小班科學(xué)《毛豆娃娃》教案

時(shí)間：2024-04-24 10:24:19 偲穎益智課程我要投稿

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小班科學(xué)《毛豆娃娃》教案（精選6篇）

　　作為一名教師，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編幫大家整理的小班科學(xué)《毛豆娃娃》教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

小班科學(xué)《毛豆娃娃》教案（精選6篇）

　　小班科學(xué)《毛豆娃娃》教案 1

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、能仔細(xì)認(rèn)真的觀察毛豆，認(rèn)識(shí)毛豆的主要特征。

　　2、嘗試大膽講述自己觀察的結(jié)果。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　毛豆，碟子若干。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、初步感知毛豆外部特征：

　　1、請(qǐng)小朋友用手摸一摸，猜一猜老師裝在盒子里的“神秘禮物”。

　　(1)你摸上去什么感覺(jué)?猜猜是什么呀?

　　(2)毛豆娃娃穿的衣服是什么顏色呀?(綠色或黃色)

　　2、教師總結(jié)：毛豆娃娃，身穿綠毛衣，彎彎像月亮，它的.身上，還有許多有趣的地方，我們一起來(lái)找找好嗎?

　　二、仔細(xì)觀察毛豆，認(rèn)識(shí)其特征：

　　1、摸一摸：

　　毛豆的衣服摸上去有什么感覺(jué)?(我們用一個(gè)好聽(tīng)的詞“毛茸茸”)

　　2、剝開(kāi)毛豆莢后觀察脫掉衣服的感覺(jué)：

　　幼兒剝毛豆，注意剝下的豆莢不亂扔，放在碟子里，若有幼兒剝碎，請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)剝毛豆的好方法。

　　(1)觀察殼：先來(lái)看看毛豆殼里是怎么樣的?有什么?(觀察后放入碟子)

　　(2)觀察毛豆：一個(gè)毛豆夾里邊有多少?像什么?

　　師：一個(gè)夾子里邊住了三個(gè)毛豆娃娃，你那里有幾個(gè)呀?

　　(請(qǐng)幼兒邊數(shù)邊說(shuō))

　　(3)毛豆莢是彎彎的，像月亮，像小船，毛豆娃娃是什么樣子的呢?捏一捏，毛豆娃娃的身子是什么樣的?(鼓鼓的，胖乎乎的，光滑)

　　(4)看一看，毛豆娃娃身上有什么?(這是毛豆娃娃的肚臍眼，就和你的肚臍眼一樣)

　　3、知道毛豆有營(yíng)養(yǎng)，但不宜多吃：

　　師：看到它們胖乎乎的樣子，我好想嘗一嘗它是什么味道的，你吃過(guò)毛豆嗎?

　　是怎么燒的?什么味道的?(幼兒自由說(shuō)自己的看法)

　　4、教師總結(jié)：

　　毛豆盡管不好看，但是很有營(yíng)養(yǎng)的，含豐富的鈣和蛋白質(zhì)，但是毛豆不能多吃，吃多了會(huì)消化不良，會(huì)肚子疼，拉肚子。

　　小班科學(xué)《毛豆娃娃》教案 2

　　一、活動(dòng)名稱：

　　剝毛豆（第二層次）

　　二、活動(dòng)

　　目標(biāo)：

　　1、會(huì)使用、收放盤(pán)子。

　　2、初步學(xué)會(huì)剝毛豆。

　　三、材料準(zhǔn)備：

　　托盤(pán)若干、托盤(pán)內(nèi)裝有兩個(gè)小碗（其中一碗盛未剝過(guò)的毛豆）。牙簽若干。

　　四、活動(dòng)介紹：

　　語(yǔ)言提示：“小朋友，今天我們的.工作是……”

　　操作示范：

　　1、從操作區(qū)托盤(pán)，放桌上。

　　2、從碗中取出毛豆，剝開(kāi)后取出豆子放入另一碗中。

　　3、引導(dǎo)幼兒將每根牙簽上穿上三顆豆子。（能力強(qiáng)的可要求多穿）

　　4、將豆殼倒入拉圾筒，托盤(pán)送回操作區(qū)櫥柜中。

　　五、觀察指導(dǎo)：

　　1、觀察幼兒是否能夠按要求取出正確數(shù)量的豆子，并將它們穿在牙簽上。

　　2、提醒幼兒將工作做完，養(yǎng)成做事有始有終的良好習(xí)慣。

　　六、分析反思：

　　活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)幼兒的剝豆速度及水平已經(jīng)有了提高，大部分幼兒能夠按要求取出正確數(shù)量的豆子穿在牙簽上……

　　小班科學(xué)《毛豆娃娃》教案 3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、體驗(yàn)觀察毛豆的興趣，產(chǎn)生對(duì)生活中常見(jiàn)蔬菜觀察的興趣。

　　2、學(xué)會(huì)由外及內(nèi)的觀察事物，并用完整的話語(yǔ)表述自己的觀察結(jié)果。

　　3、能運(yùn)用多種感官觀察毛豆的特征并了解毛豆的生長(zhǎng)過(guò)程。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　毛豆4筐、毛豆植株一盆、記錄表、馬克筆。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　導(dǎo)入：直接呈現(xiàn)毛豆，引發(fā)幼兒的興趣

