幼兒舞蹈的意義和作用

　　在幼兒教育實踐中，舞蹈是對幼兒進行德、智、體、美綜合教育的重要手段。對幼兒來說舞蹈本事就是一種娛樂，它更加形象、生動、活潑,不但能夠使幼兒受到美的熏陶,還能受到潛移默化的啟迪和教育,促進幼兒綜合素質的提高。 下面小編帶大家一起來看看幼兒舞蹈教育具體有哪些意義和作用，歡迎參考閱讀，希望對你有所幫助!想了解更多相關信息請持續(xù)關注我們應屆畢業(yè)生培訓網(wǎng)!

　　幼兒舞蹈的意義和作用 篇1

　　1.幼兒舞蹈教育有助于幼兒品德的養(yǎng)成

　　我國偉大的教育家陶行知說:“道德是做人的根本, 根本一壞, 縱然使你有一些學問和本領, 也無甚用�！庇變何璧复蠖加泄适滦�、情節(jié)性及深刻的教育性, 孩子們在學習、排練、表演舞蹈的過程中, 能學會認識事物的真、善、美，還可以讓幼兒養(yǎng)成懂禮貌習慣及具備一定的社會公德、意志品質等等。

　　自理能力的培養(yǎng)：每次舞蹈活動，幼兒都要更換體操服或舞蹈服裝，幼兒自己穿脫衣服、系鞋帶，管理道具等等，也養(yǎng)成了良好的生活習性。

　　集體觀念的培養(yǎng)：我們發(fā)現(xiàn)幼兒通過每次舞蹈教學，集體觀念增強了，知道自己是集體中的一員，每個人都有角色，特別是通過表演，很能增強幼兒的集體榮譽感和團結協(xié)作意識。

　　意志品質的培養(yǎng)：舞蹈教學是具有嚴格的統(tǒng)一性、規(guī)范性、強制性，排練往往非常辛苦。讓幼兒體驗和感受“只有付出汗水，才能有所收獲”的道理，真正體現(xiàn)了寓教于學的教育原則。

　　2.幼兒舞蹈教育有助于幼兒智力的發(fā)展

　　舞蹈是一門由節(jié)奏、速度、動作、表情、隊形、想象集一身的綜合藝術�，F(xiàn)代科學研究證明，舞蹈能對右腦智力的開發(fā)起到直接的強化作用,有助于促進幼兒大腦神經(jīng)系統(tǒng)的.發(fā)育,能夠及時調節(jié)幼兒神經(jīng)系統(tǒng)與感覺器官,使身體各器官活動協(xié)調一致, 從而使大腦思維能力得到全面的發(fā)展。

　　舞蹈是集音樂感受、身體動作、節(jié)奏變化、感情表達于一身的一門藝術，符合幼兒天生好動、善于幻想這一特征。實踐證明，通過舞蹈教育，讓幼兒自由思索, 大膽想象,幼兒的創(chuàng)造力能夠得到明顯的提高。

　　3.幼兒舞蹈教育有助于幼兒體質的增強

　　適度的舞蹈教育對于增強幼兒身體素質的作用是顯而易見的。凡是學習舞蹈的孩子,食欲好,睡眠好,身高、體重增長快，可以使神經(jīng)系統(tǒng),人體各器官、肌肉、骨骼都得到全面的鍛煉,并能培養(yǎng)幼兒靈敏、速度、力量、耐力、節(jié)奏感等,為今后各年齡階段的學習與工作打下良好的基礎。

　　舞蹈能使人的身體各部分肌體都能得到較好的開發(fā)和鍛煉，使幼兒的動作更加協(xié)調和完善。養(yǎng)成優(yōu)雅的體態(tài)和較好的外形氣質。不僅讓幼兒身心愉悅、樂此不疲，而且有助于幼兒的身體健康。

