戲曲打擊樂(lè)器的演奏方法

　　中國(guó)戲曲打擊樂(lè)器，基本上可分為中國(guó)民族打擊樂(lè)器和西洋打擊樂(lè)器。民族打擊樂(lè)器在我國(guó)民族音樂(lè)和戲曲音樂(lè)中起到了不可替代的重要作用。下面小編為大家整理了戲曲打擊樂(lè)器的演奏方法，希望能幫到大家!

　　中國(guó)戲曲打擊樂(lè)器，基本上可分為中國(guó)民族打擊樂(lè)器和西洋打擊樂(lè)器。民族打擊樂(lè)器在我國(guó)民族音樂(lè)和戲曲音樂(lè)中起到了不可替代的重要作用。中國(guó)民族打擊樂(lè)器不僅是節(jié)奏性樂(lè)器，而且每組打擊樂(lè)群都能獨(dú)立演奏。它還運(yùn)用獨(dú)特的音樂(lè)語(yǔ)言和多種編配技法，復(fù)雜的演奏技巧，對(duì)烘托氣氛，表現(xiàn)音樂(lè)內(nèi)容、戲劇情節(jié)的變化和加重音樂(lè)的表現(xiàn)力都具有非常重要的作用。大多數(shù)打擊樂(lè)器發(fā)音響亮，聲音的空透力強(qiáng)，是一種色彩性的樂(lè)器。

　　一、戲曲樂(lè)器的性能及演奏方法

　　戲曲打擊樂(lè)器有：鼓、板、鑼、鈸、木魚(yú)、梆子等等。

　　鼓又包括單皮鼓、堂鼓、缸鼓、腰鼓等。

　　單皮鼓：打擊樂(lè)和管弦樂(lè)的指揮樂(lè)器，鼓面蒙以豬皮，中間為空心，演奏時(shí)置于木架上，用兩根細(xì)竹(通稱鼓楗子、鼓簽)，打擊鼓空心位置而發(fā)聲。聲音清脆，雙健滾奏時(shí)如珠落花流水玉盤(pán)。用底鼓指揮，有時(shí)配合手勢(shì)，各種樂(lè)器都隨著它的指揮來(lái)演奏。指揮的方法靠音響領(lǐng)奏。語(yǔ)言豐富多變，稱謂形象準(zhǔn)確。如：?jiǎn)喂慕≈負(fù)糁^之“打”。雙鼓楗同擊謂之“八”。雙鼓楗滾擊謂之“嘟”……將上述稱謂加以組合，便成為“簧頭”，也稱“底鼓”。它預(yù)示著內(nèi)容、速度和力度。如“底鼓”強(qiáng)擊或快擊，即預(yù)示著剛強(qiáng)、急促。如“底鼓”輕擊或慢擊，即象征著柔和、輕快。如“底鼓”突然改變節(jié)奏，即提示鼓點(diǎn)轉(zhuǎn)換或結(jié)束。

　　司鼓的指揮動(dòng)作既規(guī)范又規(guī)律。兩手的舉動(dòng)都起著開(kāi)、領(lǐng)、轉(zhuǎn)、收的作用。將其動(dòng)作加以歸納，可概括為指、揮、拋、領(lǐng)、棒、抱、按、分、放等。演奏司鼓的人稱為鼓師。

　　板：亦名拍板。由三塊寬約6公分，長(zhǎng)約20公分的紅木或楊木板制成的打擊樂(lè)器。分二組，前組兩塊木板，用弦縛緊，后組一塊，二者以繩聯(lián)結(jié)，撞擊發(fā)音，主要用于歌唱和演奏樂(lè)曲時(shí)打節(jié)奏，有時(shí)也配合司鼓來(lái)領(lǐng)奏鼓點(diǎn)和指揮其它樂(lè)器，于司鼓一起合成板鼓，由司鼓者兼管。