　　1、幼兒分組自主觀察毛豆的外部特征。

　　（1）4人一組觀察一筐毛豆，教師適當(dāng)指導(dǎo)幼兒的觀察

　　（2）引導(dǎo)幼兒應(yīng)用視覺(jué)、觸覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)去觀察毛豆

　　2、交流觀察結(jié)果。

　�。�1）讓幼兒表達(dá)自己的觀察結(jié)果

　　師：你看到的毛豆是什么樣子的？你們發(fā)現(xiàn)了什么？讓幼兒分別回答

　�。�2）引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己的多種感覺(jué)。

　　師：毛豆摸起來(lái)是什么樣？剛才有小朋友搖了搖毛豆你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　3、觀察毛豆的.內(nèi)部特征。

　　師：毛豆鼓鼓的肚子里有什么？你是怎么知道的？找一個(gè)小朋友上來(lái)?yè)苊?/p>

　　4、認(rèn)識(shí)毛豆的生長(zhǎng)過(guò)程。

　�。�1）呈現(xiàn)毛豆植株，觀察毛豆的果實(shí)

　　師：毛豆長(zhǎng)在什么地方？

　　（2）了解毛豆的生長(zhǎng)過(guò)程

　　5、讓大膽預(yù)測(cè)并驗(yàn)證自己的觀察結(jié)果。

　　師：在小眼睛的下面我們給毛豆照個(gè)相，猜一猜這個(gè)毛豆有幾個(gè)豆寶寶？這是一個(gè)能干的小手，我們用它把毛豆數(shù)開(kāi)來(lái)看看到底有幾個(gè)豆寶寶。

　　活動(dòng)延伸：

　　小朋友還想知道更多毛豆成長(zhǎng)的故事么？回去和爸爸媽媽，爺爺奶奶一起探討吧。

　　小班科學(xué)《毛豆娃娃》教案 4

　　【設(shè)計(jì)意圖】

　　幼兒對(duì)周圍的世界都充滿好奇。蔬菜是怎樣生長(zhǎng)的？白菜是長(zhǎng)在地上還是樹(shù)上的？長(zhǎng)豆為什么是長(zhǎng)的？扁豆為什么是扁的?面對(duì)幼兒如此多的問(wèn)題，怎樣才能讓幼兒的好奇心得到滿足，并讓他們永遠(yuǎn)保持一顆充滿想像的童心?從認(rèn)識(shí)毛豆開(kāi)始，展開(kāi)一次活動(dòng)，這樣既能讓幼兒認(rèn)識(shí)毛豆，又能對(duì)蔬菜產(chǎn)生探索興趣。

　　【教案目的】

　　1.認(rèn)識(shí)毛豆的外形及內(nèi)部特征。

　　2.能動(dòng)手剝毛豆，鍛煉幼兒的消極小肌肉運(yùn)動(dòng)。

　　3.學(xué)會(huì)由外到內(nèi)的觀察毛豆，并用完整的話語(yǔ)表述自己的`觀察結(jié)果。

　　4.激發(fā)幼兒探索事物的興趣。

　　【教案準(zhǔn)備】

　　帶莢毛豆4筐、一個(gè)空盒子；兒歌（毛豆）

　　【教案流程】

　　導(dǎo)入：直接呈現(xiàn)毛豆

　　1.師：毛豆長(zhǎng)得什么樣子？毛豆像什么?用手摸一摸，毛豆上面有什么？

　　2.師：小朋友們猜一猜，毛豆莢里面會(huì)有什么？

　　3.師：你們想不想知道，里面到底會(huì)是什么樣子的？

　　4.師:我們一起來(lái)看看里面到底是什么樣子的？

　　老師先示范，再請(qǐng)小朋友們來(lái)操作，探索毛豆莢里面的樣子。

　　師:小朋友們，你們發(fā)現(xiàn)毛豆莢里面有什么？是什么樣子的？

　　總結(jié)：今天我們一起剝毛豆莢認(rèn)識(shí)了毛豆朋友，知道了毛豆是綠色的，小小的，長(zhǎng)得圓圓的，每個(gè)毛豆朋友都有一個(gè)綠色的小房子，上面還有還有毛，大家相處的非常好。

　　活動(dòng)延伸：毛豆朋友還有哪些用處呢？小朋友們可以回家和家長(zhǎng)探討一下，下次把結(jié)果和大家一起分享。

　　活動(dòng)反思：老師要將孩子們感興趣的一個(gè)點(diǎn)，把它放大，從這個(gè)點(diǎn)引發(fā)出幼兒可以去思考探索的點(diǎn)。激發(fā)幼兒探索事物的興趣。

　　小班科學(xué)《毛豆娃娃》教案 5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、幼兒學(xué)習(xí)對(duì)毛豆莢進(jìn)行數(shù)的抽象，能將含有不同數(shù)量豆粒的豆莢進(jìn)行歸類。

