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考研調劑必須弄明白的7個問題
考研調劑搶占的是先機，時機比分數(shù)更重要，已經有院校放出了調劑信息，雖然分數(shù)沒有公布，大家可不能為此松懈，根據(jù)估分早點做準備留后路還是有好處的，下面總結了關于調劑的7個問題，必須弄明白，收著吧!
如何獲取調劑信息?
搜索與調劑相關的各類信息，學習往年調劑成功的師兄師姐的經驗貼，通過各大網(wǎng)站和論壇考研搜集調劑信息，去學校網(wǎng)站上找去年的調劑信息。聯(lián)系師兄或者師姐，通過家人聯(lián)系熟人，還可以找自己本校的老師幫忙找信息。直接打電話給可能接受調劑的學校，因為有些學校因為調劑名額少，不一定不會在網(wǎng)上公布調劑信息�？傊{劑信息的獲取全靠自己的主動性。
調劑基本條件是什么?
1.符合調入專業(yè)的報考條件。
2.初試成績符合第一志愿報考專業(yè)在調入地區(qū)的全國初試成績基本要求。
3.調入專業(yè)與第一志愿報考專業(yè)相同或相近。
4.初試科目與調入專業(yè)初試科目相同或相近，其中統(tǒng)考科目原則上應相同。
5.第一志愿報考照顧專業(yè)(指體育學及體育碩士，中醫(yī)學、中西醫(yī)結合及醫(yī)學臨床碩士中的中醫(yī)類專業(yè)，工學照顧專業(yè)及工程碩士照顧專業(yè)，下同)的考生若調劑出本類照顧專業(yè)，其初試成績必須達到調入地區(qū)該照顧專業(yè)所在學科門類(類別)的全國初試成績基本要求。第一志愿報考非照顧專業(yè)的考生若調入照顧專業(yè)，其初試成績必須符合調入地區(qū)對應的非照顧專業(yè)學科門類(類別)的全國初試成績基本要求。體育學與體育碩士，中醫(yī)學、中西醫(yī)結合與醫(yī)學臨床碩士中的中醫(yī)類專業(yè)，工學照顧專業(yè)與工程碩士照顧專業(yè)之間互調按照顧專業(yè)內部調劑政策執(zhí)行。
6.第一志愿報考工商管理、公共管理、工程管理、旅游管理、會計、圖書情報、審計專業(yè)學位的考生可相互調劑，但不得調入其他專業(yè);其他專業(yè)考生也不得調入以上7個專業(yè)。
第一志愿報考法律碩士(非法學)專業(yè)的考生不得調入其他專業(yè)，其他專業(yè)的考生也不得調入該專業(yè)。
7.報考少數(shù)民族高層次骨干人才計劃的考生不得調劑到該計劃以外錄取;未報考的不得調劑入該計劃錄取。
8.參加單獨考試(含強軍計劃、援助西藏計劃)的考生不得調劑。
9.自劃線改革試點高校校內調劑政策按上述要求自行確定。
注意：招生單位接收所有調劑考生(既包括接收外單位調劑考生，也包括接收本單位內部調劑考生)必須通過教育部指定的“全國碩士生招生調劑服務系統(tǒng)”進行。未通過該系統(tǒng)調劑錄取的考生一律無效(各加分項目考生、享受少數(shù)民族政策考生可除外)。
調劑基本規(guī)則
1、第一志愿沒有被招生單位錄取的上線考生(特殊考生除外)，均可參加網(wǎng)上調劑;
2、所有需要調劑的考生均需通過網(wǎng)上填報調劑志愿。通過其它方式進行調劑的考生也需通過網(wǎng)上補報調劑志愿;
3、參加調劑的考生每人可以在網(wǎng)上同時填報兩個平行調劑志愿，確定提交后的調劑志愿在48小時內不允許修改(兩個志愿單獨計時)，以供招生單位下載志愿信息和決定是否通知考生參加復試。48小時后，考生可以重新填報調劑志愿，但如果此時招生單位未發(fā)復試通知，修改志愿的同時也將從該招生單位志愿列表中刪除;