　　堂鼓：以木為框，兩面蒙以牛皮，形似腰鼓，演奏時(shí)置于木架上，用木槌敲擊發(fā)聲，堂鼓鼓面較大，從鼓心到鼓邊可發(fā)出不同的音高、音色。一般是鼓心的音較低沉，愈向鼓邊則聲音愈高。擊奏時(shí)，音量能從很弱到很強(qiáng)，力度變化較大，可敲擊復(fù)雜的花點(diǎn)，對(duì)情緒氣氛的渲染能起較大的作用，是現(xiàn)代民間器樂(lè)合奏及戲曲音樂(lè)中常用的一種樂(lè)器。戲曲中常用于戰(zhàn)爭(zhēng)、升帳、升堂、刑場(chǎng)，起更等場(chǎng)面，以及嗩吶吹打等。除了戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面以外，都由司鼓兼管。

　　大堂鼓(又稱缸鼓)：木制鼓框，面大底小，兩面蒙皮，形似花盆，所以又稱花盆鼓。演奏技巧與堂鼓基本相同，用木槌敲擊，聲音較堂鼓低沉雄壯，用于戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面，能加重氣氛。常用于戲曲伴奏，器樂(lè)合奏，有時(shí)也能獨(dú)奏。

　　大鑼：用銅制成，圓形，直徑約30公分，中間鑼心約10公分，演奏時(shí)，左手持鑼強(qiáng)，使鑼面垂直，右手持槌，以槌頭(用布裹成)擊打鑼心而發(fā)聲，鑼音高亢。多用于武將及袍帶人物的上下場(chǎng)或戰(zhàn)爭(zhēng)戰(zhàn)面，也常用于歡樂(lè)的器樂(lè)合奏，演奏方法有重?fù)�、輕擊、悶音、掩音、打邊等。

　　小鑼：打擊樂(lè)器。形同大鑼(直徑約20公分)演奏時(shí)左手食指和拇指挑鑼邊，右手持鑼板(長(zhǎng)約17公分的竹片)擊打鑼心，發(fā)音清朗，多用于戲曲表演中文人、女性和丑角人物的上下場(chǎng)，和配合各種表演上的小動(dòng)作。由于塑造人物形象及心理活動(dòng)的不同。打擊方法有重?fù)簟⑤p擊、悶音、打邊等。號(hào)稱打擊樂(lè)的

　　鈸(又名鐃鈸)：銅制圓形，中部隆起如半球狀，隆起部分中間有孔，穿系綢條或布帶條，以兩片為一副，相擊發(fā)音，有大小不同的多種形制，在大鑼和小鑼中間加強(qiáng)節(jié)奏，音色尖噪，具有不穩(wěn)定的特點(diǎn)和動(dòng)力較強(qiáng)的性能，并起聯(lián)系作用，有時(shí)也單獨(dú)使用塑造人物形象。

　　木魚(yú)：木魚(yú)最初是佛教的法器，用于伴奏寺經(jīng)(即宗教歌曲)，后來(lái)逐漸用于民間器樂(lè)合奏。為木制，用小槌敲擊，木魚(yú)大小不一，音高不同，在合奏中常用兩個(gè)或采用一組，能奏出模仿馬蹄等多種歡快的節(jié)奏型。

　　梆子：大約公元17世紀(jì)左右，隨著梆子腔的興起而流行。木制，為兩根長(zhǎng)短不一硬木棒，長(zhǎng)的一根為圓型，稍粗、短的一根稍細(xì)，演奏時(shí)，左手持圓形木棒，右手持短木棒，敲擊發(fā)音，音色高亢、堅(jiān)實(shí)，是梆子戲的主要伴奏樂(lè)器之一。

