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關(guān)于考研英語真題分析及復(fù)習(xí)的攻略
對(duì)于任何一門英語考試，真題的重要性都是任何其他練習(xí)題和模擬題無可比擬的，真題體現(xiàn)最正統(tǒng)的出題風(fēng)格，吃透了真題就能把出題人的出題思路摸的八九不離十，才能按照出題人的思路答出高分答案。而考研英語的全部復(fù)習(xí)內(nèi)容和技巧，都可以從真題中衍生出來。
【考研英語真題分析】
考研英語真題綜合探析
一、考試題型的特點(diǎn)
考試題型設(shè)計(jì)更側(cè)重于細(xì)節(jié)題的考查，尤其關(guān)注人物觀點(diǎn)和原因等方面。例證題和推理題的數(shù)量與往年基本保持一致，而主旨題的數(shù)目則稍有下降。這些試題更強(qiáng)調(diào)對(duì)基礎(chǔ)能力的檢驗(yàn)，偏重于段落和全文的理解，而不僅僅是超綱詞匯或復(fù)雜詞匯的替換技巧。
二、試題難度的分析
從難度上看，2024年的試題與2019、2020年大致相當(dāng)，但相較于2023年，難度確實(shí)有所提升。觀察近五年的真題，除了2020年傳統(tǒng)閱讀部分難度稍有增加外，整體上難度保持穩(wěn)定。
三、考試考查內(nèi)容的特點(diǎn)
在本次的傳統(tǒng)閱讀部分，文章主題包括數(shù)字技術(shù)在經(jīng)濟(jì)中的作用、英國本土木材供應(yīng)的短缺、老齡駕駛者問題以及手機(jī)健康應(yīng)用軟件。這些文章題干的信息定位相對(duì)簡單，但第四篇文章對(duì)考生的詞匯量和長難句理解能力提出了較高要求。
四、試題的總體情況分析
經(jīng)過多年的發(fā)展，考研英語閱讀Part A已經(jīng)日趨成熟，其考查重點(diǎn)逐漸轉(zhuǎn)向考生的實(shí)際能力。
詞匯量和長難句分析能力
至于新題型部分，試題的閱讀新題型為多項(xiàng)對(duì)應(yīng)，主要測試考生的文章概括和比較能力。
一、考研英語選擇題解題技巧
考研英語選擇題是考試中的重要部分，要想在考試中取得好成績，掌握選擇題的解題技巧是非常必要的。
第一，要認(rèn)真審題。在考試中，時(shí)間是非常寶貴的，因此考生一定要把握好時(shí)間，認(rèn)真審題。對(duì)于選擇題，要仔細(xì)閱讀題目，理解題意，找出關(guān)鍵詞，確定題目考查的知識(shí)點(diǎn)。對(duì)于選項(xiàng)，也要認(rèn)真閱讀，理解每個(gè)選項(xiàng)的含義，找出選項(xiàng)之間的區(qū)別。
第二，要注意排除法。在選擇題中，排除法是一種非常實(shí)用的解題技巧。對(duì)于一些不確定的選項(xiàng)，可以通過排除法來找出正確答案。例如，對(duì)于一些形容詞或副詞的選擇題，可以通過比較選項(xiàng)之間的差異，找出與題意最符合的答案。
第三，要善于利用上下文語境。在閱讀理解中，上下文語境是非常重要的。通過上下文語境，可以更好地理解文章含義，推斷出正確的答案。因此，在選擇題中，也可以利用上下文語境來解題。例如，對(duì)于一些詞匯選擇題，可以通過上下文語境來推斷出正確的詞匯含義。
第四，要注意總結(jié)規(guī)律。在選擇題中，有些題目是有規(guī)律的。通過總結(jié)規(guī)律，可以更好地掌握選擇題的解題技巧。例如，對(duì)于一些語法選擇題，可以通過總結(jié)規(guī)律來找出正確的答案。
真題題型分析表