　　2、幼兒愿意幫助炊事員剝毛豆，體驗(yàn)并探索其中的數(shù)學(xué)知識(shí)和技能。

　　3、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。

　　4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　毛豆莢每組一大筐，分類用的.小簍每阻個(gè)，小剪刀若干把，裝豆粒的小碗每人一個(gè)，廢物箱每組一個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、按數(shù)分豆莢。

　�。�1）教師出示毛豆莢，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出如何判斷出毛豆莢的依據(jù)。

　�。�2）告知幼兒廚房里的炊事員阿姨知道我們班的小朋友最愛(ài)勞動(dòng)，他們要請(qǐng)小朋友們幫忙，把毛豆莢分到4個(gè)小簍里分的時(shí)候要把一樣多豆粒的豆莢放到一起。

　�。�3）幼兒以小組為單位給豆莢按數(shù)量分類。

　�。�4）每個(gè)小組完成豆莢分類后提問(wèn)：看看自己小組里四個(gè)簍子中哪個(gè)簍子里的豆莢多，哪個(gè)簍子里的豆莢少，是怎么看出來(lái)的？

　　2、剪毛豆，剝毛豆。

　�。�1）提問(wèn)：我們吃毛豆的什么部分？毛豆可以作成什么菜？

　　（2）幼兒討論回答。

　　（3）讓幼兒自由參加剪毛豆組或剝毛豆組。

　　3、把加工好的毛豆洗凈送到廚房，請(qǐng)炊事員烹飪成各種食品。

　　活動(dòng)延伸：

　　開(kāi)毛豆食品自助餐。

　　活動(dòng)反思：

　　數(shù)學(xué)來(lái)源與現(xiàn)實(shí)，存在于現(xiàn)實(shí)，并且應(yīng)用與現(xiàn)實(shí)，數(shù)學(xué)過(guò)程應(yīng)該是幫助幼兒把現(xiàn)實(shí)問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題的過(guò)程。教育活動(dòng)的內(nèi)容選擇應(yīng)既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。充分利用幼兒現(xiàn)實(shí)生活中的資源，通過(guò)作用于幼兒的活動(dòng)對(duì)幼兒發(fā)生實(shí)質(zhì)性的影響，讓幼兒在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣。

　　小班科學(xué)《毛豆娃娃》教案 6

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、大膽想象，嘗試用毛豆殼拼圖，能手眼協(xié)調(diào)地制作豆殼拼圖。

　　2、利用豆殼的正反凹凸特征大膽構(gòu)思，能細(xì)心、耐心地創(chuàng)作。

　　3、感受利用生活中廢棄材料進(jìn)行創(chuàng)作的獨(dú)特藝術(shù)效果，喜歡參與此類創(chuàng)作活動(dòng)。

　　4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

　　5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、ppt、毛豆殼拼貼的范例數(shù)張。

　　2、積木、紐扣等小配件，用于局部點(diǎn)綴。

　　3、每組一筐毛豆殼和一塊抹布，有條件的可為幼兒人手提供一塊板。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、播放ppt，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)談話交流，激起幼兒的興趣小朋友，圖上的小朋友在干什么呀？（剝毛豆。）那你們有沒(méi)有幫爸爸媽媽剝過(guò)毛豆？（有。）豆豆剝出來(lái)的毛豆殼，你們覺(jué)得還有用嗎？一般會(huì)怎么處理豆殼？師：今天，老師給小朋友帶來(lái)了一些特別的手工作品，看看它們主要用什么材料做成的？你覺(jué)得它們漂亮嗎？你最最喜歡哪一張？為什么？

　　二、將兩張范畫(huà)進(jìn)行對(duì)比，主要感受豆殼的正反凹凸面，教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察后提問(wèn)：

　　這兩個(gè)小朋友分別用豆殼變成了什么？他們的拼貼方式一樣嗎？那他們分別用豆殼的哪一面來(lái)拼貼的？找出兩種不同的拼貼方法。（主要讓幼兒了解豆殼的正面拼畫(huà)和背面拼畫(huà)的凹凸不一樣，拼畫(huà)的效果也不會(huì)一樣。）你們想用豆殼拼一幅什么樣的畫(huà)？你覺(jué)得他適合用那一種方式來(lái)拼貼？

　　三、教師講解演示，引導(dǎo)幼兒了解制作要點(diǎn)結(jié)合人物作品，幼兒觀察并講解：

　　1、制作豆殼拼畫(huà)首先要設(shè)計(jì)出物體的造型。

　　2、拼貼時(shí)，物體的不同部位可利用豆殼的正反凹凸面來(lái)表現(xiàn)。

　　四、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。

　　要求：

　　1、能自己獨(dú)立設(shè)計(jì)、拼擺出與同伴不同的.造型。

　　2、可以用積木、紐扣等一些小配件作局部裝飾。

　　3、可以用凹面、凸面或凹凸結(jié)合的方法進(jìn)行創(chuàng)作。

　　五、評(píng)價(jià)和分享幼兒的作品

　　將作品展示在美工區(qū)，供幼兒間相互欣賞，并讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的作品。

　　教學(xué)反思：

　　幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來(lái)的操作活動(dòng)。