　　二、戲曲打擊樂(lè)器的組合

　　根據(jù)各種打擊樂(lè)器的性能和特點(diǎn)，進(jìn)行不同形式的組合與匹配，使其發(fā)音更規(guī)范，節(jié)奏更豐富，音色更鮮明，形象更準(zhǔn)確，意境更深遠(yuǎn)。使其更充分地表現(xiàn)人物身份的高低、動(dòng)作的大小、語(yǔ)言的輕重、感情的變化和配合舞蹈、開(kāi)打、亮相，以及烘托、渲染環(huán)境氣氛。不同形式的組合，謂之“鑼鼓經(jīng)”。我國(guó)的戲曲多達(dá)300余種，唱腔各異，風(fēng)格不同。就在同一種戲曲中，又有風(fēng)格各異的不同唱腔流派。但惟獨(dú)“鑼鼓經(jīng)”能夠混合使用。雖然所用樂(lè)器不多，但“鑼鼓經(jīng)”卻很豐富，多達(dá)70多個(gè)。如[長(zhǎng)錘]、[四擊頭]、[緊急風(fēng)]、[鳳點(diǎn)頭]、[望家鄉(xiāng)]等等。組合的形式，可概括為如下幾類：

　　(1)按音色組合。其間還可細(xì)分為各種不同的色彩型。如：a、單一色彩型，即用一種音色的樂(lè)器演奏。b、混合色彩型，即兩件以上的不同色彩的樂(lè)器齊奏。c、對(duì)比色彩型，即兩種以上音色的樂(lè)器合奏。上列中的大鑼、手鈸、小鑼三種樂(lè)器之間都形成了鮮明的色彩對(duì)比。

　　(2)按時(shí)值組合。即打擊樂(lè)的各種節(jié)奏按擊打的次數(shù)劃分�；蛘哒f(shuō)，戲嶇打擊樂(lè)節(jié)奏時(shí)值組合，是若干“數(shù)式”的基礎(chǔ)，即：一、三、五、七。這種分類的方法與我們民族的審美特點(diǎn)是一致的。就是在時(shí)值長(zhǎng)度上的等值性，即每種數(shù)式的最后一音的時(shí)值為前兩音的時(shí)值總和。也就是說(shuō)，一數(shù)式的時(shí)值等于一拍，三數(shù)式的時(shí)值等于兩拍。戲曲打擊樂(lè)節(jié)奏組合的多樣性，都是在此基礎(chǔ)上變化發(fā)展的。如通過(guò)“加花”發(fā)展出與此對(duì)仗的二、四、六、八的四種節(jié)奏數(shù)式。同時(shí)，也可在此基礎(chǔ)上發(fā)展各種不同的節(jié)奏形態(tài)。

　　三、戲曲打擊樂(lè)器的功能

　　打擊樂(lè)的功能是通過(guò)節(jié)奏、力度、速度、音色、音響的細(xì)微變化和鮮明的對(duì)比，來(lái)表現(xiàn)人物的思想感情、美化演員的表演形式、強(qiáng)化戲劇的矛盾沖突、渲染舞臺(tái)的環(huán)境氣氛、摹擬特定的音響效果的。它所以被稱為綜合戲曲諸多藝術(shù)因素的紐帶，統(tǒng)領(lǐng)全局的核心，演員藝術(shù)活動(dòng)的支柱，就在于它完成了戲曲整個(gè)結(jié)構(gòu)和整個(gè)舞臺(tái)節(jié)奏的統(tǒng)一性。具體地說(shuō)，不僅表演、念白、唱腔、開(kāi)打、舞蹈依靠它，而且連演員內(nèi)心獨(dú)白的表達(dá)也要依靠它。如豫劇《拾玉鐲》中，孫玉姣拾玉鐲時(shí)的一段表演：孫玉姣拾情人丟下的玉鐲，但又怕被人發(fā)現(xiàn)，于是急忙向外跑去窺視。此時(shí)打擊樂(lè)緊緊伴隨著她輕盈、敏捷的小臺(tái)步，打出“○大大大大大大乙大乙臺(tái)”，節(jié)奏由快到慢、力度由強(qiáng)到弱的效果。而小鑼的“臺(tái)”音正好打在孫玉姣窺視的眼神上。當(dāng)孫玉姣發(fā)現(xiàn)無(wú)人時(shí)，掩飾不住內(nèi)心的喜悅，于是手舞足蹈，左手一指玉鐲，此時(shí)打擊樂(lè)緊伴之以“乙大乙臺(tái)”;右手一指玉鐲，又伴之以“乙大乙臺(tái)”：孫玉姣急不可耐地跑向玉鐲時(shí)，小鑼連續(xù)擊打“臺(tái)臺(tái)臺(tái)臺(tái)……”;當(dāng)孫玉姣將要拾起玉鐲時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)動(dòng)靜，打擊樂(lè)急忙伴之以“大大”短促有力的鼓點(diǎn)，淋漓盡致地表達(dá)出了孫玉姣此時(shí)驚慌、羞澀的復(fù)雜心情。

