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幼兒園識字課教案中班

時間:2024-10-13 23:43:06 益智課程 我要投稿

幼兒園識字課教案中班(精選6篇)

  平行班用的同一課題的教案設(shè)計,根據(jù)上課班級學(xué)生的實(shí)際差異宜有所區(qū)別,原定教案,在上課進(jìn)程中可根據(jù)具體情況做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整,課后隨時記錄教學(xué)效果,進(jìn)行簡要的自我分析,有助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。下面是小編整理的關(guān)于幼兒園識字課教案中班,歡迎大家參考!

幼兒園識字課教案中班(精選6篇)

  幼兒園識字課教案中班 篇1

  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過學(xué)習(xí)使幼兒熟悉且背誦兒歌。

  2、掌握四個漢字:奴、勸、圣、反。

  3、會使用四個漢字正確組詞。

  教學(xué)重點(diǎn):背誦本節(jié)兒歌。

  教學(xué)難點(diǎn):會認(rèn)讀四個漢字并正確組詞。

  主要教法:集體活動

  教學(xué)過程:

  一、 板書設(shè)計:

  齊天大圣孫悟空,

  不聽勸告鬧天宮,

  不給玉帝做奴才,

  反到人間做猴王。

  二、幼兒基本情況分析:

  一定的教學(xué)環(huán)境決定幼兒興趣與否,所以采用適應(yīng)此刻幼兒年齡的寓言環(huán)境,必能激發(fā)其興趣,達(dá)到事半功倍的效果。

  三、 活動準(zhǔn)備:

  1、 字卡

  2、 蒼蠅拍

  四、 活動過程:

  1、歡迎大家進(jìn)入“萌萌識字王國”,我們的口號是?(萌萌識字王國,識字真快樂!)復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容,讓幼兒積極回答問題拿到通向王國的四把鑰匙(即上節(jié)課的.四個漢字)

  2、請第一個小朋友用他的鑰匙請出“故事爺爺”。歡迎故事爺爺講故事。

  3、 請第二個小朋友用他的鑰匙請出“智慧奶奶”。讓智慧奶奶出問題考考小朋友。

  a.故事的主人公是誰?他被稱為什么?

  b.他不聽勸告,做了一件什么大事?

  c.他不給玉帝做奴才,反到人間做什么了?

  4、 請第三個小朋友用他的鑰匙請出“兒歌哥哥”,讓兒歌哥哥教小朋友學(xué)兒歌。

  5、 請第四個小朋友用他的鑰匙請出“游戲姐姐”,我們一塊做游戲認(rèn)識字寶寶。

  拍“蒼蠅”游戲

  游戲規(guī)則:把四個字寶寶放在地上,讓一個小朋友在老師發(fā)號施令后,用蒼蠅拍拍那個字寶寶。后可增加難度,讓兩個小朋友一同搶打“蒼蠅”字寶寶,看誰打的又快又準(zhǔn)。

  五、 結(jié)束部分:集體背誦兒歌。

  六、 教學(xué)反思:

  新穎的教學(xué)環(huán)境吸引了幼兒注意,好玩的游戲讓幼兒積極投入其中,達(dá)到了預(yù)定教學(xué)效果。以后應(yīng)多多動腦,真正做到讓幼兒“在學(xué)中玩,在玩中學(xué)!

  幼兒園識字課教案中班 篇2

  教學(xué)目標(biāo):

  1、理解詩歌,體會詩歌中愛媽媽的情感,并會背誦詩歌。

  2、能夠正確認(rèn)讀生字,并會說話運(yùn)用。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  字卡、小獎品、課件制作

  教學(xué)過程:

  1、討論法:

  今天我們一起來討論一個問題,那就是我們是怎樣長大的?(讓幼兒自由發(fā)表意見)

  小朋友說了這么多,現(xiàn)在我們就來看一幅圖畫,誰能說一說這幅畫上都有誰?媽媽在干什么?(喂奶)噢,媽媽用奶把我喂大!我們再看一幅,媽媽在干什么?(抱我)媽媽用手把我抱大!把我喂大了,抱大了,我也伸出小手,抱著媽媽 親親她!

  2、學(xué)習(xí)詩歌:

  (1)今天我們來學(xué)一首兒歌《親親她》。小朋友來聽一聽詩歌里是怎樣說的?(老師指讀,幼兒聽)

  (2)這首詩歌表達(dá)了小朋友對媽媽的熱愛。你也伸出小手來和我一起指讀吧。(幼兒跟著老師手空中指讀)(幼兒拿書指讀.....)

