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0-1歲到底要不要上早教班
隨著英國的一項(xiàng)研究證明胎兒具有驚人的潛力后，早教、胎教越來越受到廣大家長的關(guān)注，早教機(jī)構(gòu)也如雨后春筍般蓬勃，那0-1歲的寶寶到底要不要上早教班，如何選擇早教班呢?帶著這些疑問，一起來看下小編為您總結(jié)的以下內(nèi)容吧!
媽媽提問：我的寶寶才八個月大，我看到其他父母送年紀(jì)和我家寶寶差不多的孩子去上早教班，現(xiàn)在市面上早教機(jī)構(gòu)的宣傳也是鋪天蓋地的，到底0-1歲寶寶有沒有上早教課的必要?
話題一：0-1歲寶寶要不要上早教課程
正方觀點(diǎn)：
理由一：育嬰專家如是說：0-1歲早教課，真正的學(xué)生是父母。
一歲前嬰兒雖然年紀(jì)小，但卻處于大腦和情感發(fā)育的重要時期，家長除了要滿足其物質(zhì)上的需要外，最重要的是在寶寶剛剛降臨人世的這段時間就要與其建立起情感紐帶，取得寶寶的信任和依賴，這對孩子今后的身心發(fā)展都有深遠(yuǎn)的影響�，F(xiàn)在很多家長都忙于工作，無暇照管孩子，將孩子完全托付給老人或者保姆照料的做法是不可取的，這往往會給孩子與父母之間造成情感的隔膜。另外，很多家長都是初為人父、初為人母，雖然有滿腔的熱忱，但由于早教知識貧乏而用不對地方。專家建議家長應(yīng)跟著孩子一起學(xué)習(xí)，一起成長，要跟孩子充分地互動，了解他們的需要，同時要主動向育嬰師或早教機(jī)構(gòu)專業(yè)老師交流，獲取更正確的早教方法。專家表示，家長要想教育好孩子，首先就得主動實(shí)現(xiàn)自我提高。
理由二：家長經(jīng)驗(yàn)談：0-1歲早教課能豐富孩子的體驗(yàn)，還能增加父母對孩子的了解。
當(dāng)時我也是抱著試試看的想法報(bào)了3個月的課程，每周一次，所以每周都去，每周都去，全當(dāng)是玩兒吧，別看只有40分鐘，但是時間長了，寶寶們就開始習(xí)慣了，不會走但是會爬，他們都會跟著媽媽坐在貼著動物標(biāo)簽的地板上等著老師來，老師每次來的時候都會喊每個寶寶的大名，(老師強(qiáng)調(diào)一定要喊大名)時間長了，自己的寶寶知道那是喊自己，就開始樂，高興。老師每次在演示玩兒玩具的時候，動作都特別的慢和夸張。我漸漸發(fā)現(xiàn)孩子們都在看，盯著看，但是都不會爬過去搶玩具了，老師演示完畢，要將玩具收起來，還每次都重復(fù)的跟孩子說每次只玩兒一個玩具。然后請小朋友們?nèi)チ硗庖粋�老師那里去領(lǐng)一個小小的工作墊，每次領(lǐng)工具墊的時候都放的是同一種音樂，時間長了，一放這個音樂，孩子們就自己領(lǐng)去了。(剛開始他們都只會爬，慢慢的會走)。領(lǐng)回來，他們都會搬一個玩具回來，在那里玩兒，而且所有的寶寶都可以做到玩具玩完了送回去，換一個玩具回來，每次只玩一個玩具。這個過程中，早教老師就會給家長講解，這個階段孩子需要鍛煉那些方面的手指，家里可以用哪些物品代替玩具，幫助孩子鍛煉。我也在其中學(xué)會不少，知道該用什么樣的耐心去陪著孩子。
反方觀點(diǎn)：
理由一：育嬰專家如是說：早教不完全等于早教課，家長不要過分依賴0-1歲早教課程，家庭教育是重心。
早教課并非是必須要上的。如果你去的機(jī)構(gòu)很專業(yè)，去了肯定對孩子的成長有幫助，如果你去的機(jī)構(gòu)不專業(yè)，或者純粹以贏利為目的，不去也罷。另外，如果家長本身對早教比較了解，懂得利用各種環(huán)境實(shí)施早教，也未見得一定要去早教中心。不要過分功利地看待這個事情，以為上了早教中心，孩子就一定會比別人的孩子發(fā)展得更好。對于嬰幼兒來說，家庭教育才是重心，這是任何早教機(jī)構(gòu)都無法替代的。
理由二：家長經(jīng)驗(yàn)談：0-1歲早教課程想說愛你不容易。
早在大學(xué)畢業(yè)工作后，單位的姐姐們就有把寶寶送早教學(xué)習(xí)的，所以知道早教概念比較早，所以也早早就為自己未來的寶寶制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃。然而一堂因?yàn)檫t到而沒有趕上的體驗(yàn)課，一次和店內(nèi)顧問的交談，讓我思量半天最終放棄了現(xiàn)在就讓寶貝上課的想法，我的理由是：現(xiàn)在的早教機(jī)構(gòu)良莠不齊，課程廣告天花亂墜，而這個行業(yè)還沒有定性，家長很難對早教課程的成效進(jìn)行考證;0-1歲的寶寶白天睡覺時間也比較長，硬把他叫起來上早教課，效果不一定好;行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)不確定，課程價格差異大，選貴的是不是選好的成為家長的煩惱。于是我認(rèn)為，與其給孩子上早教課，不如自己多陪陪孩子來的實(shí)在。
小編觀點(diǎn)：正確的家長引導(dǎo)和積極的親子互動是0-1歲寶寶的成長期的關(guān)鍵，而適度的、專業(yè)的早教課程可以更有效地協(xié)助家庭教育達(dá)到更好的效果。
媽媽提問：專家說0-1歲是孩子發(fā)育的關(guān)鍵時期，應(yīng)該給這個時候的寶寶學(xué)些什么呢?作為家長我除了照顧好寶寶的飲食休息，還可以在家里給孩子進(jìn)行哪些形式的教育呢?