筆者在考研英語的復(fù)習(xí)中，80%的時(shí)間都用在了真題上。在此不妨隨筆者一同分析真題的特點(diǎn)。
題型 分值 特點(diǎn) 復(fù)習(xí)策略
閱讀理解 40分 提升速度緩慢。 分配大部分復(fù)習(xí)時(shí)間。
寫作 30分
完型填空 10分 做得好的和做得差相差不大，即使不看題直接選答案也不會(huì)差太多，是整張?jiān)嚲碜顬椤半u肋”的部分。 不用特意復(fù)習(xí)，分配最少的時(shí)間。
新題型 10分 對(duì)大部分人來說，此題難度不大，且提升較快。 分配時(shí)間在完形填空和翻譯之間。
翻譯 10分 較難，但是這部分的提升空間很大。 在三種１０分的題型中分配最多的時(shí)間。
【考研英語復(fù)習(xí)的攻略】
關(guān)于背單詞的兩大誤區(qū)
1、背誦單詞就是要能靈活用所有單詞
從長期英語學(xué)習(xí)來看，這種看法是對(duì)的，但從應(yīng)試的角度來說，就未必了。通過真題分析得出，真題考查的詞匯層次歸納起來有兩種，一是閱讀詞匯，一是寫作詞匯，這和我們腦海中的詞匯類型也相匹配。閱讀詞匯就是我們在閱讀過程中，看到就能在腦海中反應(yīng)出意思的單詞，也稱被動(dòng)詞匯；而寫作詞匯則是我們掌握得更深刻的一種，我們在寫作或口語表達(dá)中能主動(dòng)地使用它們，也稱主動(dòng)詞匯。
在大多數(shù)人的“庫存”中，閱讀詞匯量都遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于寫作詞匯量，這是因?yàn)殚喿x詞匯的積累比寫作詞匯容易很多：可能一個(gè)生詞我們見過兩三次后再看到就知道是什么意思了，這樣它就進(jìn)入了我們的閱讀詞匯庫；但要把它變成寫作詞匯，則要對(duì)它進(jìn)行更多主動(dòng)地記憶，甚至反復(fù)進(jìn)行使用練習(xí)。
那么真題又是怎么考查單詞的呢？完型填空考句型語法、短語搭配，需要對(duì)單詞用法和搭配熟悉；閱讀理解考查的是句意理解（尤其是長句）、文章大意；翻譯考查的是理解句意并有效組織中文語言；寫作考核的是有邏輯地組織英語語言。因此，在應(yīng)試中，我們并不需要一視同仁的記憶單詞書上所有的單詞。
�。�、背的單詞越多，英語學(xué)得越好
通過背單詞書所積累的實(shí)際上都是閱讀詞匯，作用僅限于幫助你“認(rèn)識(shí)”更多的詞，并不能提高“理解”句子或文章的能力，對(duì)用英語“輸出”句子或文章能力的提高更是可以忽略不計(jì)。因此，背單詞對(duì)于真正提高英語考研成績的作用是十分有限的，只有特定的人群才需要通過單詞書背單詞。對(duì)于大部分人來說，答錯(cuò)題的原因是沒有上文中提到的各項(xiàng)能力（尤其是理解句意和組織語言），而非不認(rèn)識(shí)單詞。
TIPS：我的單詞記憶法。
�。�1）通過真題選一本簡單的單詞書
“簡單”不是指詞匯簡單，而是對(duì)詞匯的解釋簡單明了，最好是左邊單詞，右邊不超過3個(gè)中文釋義。千萬不要選那種對(duì)一個(gè)單詞作大段解釋，后面又有中英文對(duì)照解釋、詞語搭配、詞根分析，甚至還有一系列近義詞、反義詞、同詞根詞匯的單詞書。
�。�2）劃掉已知詞匯，只關(guān)注生詞
背單詞前用手遮住右邊的中文釋義，看著英文能反應(yīng)出其中文意思的詞匯就列入“熟詞”范圍，果斷劃掉這種“熟詞”，把精力集中在剩下的生詞上。
閱讀、翻譯、作文的真題訓(xùn)練法
閱讀