  (3)用節(jié)奏和聲勢動作念兒歌。

  3、學(xué)習(xí)生字:

  媽:小時候誰把我們喂大?是媽媽。(出示“媽”字卡)

  小朋友看一下左邊是什么?(女)右邊是馬,合起來是媽媽的媽。誰能用英語來說媽媽?

  她:詩歌的`名字是親親她。小朋友看這是“她”字。左邊也是“女”,這個她指的是誰?(媽媽)因?yàn)閶寢屖桥,所以她表示女的她,如果?quot;她"換成"他",表示男的他。

  媽和她的相同點(diǎn):讓幼兒自由回答。

  媽媽把我們養(yǎng)大很不容易,我們唱首歌給她聽吧。可以拍手隨音樂唱《世上只有媽媽好》

  抱:小時候我們還不能走路,媽媽就用手抱著我們。(出示抱)

  左邊是提手,右邊是書包的包合起來是抱。你能用抱說句話嗎?

  把:(先出示字卡“巴”)小朋友這是什么?(巴)現(xiàn)在我要變把戲,左邊給他添上一把小梳子,看成什么了?

  用:直接出示用字。(讓幼兒用這個字組詞說話)

  親:動作演示法。(出示親字)親字上是立下面是木。

  伸:現(xiàn)在小朋友聽老師口令做動作,把手伸開,把腿伸開....(出示伸)你怎么把它記住?(左邊是......右邊是.......)

  我:先出示找,我們給它戴上一頂小帽子,變成什么了?(我)

  4、鞏固練習(xí):

  (1)今天我們認(rèn)識了這么多的字寶寶,每個字寶寶都有名字,它叫什么?(老師和幼兒共同復(fù)習(xí)一遍)我們給它們找伙伴吧,和它找一樣的小伙伴。(從詩歌中找出和字寶寶一樣的字)

  (2)摸字

  字寶寶都有了伙伴它們很高興,要和我們做游戲,你們愿意嗎?那我們開始吧。

  (3)送字寶寶回家:

  字寶寶很累了,我們送他們回家好嗎?這些字寶寶很調(diào)皮,你要叫著他的名字才肯回去。(將字卡送到樂園里)

  結(jié)束:

  好了,字寶寶都回家了,我們用英語和它說再見。小朋友別忘了,要時常來看看它們,好嗎?

  幼兒園識字課教案中班 篇3

  活動目標(biāo):

  1、讓幼兒初步了解漢字的演變歷史,知道漢字是中國人發(fā)明的文字。

  2、嘗試根據(jù)圖畫、象形字認(rèn)讀相對應(yīng)的漢字。

  3、關(guān)注生活中的漢字,激發(fā)幼兒對漢字產(chǎn)生濃厚的興趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、多媒體課件、字卡、象形字

  2、幼兒已經(jīng)認(rèn)識“水、火、人、木、鳥、羊、月、日”等漢字。

  活動過程:

  一、通過多媒體課件,讓幼兒了解漢字的演變歷史,激發(fā)對漢字的興趣:

  (一)、組織幼兒討論:漢字有什么作用?你認(rèn)識什么字?(教師鼓勵幼兒大膽發(fā)言)

  教師:我們的生活離不開漢字,漢字可以幫助我們學(xué)習(xí)知識、認(rèn)識世界。沒有漢字我們就無法溝通交流、學(xué)習(xí)了。

  (二)、出示象形字“水、火、木”:

  1、提問幼兒:他們像什么?(教師引導(dǎo)幼兒積極思考)

  2、如果老師告訴你,它們每一個都是古時候的一個字,那它們都是什么字呢?猜猜看。(請幼兒大膽猜想,教師做好記錄。)

  3、打開課件,看它們分別是古時候的什么字。

  (三)、播放課件,讓幼兒進(jìn)一步了解漢字的由來及演變過程。

  (四)老師小結(jié):

  漢字是中國人發(fā)明的`文字,現(xiàn)在的漢字是由古時候的象形字在使用過程中,為了使用方便,經(jīng)過長期的變化而來的。漢字是世界上最古老的文字之一,漢字也是最優(yōu)美的文字之一。是世界上使用人口最多的文字,同時也是流傳范圍最大的一種文字。

  (五)、通過操作活動,發(fā)現(xiàn)更多象形字與漢字的對應(yīng)。

  1、給幼兒發(fā)放字卡,教師在多媒體上出示象形字,請幼兒操作,讓幼兒找出象形字對應(yīng)的漢字。

  2、和幼兒一起檢查操作情況。

  3、大聲讀出對應(yīng)的漢字。

  二、通過動手操作,初步感知漢字的特點(diǎn),使幼兒在觀察和想象的過程中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的喜悅:

