大班科學活動教案《接水管工程》

　　如果不去加強并發(fā)展兒童的個人自尊感，就不能形成他的道德面貌。今天小編給大家?guī)�來的是大班科學活動教案《接水管工程》，大家一起來看看吧。

　　【活動目標】

　　1、在探索操作游戲的過程中，了解三種接頭的不同功用。

　　2、同伴協(xié)作完成接水管任務，體驗成功的喜悅。

　　【活動準備】

　　1、長、中短pvc管若干，直、彎接頭數(shù)個。

　　2、錄像;接水管照片。

　　3、水管鏈接圖。

　　4、兩個小區(qū)的場景。

　　【活動過程】

　　一、談一談：引出水電工叔叔本領真大。

　　1、(錄像5秒)保育員抽洗小便池

　　提問：

　　(1)阿姨在做什么?(沖水)

　　(2)這些水是從哪里來的?

　　(3)水廠里的水怎么會到我們幼兒園來的?

　　2、出示PPT：水電工接水管的照片。

　　師：這位叔叔在干什么?

　　小結：原來是這些水電工叔叔把水管接到我們幼兒園，讓我們隨時都能用上水，他們的本領真大啊!

　　二、練一練：了解三種接頭的不同功。

　　師：你們想不想也當一回小小水電工?今天老師準備了很多水管，請你們先來練練手，看誰能發(fā)現(xiàn)這些水管有什么本領?

　　(出示材料)塑料管長、中、短PVC管各若干;三通;直管;彎管。

　　1、幼兒嘗試連接，熟悉不同的材料。

　　2、發(fā)現(xiàn)交流。

　　師：誰先來說說看，這些水管有什么本領?

　　小結：直管可以將兩個水管連接在一起，使它變得更長;彎管是可以讓水管轉彎;三通是可以連接三個不同方向的水管，這三種接頭各有各的本領。

　　三、接一接：同伴合作，完成接水管任務。

　　1、提出操作任務和要求。

　　師：長達小區(qū)建了很多漂亮的新房子——長達一村和長達二村，這兩村的水管還沒有安裝，要請你們這些小小水電工來完成這個任務。

　　2、解讀任務書(PPT)：

　　師：這里是小區(qū)給我們提供的接水管施工圖，我們來看一下。這些房子是不是一樣的?

　　小結：小區(qū)交給我們的任務是每一幢房每一層樓都要接到水管。我們分成兩組，6人一組，來完成的接水管工程，比一比，看哪一組接的又快又好。我們要按照任務書上的要求來接水管，千萬不能漏水哦，小小水電工們，你們有沒有信心?開始!

　　3、幼兒分成二組接水管。

　　幼兒操作，提醒幼兒與同伴共同完成任務。(教師指導，側面，或面向客人老師誰合作的好的，管子長度不對，哪個人用錯了接頭，踢掉了管子，用了很多管子，沒有接牢的，漏接的，一村接好三幢房子了，你們動作要快，倒計時開始)

　　4、展示幼兒成果，互相檢查。

　　師：哪個村的水電工完成得又快又好?為什么?你們在接的時候有沒遇到什么問題呢?你是怎么解決的?有沒有和好朋友一起解決困難的啊?(提升合作)

　　小結：小小水電工們能按照施工圖，合作完成了這次接水管的任務，我們真了不起!老師為你們感到驕傲!

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