孩子不宜多用早教視頻

　　現(xiàn)在各種早教機(jī)、移動(dòng)產(chǎn)品盛行，不少年輕的父母也熱衷于用這類電子產(chǎn)品來(lái)教寶寶認(rèn)識(shí)物體、講故事等等，視頻早教是現(xiàn)代技術(shù)發(fā)展的產(chǎn)物，但視頻早教也不宜過(guò)分使用。下面請(qǐng)隨小編一同來(lái)了解下詳細(xì)情況吧。

　　1.影響視力。

　　2-3歲的寶寶視力尚未發(fā)育成熟，視頻畫(huà)面色彩明麗，長(zhǎng)時(shí)間注視易誘發(fā)近視。

　　2.被動(dòng)思考。

　　視頻早教時(shí)，電子化產(chǎn)品便捷的使用方式和多樣化的呈現(xiàn)方式，讓寶寶更多是被動(dòng)接受其中信息，久而久之易影響寶寶主動(dòng)思考的能力。

　　3.影響大腦發(fā)育。

　　簡(jiǎn)單的操作方式，弱化了寶寶動(dòng)手能力，直接減少了對(duì)大腦的刺激作用。過(guò)度依賴圖示化的電子產(chǎn)品，可能會(huì)對(duì)孩子日后的文字學(xué)習(xí)造成障礙。長(zhǎng)期使用視頻，還會(huì)影響寶寶的注意力發(fā)展。

　　4.影響親子關(guān)系與社會(huì)性發(fā)展。

　　視頻很容易引發(fā)孩子的興趣，孩子一拿到手機(jī)、ipad等注意力就完全投入進(jìn)去，父母也無(wú)需過(guò)多陪伴孩子，久而久之，孩子依賴電子產(chǎn)品甚于父母。過(guò)度投入到電子產(chǎn)品中，孩子缺乏與現(xiàn)實(shí)的直接聯(lián)系，影響其人際溝通能力，孩子的社會(huì)功能弱化，可能會(huì)導(dǎo)致其自閉等。同樣，孩子過(guò)多依賴電子產(chǎn)品展示的圖像世界，也剝奪了孩子與大自然的接觸，進(jìn)而引發(fā)其他相關(guān)的問(wèn)題等。

　　其實(shí)，電子產(chǎn)品于孩子不是洪水猛獸，視頻早教合理地使用可以幫助我們更加形象生動(dòng)地向孩子展示不一樣的世界，電子化也是社會(huì)發(fā)展的必然。但基于孩子身心發(fā)展的特點(diǎn)來(lái)說(shuō)，早教宜多使用音頻，而少使用視頻。如果是視頻，2歲到3歲的寶寶每天不要超過(guò)30分鐘，最好分2次，上午下午各15分鐘即可。

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