  (一)、教師出示“海,樹、油、桃、焰、燈”,提問:這幾個字和是什么關(guān),你是怎么知道的。

  (二)、認(rèn)識這幾個字的偏旁。

  (三)、幼兒操作,按字的偏旁分類。

  三、運(yùn)用多媒體課件感知漢字語義之間的聯(lián)系,從而幼兒感受漢字的魅力:

  播放課件《丑小鴨》,教師結(jié)合文字和圖片進(jìn)行講述。

  幼兒園識字課教案中班 篇4

  活動名稱:聽讀游戲識字

  活動內(nèi)容:《金孔雀輕輕跳》

  活動目標(biāo):

  1、通過觀察圖畫和欣賞課文內(nèi)容,了解傣族的生活環(huán)境和習(xí)俗;

  2、重點(diǎn)欣賞第11課課文,鞏固欣賞常規(guī)。

  3、認(rèn)讀11課相應(yīng)字詞:羽、竹樓、虹、展、拍、繞。

  活動準(zhǔn)備:

  1、《幼兒用書》人手一冊,錄音機(jī)、磁帶。

  2、第11課大范例,《金孔雀輕輕跳》歌曲磁帶,欣賞常規(guī)字條。

  3、相應(yīng)字詞卡,筆(人手一份)。

  4、操作材料:

  活動過程:

  一、開始部分:

  1、帶領(lǐng)幼兒邊唱歌曲《猜一猜》,邊做動作進(jìn)入活動室,唱完畢,并請大家猜一猜答案。

  2、穩(wěn)定幼兒情緒。

  二、基本部分:

  1、引起興趣

  (1)引導(dǎo)語:“今天波波豚帶來了一份禮物,要送給小朋友們,你們來猜一猜測,到底是什么禮物?”

  (2)播放歌曲《金孔雀輕輕跳》,請幼兒欣賞,并提問:小朋友喜歡這首歌嗎?想不想學(xué)唱這首歌曲?(想)。那老師今天就來教小朋友先把這首歌的歌詞學(xué)會。

  幼兒傳書,并指導(dǎo)幼兒用正確的翻書方法把書翻到第11課,請幼兒自由地欣賞第11課的插圖。教師向幼兒介紹圖畫上的人民是傣族人民,它是我們中國的其中一個少數(shù)民族,并提問:

  (1)傣族生活在什么環(huán)境中?那里的氣候特點(diǎn)怎樣?

  (2)傣族娃娃的'穿戴和我們一樣嗎?哪里不一樣?(引導(dǎo)幼兒從頭飾、服裝說出傣族的服飾特點(diǎn)。)

  (3)你能從中發(fā)現(xiàn)這個民族的愛好嗎?(引導(dǎo)幼兒觀察這個民族喜歡孔雀,喜歡唱歌、跳舞)。

  3、欣賞兒歌

  (1)請幼兒自由閱讀,并請個別幼兒到大范例中指出會讀的字詞,給予鼓勵。老師出示相應(yīng)字詞卡,請幼兒找出不會的字詞用筆圈出。

  (2)放錄音欣賞兒歌,鞏固欣賞常規(guī),并提醒幼兒仔細(xì)、認(rèn)真地聽被圈出的字詞的發(fā)音。

  (3)出示大范例,請幼兒欣賞,教師示范劃指,并引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)范例中的紅色字寶寶,請個別幼兒把字寶寶揭下放在范例兩旁,并結(jié)合課文內(nèi)容,認(rèn)讀相應(yīng)的字詞。

  4、幼兒操作

  (1)出示操作材料,引導(dǎo)語:今天波波豚還帶來了一份禮物要送給最棒、最乖的小朋友,老師要看看哪個小朋友做得最好的,就把它送給他。

  (2)請幼兒為“孔雀”涂上自己喜歡的顏色。

  三、結(jié)束部分:

  把畫好的孔雀帶到課室,裝飾課室。

  幼兒園識字課教案中班 篇5

  目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)兒歌,發(fā)展語言,培養(yǎng)幼兒記憶力。

  2、認(rèn)識漢字“西瓜”,能用“瓜”說詞。

  準(zhǔn)備:

  1、掛圖:(1)大西瓜(2)剖面圖(3)西瓜皮做成的船圖(4)兒歌掛圖:西瓜大,西瓜圓,紅紅瓤兒真是甜。瓜吃完,皮做船,黃色手絹?zhàn)龃?/p>

  2、有《大西瓜》歌曲的碟片一張,課前放給幼兒觀看。

  3、黃手絹一張,小紙棒一根,黃色蠟光紙一張。

  4、西瓜字卡。

  過程:

  一、謎語引入,認(rèn)識漢字“西瓜”

  師:身穿綠衣裳,肚里水汪汪,生的兒子多,個個黑臉膛。小朋友猜猜是什么水果?引導(dǎo)得出是“西瓜”。今天老師給小朋友帶來了西瓜,看看和小朋友吃的.西瓜有什么不同?(引起幼兒好奇心,出示字卡西瓜,幼兒認(rèn)讀)

  師:西瓜字寶寶里邊,有幾個字寶寶?(引導(dǎo)幼兒分別認(rèn)識漢字西和瓜)小朋友知道有西瓜,還有一些什么瓜?西瓜里邊有些什么?哪些東西可以吃?(引導(dǎo)用“瓜”說詞,了解各種瓜以及西瓜的結(jié)構(gòu),過渡到學(xué)習(xí)兒歌)

  二、觀看掛圖,學(xué)習(xí)兒歌

  1、學(xué)習(xí)第一句:西瓜大,西瓜圓。

  幼兒看圖,自己總結(jié)說出這句話。

  2、看剖面圖

  幼兒自由發(fā)言,說出瓜瓤的顏色和味道,完整連貫說出:紅紅瓤兒真是甜。

  3、看第三幅圖

  看看瓜吃完了嗎?吃完了可以用來做什么?引導(dǎo)幼兒自由發(fā)言,個別幼兒提名回答。有一首《大西瓜》的歌,小朋友會唱嗎?(唱:大西瓜,圓又圓,切開就是兩大碗,你吃一碗,我吃一碗,留下空碗當(dāng)小船,留下空碗當(dāng)小船。)歌里面的大西瓜吃完后,留下皮來做什么?(當(dāng)小船)引導(dǎo)得出:掛吃完,皮做船。

  師:這樣的小船跑得快嗎?如果加上船帆以后,風(fēng)一吹,就會跑得快。用什么來做船帆呢?(出示黃色手絹)引導(dǎo)幼兒念:黃色手絹?zhàn)龃?纯催@兒有船帆嗎?老師帶來了船帆(出示小紙棒,黃色蠟光紙,貼上去)

  4、幼兒看三幅圖,完整念兒歌。

  5、幼兒看兒歌掛圖,完整念兒歌。

  三、鞏固識字

  1、觀察兒歌掛圖,問:小朋友剛才念的西瓜大,西瓜圓,“西瓜”字寶寶在那里呢?(幼兒找,用紅筆圈出來)

  2、數(shù)一數(shù),這里一共有幾個“西瓜”字寶寶?還有個“瓜”字寶寶在哪里?

  3、出示已識漢字若干,幼兒認(rèn)讀,找出“西瓜”,給它照相。

  四、幼兒朗誦兒歌,走出活動室。

  幼兒園識字課教案中班 篇6

  目的:

  1、復(fù)習(xí)有關(guān)漢字;

  2、鍛煉幼兒的彈跳力。

  準(zhǔn)備:將要復(fù)習(xí)的漢字字卡若干。

  玩法:將字卡字朝下放在蹦蹦床中間,幼兒站在字卡周圍。老師發(fā)出預(yù)備跳的口令后,幼兒便使勁兒彈跳,直到字卡字朝上,這時幼兒停下認(rèn)讀上面的漢字,認(rèn)錯了,老師幫助糾正,幼兒繼續(xù)玩。

  提示:

  1、如幼兒過多,可將幼兒分組。由于字卡在劇烈的振動下,時而字朝上,時而字朝下,幼兒彈跳效果不可能所有字卡最后都字朝上。所以各組宜交替玩,時間3-5分鐘,達(dá)到認(rèn)讀的效果即可。

