關(guān)于略談幼兒舞蹈訓練技巧

　　學中玩，玩中學，用游戲方法訓練基本功，演繹舞蹈作品水平的高低，抓好幼兒基本功是一個關(guān)鍵，基本功的訓練既枯燥又辛苦。如何讓幼兒能堅持訓練且較好地完成呢？保持幼兒的訓練興趣是關(guān)鍵，用幼兒最容易接受的“學中玩，玩中學”的方法來訓練，如：在訓練幼兒做“小碎步”時，教師讓幼兒扮演蝴蝶，并配上音樂，要求幼兒做蝴蝶轉(zhuǎn)圈、蝴蝶采蜜、向左、向右、退后等，通過不斷變換花樣來強化基本功；在訓練幼兒“爬”的基本功時，可由教師扮貓，幼兒扮老鼠，一起玩《貓抓老鼠》的游戲。

　　在和幼兒“玩”時，教師一定要在幼兒已經(jīng)初步掌握了該基本功要領(lǐng)的前提下才可游戲，先定好游戲規(guī)則，規(guī)則要與基本功訓練的目標密切的聯(lián)系，并根據(jù)幼兒掌握基本功的情況及時調(diào)整變化。在每次游戲時不斷強調(diào)“游戲規(guī)則”，如：“老鼠要爬得輕快，不能有響聲”、“小鴨走要沓腰、撅屁股”。游戲過程中要及時表揚和鼓勵遵守“游戲規(guī)則”的幼兒，專門為個別完成不到位的幼兒設(shè)置訓練方案。如此不斷強化、提高游戲規(guī)則要求，以達到幼兒在游戲中不知不覺地訓練及輕松愉快學習的目的。

　　調(diào)動幼兒學習積極性，加強舞蹈基本動作訓練，“基本動作”是舞蹈作品中的主要材料，材料質(zhì)量的好壞直接影響舞蹈作品的藝術(shù)形象。只有把握好舞蹈作品中的基本動作，舞蹈語匯才能完美的表達。在學習基本動作時不可急于求成，教師先把動作分成幾組來完成。讓幼兒搞清楚每組有幾個動作，每一個動作有幾拍？每一拍做什么？然后放慢節(jié)拍來練習。教師在打拍子時可以把一些形象的字詞變成節(jié)拍，提醒幼兒動作的先后順序，如：在打1、2、3、4節(jié)拍時，可以說“上、下、左、右”或“前、后、轉(zhuǎn)圈、跳起”等以幼兒舞蹈動作相關(guān)的字詞，這樣可讓幼兒記住動作要領(lǐng)。節(jié)拍快慢要視幼兒對動作掌握程度來調(diào)整，待動作完全到位后才配音樂。

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