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小班初入園的親子活動(dòng)教案《我上幼兒園》

時(shí)間:2023-03-18 06:17:05 益智課程 我要投稿
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小班初入園的親子活動(dòng)教案《我上幼兒園》

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小班初入園的親子活動(dòng)教案《我上幼兒園》

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1.幼兒能在成人的引導(dǎo)下愿意主動(dòng)參與活動(dòng)。

  2.幼兒通過(guò)活動(dòng),認(rèn)識(shí)班級(jí)的老師和小朋友。

  3.幼兒能認(rèn)識(shí)自己的小標(biāo)識(shí),知道標(biāo)識(shí)應(yīng)貼在相應(yīng)的位置上。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1.有幼兒名字和圖片對(duì)應(yīng)的姓名貼。

  2.班級(jí)物品如床、桌子、椅子等圖片。

  3.音樂(lè)《圍個(gè)小圓圈》《小動(dòng)物來(lái)游戲》。

  4.陪同幼兒活動(dòng)的家長(zhǎng)穿運(yùn)動(dòng)褲和運(yùn)動(dòng)鞋。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  (一)導(dǎo)入部分

  播放《小動(dòng)物來(lái)游戲》音樂(lè),教師邀請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)一起隨音樂(lè)做模仿操。

  師:“歡迎小朋友們來(lái)到小一班,請(qǐng)跟著小動(dòng)物一起做游戲吧!”

  (二)進(jìn)行部分

  1.幼兒和教師進(jìn)行自我介紹,相互認(rèn)識(shí)。

  師:“大家好,我是xx老師,我今年3歲了。我是一名小女孩,希望大家喜歡我!”

  師:“小朋友都認(rèn)識(shí)我了嗎?誰(shuí)愿意向大家介紹一下自己呀?”

  2.教師出示班級(jí)物品圖片,引導(dǎo)幼兒了解不同物品的不同作用。

  師:“小朋友都能大方地介紹自己,真棒!”

  師:“老師這有幾張圖片,誰(shuí)能告訴我圖上都有什么?它們都有什么用?”

  3.引導(dǎo)幼兒探索貼標(biāo)識(shí)的方法,和家長(zhǎng)一起將標(biāo)識(shí)貼在相應(yīng)的物品上。

  師:“咱們班里有桌子和椅子嗎?可是老師發(fā)現(xiàn)所有的桌子和椅子都一樣,小朋友離開(kāi)后,我不知道小椅子是誰(shuí)的,也不知道小朋友坐在哪,怎么辦呢?”

  師:“小朋友都有姓名貼的標(biāo)識(shí)嗎?請(qǐng)你和爸爸、媽媽一起把姓名貼標(biāo)識(shí)貼在自己的桌子和椅子上吧。”

  4.播放音樂(lè)《圍個(gè)小圓圈》,教師邀請(qǐng)幼兒與家長(zhǎng)進(jìn)行音樂(lè)游戲。

  師:“小朋友們,標(biāo)識(shí)都貼好了嗎?我們一起圍個(gè)小圓圈走一走吧!”

  師:“我們一起跺跺腳吧!我們一起拍拍手吧!我們一起轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭吧!”

  5.引導(dǎo)幼兒分組如廁、洗手、喝水。

  A師:“小朋友玩了半天都累了需要休息一下,請(qǐng)?zhí)O果組的小朋友跟著老師一起去小便、洗手、喝水吧!”

  B師:“桔子組的小朋友可以坐下來(lái)跟老師玩一玩吧!”

  6.引導(dǎo)幼兒和家長(zhǎng)到室外進(jìn)行運(yùn)動(dòng)游戲“鉆山洞”。

  師:“外面的天氣真好呀,我們需要爸爸、媽媽手拉手舉高變身成大山洞,小朋友們都變成小火車一起鉆山洞吧!山洞又矮又危險(xiǎn),小朋友要低頭彎腰過(guò)山洞哦!”

  (三)結(jié)束部分

  幼兒與教師互相擁抱道別后,離開(kāi)幼兒園。

  師:“小火車要開(kāi)回家了,小朋友們和老師抱一抱后才能和爸爸、媽媽離開(kāi)幼兒園哦!”

  活動(dòng)延伸:教師與個(gè)別家長(zhǎng)溝通交流。

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