　　僅鼓和小鑼通過(guò)不同的力度、速度和色彩，就把孫玉姣拾玉鐲的純樸形象作出了生動(dòng)的刻畫(huà)、準(zhǔn)確的表現(xiàn)、有效的模擬、適度的夸張。同時(shí)，也使孫玉姣的優(yōu)美表演更加音樂(lè)化了。

　　孫玉姣的表演所以能夠使人得到滿足，就在于我們充分運(yùn)用了擊樂(lè)的特點(diǎn)，刻畫(huà)了人物的內(nèi)心活動(dòng)，通過(guò)聽(tīng)覺(jué)節(jié)奏與內(nèi)心節(jié)奏的諧調(diào)統(tǒng)一，獲得了傳神的藝術(shù)效果�？梢赃@樣說(shuō)，打擊樂(lè)的鑼鼓節(jié)奏，是“打”演員的，也是“打”觀眾的，把演戲和看戲“打”在一起，才能完成完整的藝術(shù)創(chuàng)造。

　　打擊樂(lè)在許多民樂(lè)中的運(yùn)用，都發(fā)揮了很好的作用。如聶耳的《金蛇狂舞》，主旋律具有鮮明的節(jié)奏特點(diǎn)，這一富于彈性的節(jié)奏貫穿了全曲。樂(lè)曲中加上打擊樂(lè)的熱烈。它象征著光明，象征著未來(lái)的新生活，給人們以強(qiáng)有力的鼓舞，使民間的喜慶節(jié)日氣氛得到充分體現(xiàn)，使原曲歡騰的情緒得以進(jìn)一步發(fā)揮。

　　樂(lè)曲大量運(yùn)用了鑼、鼓、鈸、木魚(yú)等打擊樂(lè)器，它不僅加強(qiáng)了樂(lè)曲的節(jié)奏，而且在烘托熱烈的氣氛上起了重要作用。打擊樂(lè)在這首樂(lè)曲中成為整個(gè)作品不可分割的一部分，它使樂(lè)曲的民族特色更加鮮明。

　　中國(guó)民族打擊樂(lè)器在長(zhǎng)期的歷史流遷演變過(guò)程中，依托于中國(guó)古典哲學(xué)和傳統(tǒng)文化的深厚背景，逐漸形成了獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格和完整的表現(xiàn)體系。不僅強(qiáng)化了戲曲立于世界戲劇之林的地位，豐富了戲曲音樂(lè)自身的表現(xiàn)能力，同時(shí)，對(duì)我國(guó)民族音樂(lè)發(fā)展的許多方式，都產(chǎn)生了極為重要的影響。因此，研究、總結(jié)中國(guó)民族打擊樂(lè)的特殊功能，不僅是戲曲音樂(lè)自身發(fā)展的需要，也是我國(guó)民族音樂(lè)事業(yè)發(fā)展的需要。

　　打擊樂(lè)器種類

　　打擊樂(lè)之一—爵士鼓

　　我們知道節(jié)奏是構(gòu)成音樂(lè)的基本骨骼，要了解音樂(lè)、聽(tīng)懂音樂(lè)，必須從節(jié)奏入手，而且節(jié)奏比音高更容易被幼兒接受。