話題二：如何給0-1歲的寶寶制定早教方案?
專家意見：不同月齡嬰兒早教方法大不同
0-6個月：建立安全與依戀
家長在撫養(yǎng)這個月齡階段的寶寶時，首先要滿足其生理需要，這是最急促的任務(wù)，與此同時也要關(guān)注寶寶的心理、智力發(fā)展。家長要多觀察寶寶，從寶寶的各類反應(yīng)中尋找規(guī)律，學(xué)會從寶寶的哭鬧、翻轉(zhuǎn)等各類反應(yīng)中讀懂寶寶的需要;其次要幫助寶寶形成穩(wěn)定的生活規(guī)律，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣;另外，家長如果需要暫時離開寶寶，一定要給予寶寶語言或表情提示，給予安撫，不要以為寶寶年紀(jì)小就忽略掉這一點(diǎn)。
◆推薦親子游戲：
1)輕輕地對著寶寶的臉、胳膊或小肚肚吹氣，逗寶寶“咯咯”笑。
2)當(dāng)可愛的寶寶睜開雙眼時，你一定要把握住這短暫的第一時刻，用溫柔地延伸凝視她。要知道，嬰兒早期就能認(rèn)清別人的臉，每次當(dāng)他看著你的時候，都在加深對你的記憶。
3)盡可能地用母乳哺喂寶寶。媽媽在哺乳的同時，給寶寶哼唱兒歌，輕聲細(xì)語地與他交談，溫柔地?fù)崦念^發(fā)，這樣可以增進(jìn)你們的親子關(guān)系。
◆推薦早教課程：
1)金寶貝 育樂課程1(0-6個月寶寶)
通過俯臥撐、閃光燈游戲、第一歌曲和其他的游戲培養(yǎng)寶寶的感觀，開發(fā)寶寶的視覺和聽覺能力。設(shè)有父母交流時間，以幫您了解您寶寶的成長發(fā)展。
2)東方愛嬰 PAT課程(0-6個月寶寶)
幫助父母了解孩子在每一個發(fā)育過程應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)，為父母提出切實(shí)的建議，諸如怎樣鼓勵孩子學(xué)習(xí)，如何促進(jìn)父母與孩子聯(lián)系等，幫助父母成為寶寶最好的啟蒙老師。
7-9個月：好奇心的初步萌發(fā)
這個月齡階段的寶寶開始對外部事物表現(xiàn)出好奇，他們要開始學(xué)習(xí)爬行了。從這個月齡起，家長可以開始對寶寶進(jìn)行“認(rèn)知、語言、運(yùn)動、交往、藝術(shù)”這五項(xiàng)能力的培養(yǎng)。首先，學(xué)習(xí)爬行是這個階段的重要工作。它能促進(jìn)寶寶大動作的發(fā)展，為學(xué)習(xí)站立和行走打基礎(chǔ)，也能滿足寶寶探索外部事物的好奇心。同時寶寶的食指也開始分化了，家長可以對其進(jìn)行精細(xì)的手部動作訓(xùn)練。其次，這個月齡段的寶寶自我意識開始初步覺醒，家長可以教寶寶勇敢地在別的小朋友面前介紹、表達(dá)自己，從而讓寶寶認(rèn)識自我，學(xué)會與人交往。良好的親子閱讀習(xí)慣，也需要在這個階段建立起來。家長可選擇一些以圖畫為主、色彩鮮亮、頁數(shù)不超過20頁、紙質(zhì)較硬不容易被寶寶撕破的讀物，將寶寶同向抱在懷中，把書擺在離寶寶視線15厘米左右的位置，用輕柔的語氣為寶寶講述書中的故事。雖然這個階段的寶寶還沒有理解能力，但他可以感受到愉悅的氛圍，也能潛移默化地促進(jìn)寶寶語言能力的發(fā)展。
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