考研英語閱讀特色鮮明：文章篇幅短、難度適中，但是題目難、混淆項(xiàng)多。即便是英語基礎(chǔ)很好的人，也不一定能在考研閱讀上拿高分。我悟透這個(gè)道理之后，更把提高閱讀理解正確率的關(guān)鍵放在了真題上。我每次都會(huì)仔細(xì)地花上不少于做題的時(shí)間來“消化”真題，結(jié)合答案解析分析錯(cuò)題以及拿不準(zhǔn)的“疑題”，閱讀理解的出錯(cuò)原因一般有兩種：讀不懂文章，讀懂了文章卻做不對(duì)題目。讀不懂文章的原因一般是長難句，因此，我在“消化”的時(shí)候著重注意答案解析中對(duì)文章長難句的解析，這樣，不僅提高了我理解文章的能力，也有助于我學(xué)習(xí)長難句的句式，并運(yùn)用在寫作中。如果我讀懂了文章卻做不對(duì)題目，我就借助答案解析，修正自己與出題人思路不符的邏輯，在一次次的教訓(xùn)中逐漸揣摩出題人的思路。
翻譯
1、要“信”“達(dá)”，無需“雅”
起初我對(duì)翻譯誠惶誠恐，因?yàn)檎y(tǒng)的翻譯理論講求“信、達(dá)、雅”。但是很快我便從真題的分布中覓得了玄機(jī)。翻譯部分是和閱讀、新題型一起構(gòu)成了第二大部分，而且翻譯的是一篇文章中的幾個(gè)句子。這意味著，考研英語對(duì)翻譯的考查還是側(cè)重于考查我們的閱讀能力。此外，再綜合考研真題的標(biāo)準(zhǔn)答案來看，翻譯達(dá)到“信”和“達(dá)”即準(zhǔn)確和通順就足夠了。
2、主謂賓和復(fù)雜短語是拿分點(diǎn)
在“信”的方面，我在練習(xí)中始終以真題為參照，仔細(xì)分析真題的標(biāo)準(zhǔn)答案。標(biāo)準(zhǔn)答案的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)非常細(xì)，都是按照關(guān)鍵點(diǎn)得分，１道２分的翻譯一般是４個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)0.5分。通過總結(jié)真題發(fā)現(xiàn)，句子中的主謂賓和稍微復(fù)雜的短語是關(guān)鍵詞的“高發(fā)地段”，這些地方一定要清晰地翻譯出來，萬萬不可含混。
3、翻譯要讓中國人看得舒服
在基本達(dá)到“信”的要求后，我發(fā)現(xiàn)我并不能達(dá)到“達(dá)”，明明每個(gè)詞的意思都知道，但是合起來和答案還是相差甚遠(yuǎn)。為此，困惑了很久。最后反復(fù)分析真題答案才得以解惑，漢語和英語的表達(dá)習(xí)慣存在著巨大的差異，比如漢語喜歡把長長的定語放在前面，而英語一般把主語放在前面。把英語翻譯成漢語，自然要轉(zhuǎn)換這種表達(dá)，讓中國人能看著舒服，即所謂“說人話”。在后面的練習(xí)中我時(shí)刻謹(jǐn)記“說人話”——把句子的意思放在腦袋里，然后想想，如果我要跟一個(gè)中國人溝通這個(gè)意思，我會(huì)怎么組織語言？
作文
�。薄姆段恼覙�(biāo)桿
想寫出好文章，就得先確立目標(biāo)，樹立標(biāo)桿，明確什么樣的文章才是好文章，而這個(gè)標(biāo)桿就是真題范文。分析真題的范文，會(huì)發(fā)現(xiàn)高分范文有一些共同的特點(diǎn)：
�。ǎ保┤问接肋h(yuǎn)不會(huì)過時(shí)。
�。ǎ玻┯^點(diǎn)不一定十分新穎，但都很清晰、有理有據(jù)。
�。ǎ常┤绻}目中提供了兩個(gè)觀點(diǎn)，高分作文一定是選擇其一，并在文章一開始就表明自己的立場，而不是“兩個(gè)觀點(diǎn)都有道理”“各打五十大板”。
�。ǎ矗┻B詞不少，尤其是在段首和轉(zhuǎn)折、強(qiáng)調(diào)、分點(diǎn)說明時(shí)。