　　4.幼兒舞蹈教育有助于幼兒審美能力的培育

　　舞蹈蘊含動作美、隊形美、服裝美、音樂美等豐富的美的內涵。通過幼兒舞蹈可以引導幼兒多方位的去感知美、欣賞美，認識事物的真、善、美。只要孩子們掌握了一些基本的舞蹈技能, 又能親身體驗自己的創(chuàng)造活動, 就會使孩子們破除舞蹈高深莫測的神秘感,有利于培養(yǎng)孩子們勇于扣響藝術殿堂大門的勇氣和力量。

　　舞蹈表現(xiàn)美的形式與其它教育形式有所不同, 它是通過對音樂的感受, 以協(xié)調的動作來表現(xiàn)美。幼兒還可以把自己的情感通過舞蹈動作表現(xiàn)出來, 不但在形式上創(chuàng)造了美, 也在心靈中感受到了美。幼兒舞蹈動作大多風趣幽默、生動形象,表現(xiàn)美的形式也就多種多樣，幼兒也就學會多種表現(xiàn)美的形式，能夠更加豐富地去表現(xiàn)美。

　　幼兒舞蹈教育在很多地區(qū)還沒受到足夠的重視，特別實在部分落后的地區(qū)，很多人沒有認識到幼兒舞蹈教育在幼兒時期的重要性。這就需要我們更加廣泛的推廣和普及，爭取讓每位幼兒都能接受舞蹈教育，以提高幼兒的品德素質、智力素質、身體素質、審美素質等綜合素質。

　　幼兒舞蹈的意義和作用 篇2

　　能力培養(yǎng)

　　1、培養(yǎng)兒童的舞蹈基本功，培養(yǎng)兒童的平衡能力、協(xié)調能力等，從而實現(xiàn)孩子的身體素質的全面提高；

　　2、培養(yǎng)兒童身體對節(jié)奏的敏感性，開發(fā)他們的藝術潛能；

　　3、培養(yǎng)兒童良好的姿態(tài)和氣質；

　　4、培養(yǎng)和增強兒童的注意力、模仿力、表演能力、形象思維能力等學習能力，并且促進兒童全腦的開發(fā)；

　　5、培養(yǎng)少兒的興趣、信心、毅力、意志等優(yōu)良品質，從而促進少兒智力全面發(fā)展。

　　重要性

　　促進發(fā)育

　　舞蹈是以經(jīng)過提煉、組織、美化了的人體動作為主要藝術表現(xiàn)手段，是一種空間性、時間性、綜合性的動態(tài)造型藝術。在構成舞蹈的諸要素中，動作是居于首位的，舞蹈即是以動作為重要表現(xiàn)手段的。幼兒舞蹈亦是如此。它與成人舞蹈所不同的是幼兒舞蹈是反映學齡前兒童的生活，表達他們思想、感情和態(tài)度的'舞蹈。它是根據(jù)幼兒生理及年齡特點加以創(chuàng)編的。幼兒經(jīng)常參加生動活潑的舞蹈教育和活動，可以增長他們的體力，促進幼兒骨骼、肌肉、呼吸、神經(jīng)系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)的生理機能發(fā)育，加快幼兒新陳代謝，使他們的肌體不斷生長發(fā)育，由此可見，舞蹈不僅能發(fā)展幼兒動作的協(xié)調性和節(jié)奏感，而且對幼兒身體機能健康發(fā)展有著不可忽視的作用。

　　陶冶情操

　　一個人的性格不是天生的，也不是一朝一夕可以形成的。雖然人的生理條件，尤其是神經(jīng)系統(tǒng)的特點，對性格的形成有一定的影響，但這種影響是微小的。人的性格是在長期的生活實踐中，受到社會的各方面的影響和多方面的教育，長期塑造而成的。幼兒園開展良好的舞蹈教育，使幼兒在輕松、活潑、愉快的環(huán)境中通過身體動作去感受音樂形象，通過表情、動作表達自己的思想感情，易使幼兒形成活潑、開朗、熱情、大方的性格，因此，幼兒舞蹈也是幼兒形成良好性格的重要工具。舞蹈教學對幼兒品德的形成也是十分重要。通過民族民間舞的學習，可以培養(yǎng)幼兒熱愛祖國、熱愛集體、熱愛本民族音樂和舞蹈的熱情。

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