幼兒園活動教案分花傘

　　人的教育在他出生的時候就開始了，在他不會說話和聽別人說話以前，他已經(jīng)就受到教育了。下面是小編整理的幼兒園活動教案分花傘，歡迎大家閱讀。

　　活動名稱：分花傘

　　活動前言：常言說的好“|六月的天就像是小孩子的臉說變就變”，因此平時出門，家長們與孩子最好提前帶上傘，以下就我們一起來看一款有關(guān)幼兒分傘的相關(guān)活動，很有意義的噢，還可以讓孩子們從中學(xué)到更多的知識!

　　活動目標(biāo)：

　　·在分花傘的游戲情境中，能根據(jù)物體的某一特征進(jìn)行分類，體驗幫助別人的快樂。

　　·知道“夏天是個炎熱多雨的季節(jié)”，愿意了解一些常用的氣象用語。

　　活動準(zhǔn)備：

　　PPT，操作板

　　活動過程：

　　一、天氣

　　1、天氣預(yù)報

　　“兔先生是傘店的經(jīng)理，他每天上班前都會去關(guān)心一下天氣預(yù)報。你聽過天氣預(yù)報嗎?天氣預(yù)報都會說些什么?你知道可以從哪些地方了解天氣情況?”

　　(幼兒自由講述，ppt)

　　小結(jié)：天氣預(yù)報可以提前告訴我們，明天會是個什么樣的天氣。讓我們提前做好準(zhǔn)備，是需要帶上傘呢?還是需要穿上涼快的短袖等等。

　　“今天兔先生從天氣預(yù)報里聽到些什么呢?”(播放歌曲一段)

　　2、夏天的雷雨

　　“今天天氣怎么樣?是哪個氣象預(yù)報圖?”(幼兒回答)

　　小結(jié)：原來呀，今天要下雷陣雨。雷陣雨就是有時候有雨，有時候卻沒有。

　　“那讓我們也來做做天氣預(yù)報員，趕快告訴動物村里的其它小動物。”(歌曲夏天的雷雨)

　　二、開店

　　1、分花傘

　　“兔先生猜這樣的天氣一定會有許多客人要來買傘，他趁著沒有下雨時趕快把商店里的傘整理一下，方便顧客來選購。”

　　“我們一起來幫兔先生的忙，把傘歸類放。”(出示傘)

　　“在這么多的傘中，有哪些傘是一樣的?哪些傘不一樣?可以放在一起，歸為一類的呢?請你們仔細(xì)看看，和身邊的朋友討論討論。”(幼兒討論)

　　幼兒操作：請一名幼兒說一說他歸類的結(jié)果。(重點：總結(jié)按什么特征歸類的)

　　“按這種方法分類，每一種里面有幾把傘呢?讓我們來數(shù)一數(shù)。”(幼兒點數(shù))

　　小結(jié)：教師小結(jié)幼兒歸類的方式。

　　“除了按這個特征歸類，還有其它的方法嗎?”

　　“這里二塊板上也有這些傘，有誰愿意把自己的分類的結(jié)果告訴大家的嗎?”

　　幼兒操作：請幼兒先說自己是按什么方法歸類的。然后將其分類的結(jié)果貼在板上，只擺前二個。請其它幼兒按照這個結(jié)果將傘全部分類好。最后點數(shù)。

　　小結(jié)：教師小結(jié)這二個幼兒歸類的方式。

　　“剛才我們根據(jù)傘的這三個共同特征歸類，還有其它的辦法歸類嗎?”(請幼兒泛講)

　　小結(jié)：我們根據(jù)傘的顏色、使用對象、打開收起的狀態(tài)、長短等共同特征將其歸類。

　　2、傘裝柜

　　“兔先生又新進(jìn)了兩排貨架，這二排貨架是怎么樣的呢?”(幼兒觀察，泛講)

　　“這些貨架上都有許多小鉤子，小兔準(zhǔn)備把這些傘掛在柜子中。請你們來猜一猜，兔先生會怎么來掛這些傘呢?”(幼兒談?wù)�，講述)

　　現(xiàn)在的小孩子們往往都是家中的獨生子女，平時父母們嬌生慣養(yǎng)不舍得讓孩子干一點活，而此小游戲通過買賣東西可以多方面的鍛煉孩子的能力及開發(fā)其潛力，對于小寶寶們的成長很有利!

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