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幼兒舞蹈基本功訓(xùn)練的價(jià)值
如今，各種形式的幼兒舞蹈教育倍受家長(zhǎng)和孩子們的喜歡和青睞，下面是YJBYS小編為大家搜索整理的關(guān)于幼兒舞蹈基本功訓(xùn)練的價(jià)值，歡迎參考閱讀，希望你喜歡!想了解更多相關(guān)信息請(qǐng)持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生培訓(xùn)網(wǎng)!
一、幼兒舞蹈基本功訓(xùn)練的界定
幼兒舞蹈是由兒童表演或體現(xiàn)幼兒生活的舞蹈，是對(duì)兒童進(jìn)行德、智、體、美綜合教育的重要手段。而基本功則是指幼兒在學(xué)習(xí)舞蹈的過(guò)程中所必須具備的基本條件，它涉及學(xué)習(xí)者自身外在的條件，以及學(xué)習(xí)者自身內(nèi)在的條件，體現(xiàn)出學(xué)習(xí)者是否能熟練掌握基本技術(shù)和技巧動(dòng)作的能力和素質(zhì)。舞蹈基本功所要求的外在條件是指幼兒的身材及軀體的軟開(kāi)度等先天基本素質(zhì)條件;而內(nèi)在條件則是指模仿能力、控制能力、表現(xiàn)能力等基本能力。
舞蹈基本功的訓(xùn)練主要是指對(duì)內(nèi)在軟開(kāi)度和外在能力的訓(xùn)練。“軟開(kāi)度”即柔軟度，是指經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)化及系統(tǒng)化的訓(xùn)練后，跳舞者全身肌肉相關(guān)聯(lián)的韌帶都能夠拉長(zhǎng)拉伸。“力度”的意思是指經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)化、系統(tǒng)化的訓(xùn)練，跳舞者對(duì)控制力、耐力、彈跳力、支撐反作用力等力量型的感覺(jué)�；叵胍幌�，我們看到過(guò)的舞臺(tái)上業(yè)余舞蹈演員在表演舞蹈節(jié)目的情景，雖然她們都在盡力完成演出任務(wù)，但總給人一種僵硬的感覺(jué)，沒(méi)有像那些受過(guò)專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練的舞者那樣動(dòng)作流暢，每個(gè)環(huán)節(jié)猶如行云流水般給人帶來(lái)美得享受，究其原因就是缺少專(zhuān)業(yè)化、系統(tǒng)化的舞蹈基本功訓(xùn)練，這是一個(gè)長(zhǎng)期的訓(xùn)練過(guò)程，需要矢志不渝的信念和持之以恒的毅力。
二、幼兒舞蹈基本功訓(xùn)練的一般價(jià)值
幼兒舞蹈基本功訓(xùn)練在很大程度上是針對(duì)幼兒身體的訓(xùn)練，是塑造幼兒完美體形的訓(xùn)練，包括對(duì)于幼兒韌帶的柔韌性和肌肉的延展性以及身體的力度力量和協(xié)調(diào)性、靈活性的訓(xùn)練。老師在課程的設(shè)計(jì)時(shí)，注重游戲的植入，便于幼兒理解和接受，如“比一比”、“演一演”、“小老師”等不同形式。
三、幼兒舞蹈基本功訓(xùn)練的特殊價(jià)值
一方面，幼兒舞蹈基本功訓(xùn)練和其他的培訓(xùn)一樣有著針對(duì)性的一般價(jià)值，可以各有側(cè)重地進(jìn)行幼兒身體機(jī)能的發(fā)展訓(xùn)練，促進(jìn)幼兒認(rèn)知的發(fā)展。
我們會(huì)借助各種能夠獲取資源的平臺(tái)，如：圖片、視頻、音頻等等，讓幼兒發(fā)現(xiàn)生活中的美，感知生活中的精彩，從切身的體會(huì)中找尋藝術(shù)的靈感，擁有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛和思考的頭腦以及靈活的軀體去演繹、去創(chuàng)造。我們會(huì)模仿各種小動(dòng)物，觀察它們的外形特點(diǎn)，了解它們的生活習(xí)性，達(dá)到訓(xùn)練的效果。以幼兒舞蹈基本功訓(xùn)練中的“螞蟻爬”為例，我?guī)ьI(lǐng)幼兒通過(guò)圖片的形式觀察螞蟻的外形特征，通過(guò)視頻播放的形式知道螞蟻的生活習(xí)性，知道它有六條腿，在地上爬，背上可以背糧食，是個(gè)勤勞的搬運(yùn)工，而且它們認(rèn)真勞動(dòng)時(shí)都能按照特定的路線有序行動(dòng)。了解了螞蟻后，讓一名幼兒來(lái)模仿螞蟻運(yùn)糧的情境，只見(jiàn)她“撲通”跪在地上，四肢著地，我問(wèn)其他小朋友：“你們覺(jué)得她模仿得像不像?哪里可以改進(jìn)?”“膝蓋不能著地，背要平平的才能運(yùn)送糧食!”“那它是如何向前爬的呢?腿一直保持不著地嗎?眼睛應(yīng)該看向哪里?如何才能使兩只小螞蟻運(yùn)糧時(shí)不碰撞?”孩子們通過(guò)觀察來(lái)解決老師的提問(wèn)后開(kāi)始嘗試，并掌握要領(lǐng)。學(xué)會(huì)了四肢協(xié)調(diào)動(dòng)作，手臂和腿部肌肉通過(guò)這一動(dòng)作達(dá)到訓(xùn)練的目的。
在幼兒舞蹈基本功訓(xùn)練中，很多動(dòng)作都來(lái)源于生活，是模仿生活中的事與物，以達(dá)到鍛煉身體的目的。我們通過(guò)“模仿游戲”和“創(chuàng)編游戲”感知身邊的一切。
我們?cè)谟變何璧富竟τ?xùn)練的內(nèi)容上把社會(huì)和健康兩個(gè)領(lǐng)域綜合在一起，以游戲的形式傳遞給幼兒。在這個(gè)過(guò)程中，幼兒既加深了社會(huì)認(rèn)知意識(shí)，還使身體得到全方位的鍛煉，強(qiáng)健體魄，為今后的發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)。
從生活中，我們很容易就能發(fā)現(xiàn)經(jīng)過(guò)基本功訓(xùn)練的孩子和普通孩子的不同。他們往往更有自信，更加聰慧，對(duì)于美得理解更加深刻，對(duì)自己要求也更加嚴(yán)格，更能吃苦，少抱怨。幼兒舞蹈基本功訓(xùn)練是一個(gè)長(zhǎng)期的、可持續(xù)的學(xué)習(xí)過(guò)程。
認(rèn)清幼兒舞蹈基本功訓(xùn)練的獨(dú)特價(jià)值，整合它的內(nèi)容綜合性和發(fā)展的整體性，就能達(dá)到可持續(xù)發(fā)展性。積極利用“游戲”的形式來(lái)促進(jìn)幼兒對(duì)舞蹈基本功訓(xùn)練的發(fā)展，激發(fā)幼兒潛能。作為一位一線的幼兒園教師，我們應(yīng)該注重幼兒對(duì)美的正確認(rèn)識(shí)，提高幼兒審美能力，培養(yǎng)他們對(duì)自然美、社會(huì)美、藝術(shù)美的感知，為其今后的生理、心理的發(fā)展、各項(xiàng)能力和素質(zhì)的培養(yǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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