小談話劇表演技巧

　　話劇表演，需要演員具備很好的舞臺(tái)表演能力，為培養(yǎng)和發(fā)展演員應(yīng)具備的內(nèi)部和外部創(chuàng)作素質(zhì)，幫助演員掌握創(chuàng)造舞臺(tái)人物形象(角色)的內(nèi)部和外部技巧和創(chuàng)作方法所進(jìn)行的訓(xùn)練。小談話劇表演技巧有哪些?下文是小編整理的相關(guān)內(nèi)容，歡迎閱讀，僅供參考。

　　演員技巧訓(xùn)練的目的是使學(xué)員經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)和鍛煉，能夠掌握完成創(chuàng)作任務(wù)，即創(chuàng)造出真實(shí)、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的舞臺(tái)人物形象的方法。為此，首先要培養(yǎng)演員內(nèi)外部創(chuàng)作素質(zhì)。作為一個(gè)演員應(yīng)該具有敏銳的觀察力，深刻的分析、理解力,持續(xù)而穩(wěn)定的注意力,豐富而活躍的想象力,準(zhǔn)確、鮮明的判斷力,靈敏、即興的適應(yīng)力以及真摯的'感受力和生動(dòng)的模仿力。同時(shí)還應(yīng)具有信念與真實(shí)感、節(jié)奏感、形象感和體裁感。這些素質(zhì)的培養(yǎng)與發(fā)展是貫串在整個(gè)訓(xùn)練過(guò)程之中的。但是訓(xùn)練開(kāi)始時(shí)，一般都著重于從培養(yǎng)與發(fā)展演員的基本創(chuàng)作素質(zhì)入手，經(jīng)常運(yùn)用各種類型的游戲、即興練習(xí)、啞劇技巧、假面練習(xí)、動(dòng)物模擬、人物模擬、人物形象小品和表演小品等方式來(lái)進(jìn)行訓(xùn)練。與此相結(jié)合的是進(jìn)行形體基本素質(zhì)與呼吸發(fā)聲、吐字、正音以及語(yǔ)言基本技巧的訓(xùn)練。

　　語(yǔ)言、發(fā)聲技巧

　　語(yǔ)言、發(fā)聲是戲劇演員從事舞臺(tái)表演專業(yè)活動(dòng)的重要工具。舞臺(tái)上的語(yǔ)言、發(fā)聲不同于生活中的語(yǔ)言、發(fā)聲，其訓(xùn)練要求清晰響亮具有傳送力，使觀眾聽(tīng)清臺(tái)詞;還需要音質(zhì)悅耳動(dòng)聽(tīng)富有感染力，既能給人以美的享受，又善于吸引觀眾產(chǎn)生感情上的共鳴。要學(xué)會(huì)語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)處理，掌握臺(tái)詞的節(jié)奏和語(yǔ)言發(fā)聲造型的性格化技巧。此外，演員的發(fā)聲器官須通過(guò)鍛煉達(dá)到經(jīng)久不疲，保持健康和活力，以勝任繁重的演出活動(dòng)。訓(xùn)練的

　　內(nèi)容大致有發(fā)聲姿態(tài)、呼吸方法、元音發(fā)聲、音素過(guò)渡、咬字肌力、共鳴位置、擴(kuò)展音域、聲區(qū)連結(jié)、音量力度、聲音造型等。除了直接使用說(shuō)的方法練習(xí)以外還廣泛利用一些歌唱練聲的方法，按照音階音程拉長(zhǎng)字音練習(xí)發(fā)聲。

　　形體技巧

　　演員的形體也是塑造人物形象的工具。培養(yǎng)演員必須訓(xùn)練其形體，使其能藝術(shù)地再現(xiàn)人物的體態(tài)儀表、舉止風(fēng)度，進(jìn)而準(zhǔn)確地表達(dá)出人物的思想感情，創(chuàng)造出性格鮮明的藝術(shù)形象。訓(xùn)練一般從話劇表演對(duì)形體動(dòng)作的要求出發(fā)，既要基本接近生活狀態(tài)，又要區(qū)別于生活而具有舞臺(tái)感，受到舞臺(tái)的制約;既要有造型感，富有表現(xiàn)力,又不能有固定的程式,因而必須是具體的、鮮明的。為此，演員的形體必須松弛靈活，協(xié)調(diào)自如，動(dòng)作輪廓明晰，抑揚(yáng)頓挫有致，感應(yīng)機(jī)敏，可塑性強(qiáng)，既能傳情又能達(dá)意,并且善于捕捉和模擬各種人物的外部特征,以適應(yīng)扮演不同年齡、職業(yè)、性格的人物以及同一人物在不同時(shí)期性格上演變的需要。訓(xùn)練一般從芭蕾、現(xiàn)代舞、民族民間舞蹈、體操、劍術(shù)、戲曲中選擇和借鑒一些訓(xùn)練內(nèi)容，根據(jù)各自情況而各有所側(cè)重和強(qiáng)調(diào)。

　　學(xué)習(xí)創(chuàng)作技巧

　　學(xué)習(xí)創(chuàng)造完整的舞臺(tái)人物形象的方法，是演員技巧訓(xùn)練的最后階段。一般采用獨(dú)幕劇和多幕劇的排練，并在排練過(guò)程中講授必要的創(chuàng)作方法。在這一階段，學(xué)員要系統(tǒng)地學(xué)習(xí)分析劇本和角色的方法，學(xué)習(xí)如何進(jìn)行角色的處理構(gòu)思，并通過(guò)舞臺(tái)行動(dòng)體現(xiàn)在舞臺(tái)上。則需要通過(guò)不斷地去觀看前輩的表演以及個(gè)人的體會(huì)去完成的，需要通過(guò)牛至網(wǎng)觀看不同的話劇視頻學(xué)習(xí)。完整的舞臺(tái)人物形象的創(chuàng)造，最終是在與舞臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì)和舞臺(tái)各部門(mén)的工作人員的合作下，在觀眾面前完成的。因此，學(xué)習(xí)與舞美設(shè)計(jì)和舞臺(tái)各部門(mén)的合作，學(xué)會(huì)從觀眾的意見(jiàn)中不斷改進(jìn)自己的創(chuàng)作，也是演員技巧訓(xùn)練中不可忽視的內(nèi)容。

　　中國(guó)話劇演員的技巧訓(xùn)練有其自己的特點(diǎn)，它學(xué)習(xí)與借鑒斯坦尼斯拉夫斯基演劇體系和國(guó)外其他演員技巧訓(xùn)練的方法，總結(jié)與吸收中國(guó)話劇表演藝術(shù)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和中國(guó)傳統(tǒng)戲曲表演藝術(shù)的美學(xué)觀、演技以及戲曲演員訓(xùn)練方法中之精華，逐漸形成把思想、生活、技巧緊密結(jié)合在一起的演員技巧訓(xùn)練法。國(guó)外強(qiáng)調(diào)從松弛入手，在訓(xùn)練體制上比較注意表演、聲音、形體三位一體或表演、形體二位一體的綜合訓(xùn)練。

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