- 相關(guān)推薦
關(guān)于幼兒園小班室內(nèi)游戲分享
戲是一種自由的活動(dòng)。豪伊金格認(rèn)為游戲并不是受肉體需要以及道德義務(wù)的驅(qū)使所進(jìn)行的活動(dòng)，它完全是一種自發(fā)的自由的行為。yjbys小編收集了一些兒園小班室內(nèi)游戲，希望可以幫助大家!
一、穿越“沼澤地”
游戲目的：
1、通過(guò)游戲，體驗(yàn)親子活動(dòng)樂(lè)趣。
2、借助室內(nèi)游戲活動(dòng)，熟悉班級(jí)教室。
游戲準(zhǔn)備：
1、制作布網(wǎng)。將廢棄橫幅撕成條，以鴨蛋網(wǎng)兜的打結(jié)方式編成網(wǎng)格狀，可系上鈴鐺，并用彩條稍作裝飾。
2、將做好的布網(wǎng)系在四張小椅子腳上，布置好場(chǎng)地。
游戲玩法：
家長(zhǎng)懷抱幼兒，用踏步方式一格一格走出布網(wǎng)，過(guò)程中以不碰響鈴鐺為佳。
二、寶貝投籃賽
游戲目的：
1、嘗試向一定方向擲、扔物體，感受肢體動(dòng)作帶來(lái)的快樂(lè)。
2、借助親子游戲活動(dòng)的開(kāi)展，淡化幼兒的環(huán)境陌生感。
游戲準(zhǔn)備：
塑料方簍、彩色塑料球多個(gè)。
游戲玩法：
家長(zhǎng)手持方簍，與幼兒保持一定距離，幼兒取球向方簍方向擲、扔;以球入簍為佳，動(dòng)作不限;家長(zhǎng)幼兒可交換進(jìn)行游戲。
三、奇妙山洞
游戲目的：
1、體驗(yàn)親子合作游戲的樂(lè)趣。
2、通過(guò)游戲活動(dòng)，熟悉班級(jí)室內(nèi)環(huán)境。
游戲準(zhǔn)備：
將彩條纏繞于中型塑料圈上進(jìn)行裝飾，利用透明膠帶把塑料圈的底部固定在有一定重量的盒子上，使圈穩(wěn)固豎立。
游戲玩法：
鼓勵(lì)幼兒用鉆、爬等方式通過(guò)塑料圈，成人在終點(diǎn)處鼓勵(lì)并迎接幼兒。
四、全家向前沖
游戲準(zhǔn)備：
場(chǎng)地空曠、無(wú)障礙即可。
游戲目的：
1、體驗(yàn)親子合作游戲的樂(lè)趣。
2、通過(guò)游戲活動(dòng)，淡化分離意識(shí)。
游戲玩法：
以三口之家為一組，成人合作抬起幼兒，聽(tīng)到口令向前快速邁步;以配合默契、速度快為佳。
入園初期：無(wú)壓力類(lèi)游戲
游戲思路：
盡管前期開(kāi)展的游戲讓幼兒對(duì)幼兒園的“人”和“物”有了模糊的認(rèn)識(shí)，但正式入園時(shí)，還是不可避免會(huì)有一些分離焦慮比較嚴(yán)重的幼兒。此時(shí)室內(nèi)游戲的定位應(yīng)該是“過(guò)渡和緩沖”。
因此，這一階段宜設(shè)置一些淡化目標(biāo)的無(wú)壓力類(lèi)游戲。游戲項(xiàng)目以幼兒熟悉的、低難度的為宜。如玩具擺弄游戲、低階音體游戲、低階拼搭游戲。
玩具擺弄游戲，不屬于真正意義上的幼兒園游戲。但是，對(duì)于處于入園適應(yīng)期的幼兒來(lái)說(shuō)，無(wú)壓力的玩耍是舒緩情緒、轉(zhuǎn)移注意力的最佳方式。因此，諸如洋娃娃、玩具汽車(chē)、玩具槍等幼兒十分熟悉的成品玩具就應(yīng)該存在于這一時(shí)期的幼兒游戲活動(dòng)中。
低階音體游戲，區(qū)別于教師意識(shí)中的傳統(tǒng)音體游戲，不以教會(huì)幼兒運(yùn)動(dòng)技能或某項(xiàng)游戲規(guī)則為目的，其設(shè)置指向是為了提供幼兒隨意蹦跳、晃動(dòng)、聽(tīng)說(shuō)的時(shí)間空間，為幼兒創(chuàng)造肢體活動(dòng)和心理放松的機(jī)會(huì)。
低階拼搭游戲，區(qū)別于傳統(tǒng)意識(shí)中的建構(gòu)游戲。低階拼搭游戲針對(duì)入園初期幼兒既不會(huì)規(guī)劃、也沒(méi)有規(guī)劃意識(shí)的特點(diǎn)而開(kāi)展的活動(dòng)。其設(shè)置指向是為了向幼兒提供用紙盒、瓶子罐子等摞摞、放放、推推的機(jī)會(huì)，以期幼兒在游戲中活動(dòng)起來(lái)、參與進(jìn)去。
【幼兒園小班室內(nèi)游戲分享】相關(guān)文章：
幼兒園小班室內(nèi)外游戲活動(dòng)教案02-26
幼兒園中班室內(nèi)游戲教案大全01-22
幼兒園小班手指游戲10-07
幼兒園小班游戲教案08-20
室內(nèi)效果圖制作經(jīng)驗(yàn)分享01-23
室內(nèi)兒童益智游戲匯總09-29