�。ǎ担]有通篇用長句，都是長短句相結(jié)合，有節(jié)奏感。
（６）用詞重復(fù)率很低，前后用不同的單詞表達(dá)同一個(gè)意思。
�。�、要“輸出”，先 “輸入”
寫作是英語能力的“輸出”過程，要“輸出”，先得有“輸入”的積累。我剛開始看到作文題總是腦子一片空白，不知道從何下手，于是我就抓住一份真題的作文，從學(xué)習(xí)它的范文開始，依葫蘆畫瓢，把別人寫的好的句子、短語，甚至開頭結(jié)尾的方式、承上啟下的句子、連詞都標(biāo)注下來，然后熟讀、默寫，再把范文合起來，自己完整地寫一篇，不求和范文完全相同，也不怕和范文雷同。多積累幾篇后，肚子里有點(diǎn)“貨”了，以后再寫別的題目也慢慢能找到感覺，寫出自己的東西了。
�。�、背單詞不如背短語、句子如果把寫作當(dāng)成蓋房子，那么單詞就是磚瓦。我認(rèn)為磚瓦不求多（詞匯量大），也不求奇形怪狀（知道很多“高級(jí)”的生僻詞匯），只要夠用就行，更重要的是要知道如何把這些磚拼成結(jié)實(shí)而漂亮的形狀，而好的短語和句型就是已經(jīng)拼好的、實(shí)用且形狀漂亮的磚。
雖然很多作文輔導(dǎo)書上有分類整理的好句子，但更唾手可得的資源是真題的閱讀文章和真題范文，我在學(xué)習(xí)真題的時(shí)候從這兩個(gè)來源中積累了不少值得學(xué)習(xí)的好句子，并把它們記在一個(gè)小筆記本，隨身攜帶，沒事兒就翻出來讀一讀。雖然我記的句子并不多，但是都很實(shí)用。
連詞就像文章的潤滑劑，得體地使用連詞可以讓文章的水平大上一個(gè)臺(tái)階。而我和很多中國學(xué)生一樣，剛開始寫英文作文的時(shí)候除了firstly、secondly、lastly之外，對(duì)表示轉(zhuǎn)折、遞進(jìn)等關(guān)系的連詞（如however、despite、moreover等）并沒有什么使用的意識(shí)。好在真題高分范文中出現(xiàn)連詞的數(shù)量有限，在意識(shí)到這個(gè)問題之后我在性價(jià)這么高的連詞上沒少下功夫。
真題文章可背誦
真題中的閱讀理解是非常好的英語學(xué)習(xí)資料。我做完真題后，會(huì)對(duì)閱讀理解的文章作精讀，也就是仔細(xì)查出文中生詞、不太熟悉的短語句型，以及一些比較好用的短語句型，并作筆記。一方面可以提高英語能力，另一方面也可以下意識(shí)地積累寫作用語。
當(dāng)然，不是每一篇閱讀理解都值得下大工夫，也并不是只有閱讀理解需要精讀，有些完型填空和新題型也可以稍微關(guān)注。我一般只選擇可供學(xué)習(xí)的語言較多、結(jié)構(gòu)清晰、比較貼合議論文文體的文章下功夫。
挑選出好文章后，我一有空就找個(gè)沒人的地方，把文章或者筆記反復(fù)朗讀，這是最簡單的吸收方法，還可以給緊張的復(fù)習(xí)減壓。通過讀出聲，可以刺激聽覺，人們通常對(duì)聽到的東西是比較容易記住的。所以這樣反復(fù)多次之后，雖然沒有刻意記憶，但這類“重點(diǎn)關(guān)注”的文章我甚至熟悉得都能背下來，這對(duì)于寫作的提高甚至大于對(duì)閱讀理解本身的提高。
扔掉非真題的資料
我也試著做過幾本市面上最流行的考研英語閱讀理解練習(xí)，雖然文章選取的質(zhì)量還可以，但是難度各異，和真題都有差距，更嚴(yán)重的問題出在標(biāo)準(zhǔn)答案上。因?yàn)閰⒖紩淖髡卟⒉皇强佳忻}人，參考書的題目和真題的出題方向、答題邏輯都有一定出入，這些練習(xí)的答案往往并不能做到十分嚴(yán)謹(jǐn)，如果你不幸還是個(gè)認(rèn)真的孩子，把這些練習(xí)的答案也認(rèn)真分析了，很可能反而混亂了答題思路。市面上的閱讀理解書動(dòng)輒幾百篇閱讀，幾千道題，全部做完一遍就要花費(fèi)不少時(shí)間，所以很多人花費(fèi)了大量時(shí)間做閱讀理解參考書，提高的也多是“讀懂文章”的能力，而對(duì)提高“做對(duì)題”能力的幫助十分有限。