　　現(xiàn)在喜歡爵士鼓的孩子和家長(zhǎng)都很多，每個(gè)孩子都喜歡敲敲打打，對(duì)聲音具有一種天生的敏感性，打擊樂(lè)就很適合幼兒這種與生俱來(lái)的本能。幾乎每個(gè)孩子都會(huì)抓住什么就打什么，這是一種天性。青少年喜歡爵士鼓最主要的原因還是爵士鼓的激情四射和自由，特別是能宣泄內(nèi)心的情感。

　　流行音樂(lè)的風(fēng)行帶動(dòng)一大批年輕人的參與原因之一，目前國(guó)內(nèi)不缺鋼琴手不缺吉他手，卻很缺鼓手，因?yàn)楣氖窒胍�達(dá)到一定高度還是比較難的，它是一種易學(xué)難精的樂(lè)器。

　　爵士鼓學(xué)習(xí)需要手腳都用上了，對(duì)身體的協(xié)調(diào)、平衡、和諧發(fā)展有著重大的作用與影響，這種促進(jìn)與開(kāi)發(fā)，還表現(xiàn)在平衡協(xié)調(diào)能力，也表現(xiàn)在靈敏的反應(yīng)、開(kāi)闊的思想、敏銳的觀察力、豐富的想象力和創(chuàng)造力等方面。

　　爵士鼓的學(xué)習(xí)還是有一定的難度，初學(xué)者要協(xié)調(diào)好四肢才能演奏它，練習(xí)的時(shí)候也是相當(dāng)枯燥的事情。

　　學(xué)爵士鼓的年齡相對(duì)大一些會(huì)更好，以前會(huì)是要求9周歲開(kāi)始，現(xiàn)在5周歲就開(kāi)始學(xué)也很多。

　　學(xué)習(xí)爵士鼓的孩子要求節(jié)奏感要好，要有激情，

　　性格過(guò)于內(nèi)向的孩子不容易投入學(xué)習(xí)爵士鼓的氛圍里，甚至?xí)�感覺(jué)太吵太鬧了。如果家長(zhǎng)希望自己的孩子變得更開(kāi)朗一些，學(xué)習(xí)爵士鼓的過(guò)程能夠比較好的改變他。

　　爵士鼓學(xué)習(xí)還有一個(gè)場(chǎng)地的要求問(wèn)題，隔音要好，不然你隔壁鄰居要跟你拼命了，這是爵士鼓學(xué)習(xí)的人相對(duì)會(huì)比較少最主要的因素之一。

　　解決的方法有很多，租用場(chǎng)地，到培訓(xùn)中心那邊去練習(xí)，當(dāng)然這個(gè)會(huì)造成另外一個(gè)麻煩，接送時(shí)間問(wèn)題。

　　最佳的辦法

　　一、還是在家里做一個(gè)隔音好的房間提供給孩子練習(xí)，

　　二、現(xiàn)在還有很多種在爵士鼓上做手腳的方法來(lái)降低鼓的聲音，保證聲音傳遞出去比較小，不影響鄰居(比如在鼓面上裝置啞鼓墊，或是在鼓桶里放置海綿降低聲音等等，現(xiàn)在都證明是很有效果的方法)。

　　三、目前國(guó)內(nèi)外都為了更好地解決這個(gè)練習(xí)影響鄰居的問(wèn)題而研制出電子鼓，電子鼓的所有功能都跟真鼓一模一樣，然而在不開(kāi)啟音箱的情況下它是不會(huì)發(fā)出聲音的，開(kāi)啟聲音后的音量也是根據(jù)你自己的要求可以調(diào)節(jié)。

　　電子鼓優(yōu)點(diǎn)是有很真實(shí)的音色，跟錄制好CD里面多音色一樣，讓孩子有比較大的滿足感。還有擁有一個(gè)龐大的音色庫(kù)，里面包括了目前國(guó)際上各種知名鼓點(diǎn)音色(如康佳鼓、非洲鼓、邦戈鼓……)。但是電子鼓的缺點(diǎn)也很明顯，它只是模擬了音色，打擊電子鼓的手感和打擊真鼓點(diǎn)感覺(jué)還非常不一樣的。真鼓它是有靈性，會(huì)對(duì)你的情緒回應(yīng)，對(duì)你的情感回應(yīng)，對(duì)你的表達(dá)做出最正確展示。

