多啦，用旅博�?huì)的一句宣傳語：因?yàn)檫@座山，愛上這座城。你聽過這句話嗎?(聽過)在哪里聽過?(電視上，廣告牌上，爺爺說過)我們一起來說說這句話吧!(因?yàn)檫@座山，愛上這座城)

　　(情感的教育是個(gè)難點(diǎn)，對(duì)小班的幼兒，教師不必強(qiáng)求，只要他能有點(diǎn)點(diǎn)體驗(yàn)，覺得大家說的是對(duì)的，真實(shí)的，他表現(xiàn)出來的情緒是開心的即可。所以，教師的引導(dǎo)也不要過于深?yuàn)W，簡(jiǎn)單，明了就好。)

　　【課后反思】

　　本節(jié)課設(shè)計(jì)還是比較合理的，環(huán)節(jié)之間也比較緊密，過度自然，預(yù)期目標(biāo)達(dá)到，幼兒的表現(xiàn)比我想象中要好，特別是在講述圖片內(nèi)容時(shí)，有幾個(gè)小朋友表達(dá)得非常好，如董家妤、石笑潼、雷靖韜，更可喜的事，結(jié)合剛開完的旅博會(huì)余溫，借助幼兒的親見親聞，利用全峨眉山市人民都知道的一句宣傳語“因?yàn)檫@座山，愛上這座城“讓幼兒的情緒情感達(dá)到了高潮，讓我也很感動(dòng)。

　　當(dāng)然，設(shè)計(jì)中也存在許多考慮不周全的地方，如：有些小朋友的海報(bào)是爸爸媽媽包辦做的，所以他根本認(rèn)不出自己的海報(bào)，也不知道自己海報(bào)上是什么內(nèi)容。還有，在請(qǐng)小朋友上前臺(tái)講述時(shí)，沒能更全面的了解幼兒，先請(qǐng)上去的表達(dá)能力都很弱，使環(huán)節(jié)有點(diǎn)冷場(chǎng)，如果先請(qǐng)董家妤、石笑潼、雷靖韜這些表達(dá)能力強(qiáng)點(diǎn)的孩子給大家做示范，效果一定很好。所以，在以后的集教活動(dòng)設(shè)計(jì)中，教師一定要做好全面的分析，以便更有效的把握課堂。

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