  2、蹦蹦床是大型玩具,所以玩時老師要注意幼兒的安全。

  2、點(diǎn)兵點(diǎn)將目的:復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的字詞。

  準(zhǔn)備:字卡、小筐。

  玩法:兩名幼兒將一小筐字卡反扣在桌上,并一字排開(根據(jù)字卡數(shù)也可并列幾行)。用猜拳的方法分出勝負(fù),勝者先開始游戲。邊說兒歌"點(diǎn)兵點(diǎn)將,誰是我的好老將"邊用右手食指從左向右點(diǎn)數(shù)字卡,點(diǎn)一個字讀一個字音,當(dāng)說到"將"時立即將右手食指所指的字拿起來認(rèn)讀,認(rèn)對了,字卡放到自己跟前,認(rèn)錯了,繼續(xù)反扣在原處,有第二名幼兒開始游戲,一人一次輪換進(jìn)行。如數(shù)完字卡,兒歌未說完,繼續(xù)返回從左向右點(diǎn)數(shù)。

  3、飛行試驗(yàn)?zāi)康模簭?fù)習(xí)所學(xué)過的字卡準(zhǔn)備:字卡玩法:教師將字卡貼在黑板的四周,其中每一張字卡都代表飛機(jī)飛行試驗(yàn)基地,開始,總指揮宣布飛行試驗(yàn)開始,隨即飛機(jī)到達(dá)第一實(shí)驗(yàn)廠,如幼兒說出字卡飛機(jī)就繼續(xù)進(jìn)行飛行實(shí)驗(yàn),如說錯了飛機(jī)則停止進(jìn)行修理直至學(xué)會這個字后方才繼續(xù)飛行,最后到達(dá)目的后一起歡呼跳躍。

  4、翻翻棋目的:

  1、復(fù)習(xí)有關(guān)漢字;

  2、提高孩子的記憶力及綜合分析能力。

  準(zhǔn)備:

  1、棋盤一張。

  2、25張用硬紙片做的棋子(稍小于棋盤格子),分別寫有漢字。其中水果類5張,如:梨、蘋果、桃、杏、西瓜;干果類5張,如栗子、核桃、棗、花生、榛子;蔬菜類5張,如白菜、土豆、茄子、辣椒、黃瓜;農(nóng)作物5張,如玉米、小麥、高梁、水稻、大豆。另外5張不寫字。

  玩法:

  1、將棋子字朝下,打亂擺放在棋盤的粗格子里,4位幼兒分別站在棋盤的一方,每人認(rèn)一類棋子。(如甲找水果、乙找干果、丙找蔬菜、丁找農(nóng)作物)。

  2、幼兒輪流翻棋子,翻時不能讓其他幼兒看見棋子上的字,翻到自己要找的棋子后,就把字翻過來,正面朝上放在自己一側(cè)的格子里;如翻不到自己要找的棋子,仍放回原處,記住下次不去翻它。反復(fù)輪流翻棋,誰最先找夠自己5枚棋子,誰為勝。

  提示:

  1、為提高游戲難度,可將5枚空棋子寫上不屬于上述四類的其它漢字?jǐn)[在棋盤中。

  2、根據(jù)游戲需要,也可在棋子上寫其它類物品的名稱,如家禽類、植物類、文具類、樂器類等。

  5、找朋友玩法:幼兒手執(zhí)一張字卡,跳“找朋友”,找到能和自己手上的字組成詞語的,站在一起,大聲念……

  6、登山玩法:教師在黑板上畫一座山,山頂上畫了一面紅旗,然后把學(xué)生分為兩組參加游戲,一組取名“神奇寶貝隊”,一組取名“數(shù)碼寶貝隊”(隊名是學(xué)生們自己取的'),每組學(xué)生輪流認(rèn)一個字,每認(rèn)對一個字,一方就向山頂前進(jìn)一步,看哪一隊先登上山頂,拿到紅旗。

  7、擺圖形目的:培養(yǎng)幼兒的識字興趣準(zhǔn)備:字卡玩法:教師將所學(xué)過的五六個字卡擺成一排請幼兒按順序叫出字卡的名字,然后教師將字卡任意擺成正方形、長方形、梯形等,請幼兒說出某某邊上的字卡名字叫什么?

  8、海底探寶目的:復(fù)習(xí)學(xué)過的字,培養(yǎng)幼兒的識字興趣準(zhǔn)備:字卡、椅子、小獎品玩法:教師先將字卡四散擺放在室內(nèi)。幼兒站在小椅子上,集體念兒歌:"我是小小潛水員,練跳水,真勇敢;不怕風(fēng)浪大,不怕海水寒;跳進(jìn)大海里,來把珍珠撿。"然后,幼兒跳下來,撿起"珍珠"(字卡),大聲念出珍珠寶寶的名字。如念對,得一小獎品。

  注意事項:游戲要分組進(jìn)行,每組幼兒不超過8人。

  游戲規(guī)則:必須念完兒歌,才能往下跳。

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