　　很多人都認(rèn)為學(xué)鼓會(huì)影響到孩子的耳朵。其實(shí)這個(gè)大家倒不用擔(dān)心，可以用很多方法來(lái)保護(hù)你孩子的耳朵，比如帶隔音耳機(jī)，在鼓里放置弱音設(shè)備等。

　　爵士鼓的資金投入也相當(dāng)不菲，普通一些的要2000左右了，好的鼓一般都需要5000—20000左右，而且鼓棒、鼓皮都是消耗品。

　　打擊樂(lè)之——馬林巴

　　馬林巴是這些打擊樂(lè)器里唯一有世界級(jí)比賽的樂(lè)器

　　學(xué)習(xí)馬林巴的年齡8周歲左右，馬林巴是站著演奏的樂(lè)器，孩子太小身高夠不著是不能很好掌握。

　　馬林巴的學(xué)習(xí)比較難，但也是最好聽(tīng)的旋律打擊樂(lè)器了。

　　學(xué)習(xí)馬林巴的要求孩子對(duì)節(jié)奏感要好，旋律感要強(qiáng)，需要一定的耐心。

　　馬林巴被稱為打擊樂(lè)中的鋼琴，它是一種旋律打擊樂(lè)器，音域非常的寬廣，可以獨(dú)奏，也可以由幾個(gè)人組成重奏小組，還可以組成馬林巴合奏團(tuán)。另外與其它打擊樂(lè)器的合作效果堪與大樂(lè)隊(duì)媲美。目前世界上有無(wú)數(shù)個(gè)馬林巴合奏團(tuán)和打擊樂(lè)團(tuán)，可以說(shuō)馬林巴在打擊樂(lè)領(lǐng)域里屬領(lǐng)先地位。

　　目前國(guó)內(nèi)馬林巴還沒(méi)有被完全認(rèn)識(shí)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的推廣以后應(yīng)該也會(huì)被大家所接受而追捧。國(guó)內(nèi)著名音樂(lè)院校上海音樂(lè)學(xué)院就曾經(jīng)把四屆世界馬林巴比賽暨2005上海國(guó)際打擊樂(lè)周在上海音樂(lè)學(xué)院舉行，肖邦國(guó)際鋼琴比賽和柴可夫斯基國(guó)際鋼琴比賽同一等量級(jí)的世界馬林巴比賽，堪稱打擊樂(lè)界的“F1”或“大師杯”。(這是世界最高規(guī)格的演奏賽事首次落戶上海。上海音樂(lè)學(xué)院打擊樂(lè)專業(yè)學(xué)科帶頭人楊茹文表示，上音準(zhǔn)備借助這項(xiàng)賽事力爭(zhēng)在五到十年內(nèi)，將上海打造成亞洲乃至世界打擊樂(lè)新的中心。)

　　馬林巴的制作被認(rèn)為是樂(lè)器制造中最難的一項(xiàng)，它不僅要求制作者有良好的技術(shù)和豐富的經(jīng)驗(yàn)，而且非常了解選材的知識(shí)。制作馬林巴需要優(yōu)質(zhì)紅木，在木材的選擇上十分苛刻，目前，全世界能夠制作馬林巴的樹(shù)木很少，分布范圍也很窄。

　　1874年演出“死神的舞蹈”時(shí)首次在管弦樂(lè)中使用馬林巴。在當(dāng)時(shí)它也被被馬戲和音樂(lè)廳作為獨(dú)奏樂(lè)器使用。隨著馬林巴地位的不斷上升和自身的不斷完善，它的應(yīng)用場(chǎng)合和演奏曲目也日趨廣泛。如今的馬林巴主要用于音樂(lè)會(huì)的演奏，在管弦樂(lè)隊(duì)、軍樂(lè)隊(duì)及各種樂(lè)隊(duì)中都有馬林巴的存在，有許多作曲家為馬林巴譜曲，其中包括樂(lè)隊(duì)協(xié)奏曲。更重要的是馬林巴可以獨(dú)奏，也可以由幾個(gè)人組成重奏小組，還可以組成馬林巴合奏團(tuán)。另外與其它打擊樂(lè)器的合作效果堪與大樂(lè)隊(duì)媲美。目前世界上有無(wú)數(shù)個(gè)馬林巴合奏團(tuán)和打擊樂(lè)團(tuán)，可以說(shuō)馬林巴在打擊樂(lè)領(lǐng)域里屬領(lǐng)先地位。

