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考研專業(yè)課暑期規(guī)劃之文學(xué)
復(fù)習(xí)目標(biāo)
對于文學(xué)類的專業(yè)來說，第一輪的復(fù)習(xí)也就是基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段可以視情況適當(dāng)延長至9月。由于這個階段跨越了整個暑期，同學(xué)們將會有大把的時間看書、思考，因而建議同學(xué)們盡量在這輪復(fù)習(xí)中把參考教材全部瀏覽完畢，在對各門專業(yè)課有大體了解的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)掌握本專業(yè)理論知識，弄清每本書的章節(jié)分布情況，初步建立起整體知識結(jié)構(gòu)構(gòu)架圖。
本階段結(jié)束時考生應(yīng)當(dāng)對各門課程有全面性、系統(tǒng)性的宏觀了解，弄清每本書的章節(jié)分布情況，內(nèi)在邏輯結(jié)構(gòu)，重點章節(jié)所在、重要概念、重要理論等，并且如果時間允許的話對這些重點章節(jié)、概念、理論有個綜合的理解就再好不過。
另外，對歷年真題的分析工作也可以從這一階段開始�？忌鷤儼颜骖}搜集好以后依照自己的復(fù)習(xí)狀況進(jìn)行真實演練，簡答題、論述題等一定要自己整理一個答案。做完后對照真題答案，分析自身答題的漏洞，這是一個鍛煉答題思路和技巧的過程。同時還可以提前適應(yīng)考試時的答題節(jié)奏。
演練的步驟完成后就是對真題的分析了。把歷年真題以及答案分科目整理出來，重點在于對考試題目進(jìn)行分類以便分析歷年考點的側(cè)重點。同時，還需要注意歷年的出題風(fēng)格以及題型、題量等。了解歷年考題的風(fēng)格以及題型、題量有助于考生做到知己知彼，避免在考場上被考試題型打個措手不及。
復(fù)習(xí)進(jìn)度
文學(xué)的專業(yè)課內(nèi)容主要在于理解背誦，復(fù)習(xí)進(jìn)度可以按照每個人的學(xué)習(xí)習(xí)慣自由安排，不需要像理科的進(jìn)度安排那樣定得很死，只需要有個大概的進(jìn)度安排就可以。例如比較細(xì)節(jié)的，可以制定每天看哪些書，大概看哪部分，或者看幾章；或者更籠統(tǒng)更長遠(yuǎn)的安排，如這個月看完哪幾本書。這個進(jìn)度完全可以按照自己的習(xí)慣來。
雖然對復(fù)習(xí)進(jìn)度沒有細(xì)節(jié)上的要求，但是還是要強(qiáng)調(diào)考生在看書的時候一定要有抓住重點的能力。對于教材中專門介紹的作家、作品一定要重點把握，這些知識點都是很容易出簡答、論述題的關(guān)鍵點。這些專門介紹的章節(jié)一定要反復(fù)理解，認(rèn)真體會作家作品的風(fēng)格，形成自己的理解，為回答論述題做準(zhǔn)備。
擴(kuò)充知識面
在打好理論基礎(chǔ)的條件下，建議考生對相關(guān)的期刊、著作也有適當(dāng)涉獵，尤其是教材中提到的原著。一方面原著作為對教材的補(bǔ)充，通過讀原著可以加深對教材的理解、體會，達(dá)到事半功倍的效果，同時在復(fù)習(xí)教材的過程中穿插閱讀原著還可以調(diào)節(jié)狀態(tài)，避免單一復(fù)習(xí)教材產(chǎn)生的枯燥厭煩情緒；另一方面，閱讀原著可以讓你上考場時心里有底，即使考題中出現(xiàn)沒有在教材中見過、背過的材料，也可以心中有數(shù)，不會兩眼一抹黑沒話可說。
另外，文科類考試拿高分的關(guān)鍵在于新穎的答題思路。建議2012年的考生們在閱讀原著的同時做好讀書筆記，一方面可以鍛煉自己的思維能力、表達(dá)能力，另一方面，針對歷年考題中經(jīng)常出現(xiàn)的一些題型，積累一些教材上沒有提到過的思路、例子，才會在答題時有話可說，有據(jù)可憑，而不流于人云亦云。
專業(yè)課復(fù)習(xí)時間
這個階段最好保持每天不少于6個小時的專業(yè)課學(xué)習(xí)時間。
雖然說復(fù)習(xí)進(jìn)度可以自由制定，但是對于文學(xué)這類需要進(jìn)行理解、體會、融會貫通的學(xué)科，持續(xù)性的學(xué)習(xí)是很必要的。俗話說，讀書百遍其義自現(xiàn)。對于需要理解的篇章，只有反復(fù)閱讀體會才可能有更深入的理解。
關(guān)注考試大綱
文學(xué)類的考試內(nèi)容繁雜，緊密關(guān)注考試大綱，了解考試重點、趨勢，尤其是新增及刪減的知識點是很必要的，讓自己的復(fù)習(xí)更有側(cè)重點的同時也可以減少不必要的時間浪費(fèi)。
天道酬勤，最后衷心祝愿所有考生考研順利！
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