只通過做題來復(fù)習(xí)英語顯得太過功利和應(yīng)試了，所以也有不少同學(xué)參加的考研英語輔導(dǎo)班老師推薦大家背《新概念》來提高英語基礎(chǔ)。我認(rèn)為這個(gè)廣為流傳的方法對(duì)提高英語水平固然是有幫助的，但考慮到考研復(fù)習(xí)時(shí)間十分有限，這個(gè)方法的投入產(chǎn)出比實(shí)在值得懷疑。我認(rèn)為，想要提高英語基礎(chǔ)，與其花那么多時(shí)間去學(xué)習(xí)語言風(fēng)格稍顯老舊且對(duì)考研毫無針對(duì)性的《新概念》，遠(yuǎn)不如學(xué)習(xí)真題來的有效。
有效利用真題的IN&OUT
OUT：隨便拿真題來做練習(xí)，不一次做完一套完整的題，很多時(shí)候也不計(jì)時(shí)。
IN：做真題嚴(yán)格控制做題時(shí)間。盡量把自己做真題的時(shí)間放在下午2點(diǎn)到5點(diǎn)，和考研時(shí)間保持一致。手機(jī)調(diào)成飛行模式或靜音，杜絕一切干擾，最大化地模擬考試情景。只有用高度重視的態(tài)度做題，才能真正從中發(fā)現(xiàn)自己的問題并做相應(yīng)改善。
OUT：真題只做一遍。
IN：每套真題至少做過三遍。我做題時(shí)從來不在真題上直接寫答案，而是寫在一張單獨(dú)的白紙上，以便以后反復(fù)做這套題。很多人對(duì)此表示不解：同一套題為什么要做很多遍？其實(shí)只要做個(gè)小試驗(yàn)就知道了，即便是做過一次的真題，一個(gè)月后，甚至只需一兩周后，拿出來重新做一遍，你依舊不能拿滿分（不考慮寫作部分）。只要還有出錯(cuò)的地方，就說明你還沒有完全學(xué)透這套試題，沒有完全理解考點(diǎn)，也沒有完全掌握出題人的思路。因此，再次學(xué)習(xí)這張卷子就十分有必要。
這種方法看著很奇怪，但其實(shí)是摸透出題人思路的最好捷徑，經(jīng)過我的實(shí)踐檢驗(yàn)，也十分有效果。以閱讀理解為例，我第一次做真題的時(shí)候正確率僅為60%，但通過對(duì)真題的反復(fù)操練，到復(fù)習(xí)后期以及最后考研的時(shí)候我的閱讀正確率都保持在90%左右。
OUT：重復(fù)做真題時(shí)，憑記憶寫上答案。
IN：我重復(fù)做真題的時(shí)候，正確答案有時(shí)自然會(huì)冒出來，但不會(huì)直接寫下來答案，因?yàn)檫@完全喪失了意義。我每次做題就像第一次做題一樣，經(jīng)歷完整的思考過程，有理有據(jù)地得到正確答案。此外，我還通過提高每一遍做題之間的間隔時(shí)間來避免這種情況的發(fā)生。
OUT：每一遍做題都一樣。
IN：每一次做題都要更加熟練和完美。我重復(fù)做真題的時(shí)候都要掐時(shí)間，并且要爭取第二次比第一次用時(shí)少一倍，而第三次又比第二次用時(shí)少三分之一。堅(jiān)持這樣練習(xí)后，我在考場上拿到真題，做題速度也很快。當(dāng)然，這樣做的前提是堅(jiān)持做好上一條，不然就完全是本末倒置了。
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