　　馬林巴與木琴(xylophone)同屬一個(gè)家族，木琴的音域窄，音區(qū)高，音色清脆明亮，而馬林巴的音域十分寬廣，音色圓潤(rùn)渾厚，延續(xù)音長(zhǎng)。最大的馬林巴有近6組音域，有3米多長(zhǎng)，一臺(tái)馬林巴可最多可由4人同時(shí)演奏。要使馬林巴發(fā)出好聽(tīng)的音色，槌非常重要，沒(méi)有好的槌也就沒(méi)有馬林巴迷人的音色。如今用于馬林巴演奏的槌有幾十種，槌的圓頭使用樹(shù)脂和橡膠制成的，并用絲線和毛線在圓頭上纏繞成球狀，其軟硬程度有很大區(qū)別。因此，演奏者要根據(jù)作品的表現(xiàn)內(nèi)容和聲部分配來(lái)嚴(yán)格選用。

　　馬林巴的價(jià)格很高，普通的一架也需要3萬(wàn)人民幣左右，好的一般都需要10--20萬(wàn)左右。

　　民族樂(lè)器總類之繁多可不是幾句話能說(shuō)完的，反正只要是在我們民族發(fā)揚(yáng)光大的樂(lè)器都統(tǒng)稱為民族樂(lè)器~!!民族樂(lè)器主要這么分類，主要分為彈奏樂(lè)器(琵琶、古箏、柳琴、阮等)、拉奏樂(lè)器(二胡、京胡、高胡、馬頭琴、等)吹奏樂(lè)器(嗩吶、笙、笛子、葫蘆絲等)和打擊樂(lè)器(揚(yáng)琴、排鼓、堂鼓、等)。

　　打擊樂(lè)之——非洲鼓

　　爵士鼓學(xué)習(xí)還是有一定的難度，相比較非洲鼓的學(xué)習(xí)就簡(jiǎn)單的多了，可以讓孩子感受到很多的快樂(lè)。

　　年齡的要求也沒(méi)有太大的限制，3周歲左右就開(kāi)始學(xué)習(xí)了，只是相對(duì)小的孩子他們的接受能力非常弱，集中精力的時(shí)間也很短，剛開(kāi)始的學(xué)習(xí)只能是說(shuō)對(duì)他們有一個(gè)引導(dǎo)的作用，在游戲中潛移默化的學(xué)習(xí)到了節(jié)奏和旋律。最主要的功能還是培養(yǎng)孩子們的協(xié)作能力和協(xié)調(diào)左右手和身體。

　　學(xué)習(xí)的要求是有一定的節(jié)奏感會(huì)比較好一些，熱情些的孩子更好，非洲鼓對(duì)孩子協(xié)作精神的培養(yǎng)有非常大的優(yōu)勢(shì)，如果孩子比較內(nèi)向在結(jié)交朋友的過(guò)程比較拘謹(jǐn)?shù)脑�，�?lái)學(xué)習(xí)非洲鼓會(huì)有很大的幫助。

　　非洲鼓是一件獨(dú)奏樂(lè)器也是一件合奏樂(lè)器，它可以一個(gè)人單獨(dú)的表現(xiàn)，也可以跟另外的非洲鼓一起玩對(duì)抗，還可以和康佳鼓、爵士鼓、邦戈鼓等一起組成打擊樂(lè)團(tuán)，還能跟吉他一起組成小樂(lè)隊(duì)進(jìn)行演出。

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