七個(gè)月小寶寶的游戲和玩具
6-7個(gè)月大,寶寶開始認(rèn)生了,這是寶寶自我意識發(fā)展的正常反應(yīng),也是寶寶正常的依戀情結(jié)。此時(shí),你應(yīng)該讓寶寶有更多的機(jī)會和與不同的人接觸,擴(kuò)大寶寶的交往范圍。帶寶寶到社區(qū)廣場、花園綠地等場所,讓寶寶看看周圍新鮮有趣的景象,感知不同人的聲音和臉相,特別要注意讓寶寶體驗(yàn)與人交往的愉悅,逐漸地降低與陌生人交往的不安全感和害怕心理。
寶寶會坐了,雙手將從“抓住”發(fā)展到“捏住”。
7個(gè)月的'寶寶已經(jīng)會獨(dú)坐了,能比以往更靈活地使用雙手,會把玩具從一手換到另一手,或兩手各握一種玩具互相拍打、敲打地板。“先做后想”是寶寶的思考特點(diǎn)。他們是從某→一個(gè)動作所產(chǎn)生的相同結(jié)果中,學(xué)會思考。當(dāng)寶寶的手部變得靈活,其思考能力也隨之發(fā)展起來。
一而再、再而三地往地上丟東西,寶寶正在努力學(xué)習(xí)。
以前,寶寶是不懂得如何將手中的玩具放開的,現(xiàn)在他知道了可以“把手上的玩具扔在地上”,而且樂此不疲。許多媽媽撿了幾次之后,會收起玩具,不再陪寶寶玩。其實(shí),寶寶是在練習(xí)“放開”這個(gè)動作。他十分投入地做這件事情,會開心地笑出聲。寶寶學(xué)做每一件事,都會因?yàn)楦吲d而一做再做,也因?yàn)橐蛔鲈僮龆兊檬炀毱饋,所以,你?yīng)盡量幫寶寶撿起扔出去的東西。
游戲要點(diǎn)
手部游戲可培育寶寶的思考能力
讓寶寶隨心所欲地活動手指,透過手的動作,充分發(fā)揮他好奇心,刺激大腦思考。
與人交往有利于養(yǎng)成寶寶活潑開朗、樂于與人交往的性情未滿周歲的寶寶,還不會和小伙伴一起玩,但是,他們十分樂意看大孩子玩耍。從觀看→在一起各玩各的→一起玩,逐步培養(yǎng)寶寶喜歡與人交往的性情和能力。
特別提醒——
每天都花時(shí)間和寶寶一起玩;
每天都給寶寶單獨(dú)的自己玩的時(shí)間;
玩的時(shí)候盡量和寶寶說話、而且逗引寶寶發(fā)聲,回應(yīng)寶寶;
玩的時(shí)候情緒飽滿,愉快輕松,開心地和寶寶玩;
注意和寶寶的情緒,不勉強(qiáng)寶寶。
游戲內(nèi)容
聲音在哪里?(聽力訓(xùn)練)
準(zhǔn)備物:鬧鐘、門鈴、電話、電吹風(fēng)等等會發(fā)聲的玩具和物品。
1.抱著寶寶,把準(zhǔn)備物放在寶寶看不見的地方發(fā)聲;
2.“咦,什么聲音在響?”誘導(dǎo)寶寶聽并且尋找;
3.找到了,就告訴寶寶,“這是鬧鐘響,叮鈴鈴”。
觀察要點(diǎn):寶寶是否能尋聲找物,找到了要給予鼓勵。
聽音樂,翩翩起舞(聽力和樂感培養(yǎng))
準(zhǔn)備物:各種舞曲或者童謠的音帶和CD,節(jié)奏明快清晰。
1.播放音樂;
2.抱著寶寶起舞轉(zhuǎn)圈,身體隨著音樂舞動,并用手臂打拍子。
注意要點(diǎn):寶寶很喜歡和媽媽一起擺動身體,你們可以隨時(shí)隨地經(jīng)常玩。
咚咚鏘,咚咚響!(手眼協(xié)調(diào))
準(zhǔn)備物:小鼓和小鑼(鍋蓋小勺也可以)。
1.寶寶坐,小鼓和小鑼放在寶寶的身前;
2.媽媽先示范敲敲打打,嘴里念“咚咚鏘,咚咚響,寶寶敲鑼又打鼓!”
3.讓寶寶隨意敲打,只要發(fā)出聲音,媽媽就拍手鼓勵。
觀察要點(diǎn):寶寶能否手眼協(xié)調(diào)地敲打?讓他任意敲打,慢慢就會手眼協(xié)調(diào)起來。
寶寶自己拿(練習(xí)坐和手拿物)
準(zhǔn)備物:寶寶喜歡的玩具或者物品。
1.讓寶寶獨(dú)坐;
2.把寶寶喜歡的玩具放在寶寶的前面,鼓勵寶寶坐著,用手拿東西。
3.增加難度,把玩具放在寶寶的左面和右面,甚至身后,讓寶寶拿。
要點(diǎn):這個(gè)游戲可以訓(xùn)練寶寶坐得更穩(wěn)當(dāng),學(xué)會控制自己的身體,特別是腰部。
注意:玩具不要放得太遠(yuǎn),別讓寶寶夠不著而趴下來。
躺下坐起,搖呀搖(運(yùn)動和平衡能力的訓(xùn)練)
1.爸爸坐,伸展雙腳,寶寶坐在爸爸大腿上;
2.拉著寶寶的雙臂,作躺下、拉起的動作;
3.寶寶躺在爸爸的腿上,爸爸輕輕地上下擺動雙腿,寶寶會覺得很刺激,很開心吶!
要點(diǎn):寶寶很喜歡玩這個(gè)游戲,慢慢學(xué)會后,他會主動地倒下、坐起。
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