4、考生在網(wǎng)上填報調劑志愿時，選擇調劑的招生單位、專業(yè)科類與自己的考試成績必須符合國家的調劑政策，否則將無法正常提交;
5、只有回復參加復試的考生在復試結束后方可被招生單位置“待錄取”標記，考生須在招生單位要求的時限內答復是否接受待錄取，否則招生單位可隨時解除“待錄取”標記;一旦考生同意“待錄取”，則不可再同意其它單位“待錄取”。
6、報考學術型和報考專業(yè)學位研究生之間可相互調劑。
調劑的步驟流程
第一，在未通過第一志愿單位的復試，或是已通過國家線而未能接到第一志愿單位發(fā)出的復試通知，考生首先要做的就是登陸“中國研究生招生信息網(wǎng)”(網(wǎng)址：http：//yz.chsi.com.cn/)，查詢復試調劑的相關信息.比如有哪些學校還有招生名額，哪些專業(yè)與初試專業(yè)考試科目相同或是相近以便于專業(yè)調劑，這些都是重要的調劑信息�？忌梢詫⒆⒁饬Ψ旁谖鞑吭盒；蛘咄暾{劑名額較多的院校上，也可以關注本校的招生名額。西部學校由于地理位置的原因，報考的人數(shù)歷年較少，但學校的綜合實力較強，對考生而言仍是不錯的選擇�？佳卸䥇^(qū)包括：內蒙古、廣西、海南、貴州、云南、西藏、甘肅、青海、寧夏、新疆等10省(區(qū))�？忌鷳仃P注這些區(qū)域學校的調劑信息�？忌哪感Ｒ彩顷P注的重點，一來打探消息便利，二來母校與考生有較多的情感聯(lián)系，本校若有空余招生名額會優(yōu)先照顧本校學生。
第二，登陸“中國研究生招生信息網(wǎng)”查找到有空余名額的招生單位后，考生可以到各高校研究生院(即研招辦)下載調劑申請表，填寫個人信息。在寫作調劑申請時應注意簡潔明了，可以附帶介紹自己的專業(yè)背景或學術成果，比如參與社會實踐，科學實驗或發(fā)表的論文，言辭懇切，重點突出;切忌調劑申請內容過于龐雜，沒有重點，廢話連篇。
第三，擬調劑考生將申請材料寄送給擬接受調劑的招生單位的研招辦�？忌鷳M量多寄送調劑申請予多個學校，普遍撒網(wǎng)，最后才能多撈魚，這樣考生調劑成功的幾率將大大提升。考生需要通過電話或者直接與調劑單位面談這樣的形式獲取對方招生信息，并告知對方自己有調劑的請求希望對方能接受，然后寄給對方自己的申請材料，以后記得經常聯(lián)系看申請材料對方是否收到，不要通過電郵形式與對方聯(lián)系，或一次電話后就不再主動聯(lián)系對方，這樣對方也可能會逐漸忽略你的存在。
第四，擬接受調劑的招生單位的研招辦審核后發(fā)接收調劑函至考生原報考單位。擬接受調劑的招生單位的研招辦在審核考生資格后，若考生符合該單位復試條件可以寄發(fā)調劑函至考生原報考單位，以便于將考生的報考資料調至本單位。這個過程考生可以電話以詢問的態(tài)度提示擬接受調劑的招生單位的研招辦盡快落實調劑函寄送原報考單位，讓自己安心，也可以確定時間來準備擬招生單位的復試科目。
第五，擬調劑考生向原報考單位申請調劑�？忌诿鞔_已經獲得擬接受調劑的招生單位的許可之后，應及時主動的與原報考單位取得聯(lián)系，告知招生辦自己的實際情況。并表達希望原報考單位在接受到擬接受調劑的招生單位的調劑函后能及時轉寄報考資料，即考生的考試試卷等資料。
第六，原報考單位同意并轉寄報考資料。第一志愿單位未錄取考生，本應由第一志愿單位招生單位負責把其全部材料轉至第二志愿單位，但學校的研招機構招生事務繁瑣，往往沒有時間和精力特意去做這件事情，即使會做在時間上也會延緩，所以考生一定的主動出擊�？忌梢宰约喊褟恼{劑院校拿到的相關材料，直接遞交到原報考單位以調出自己的報考資料。
第七，擬接受調劑的招生單位研招辦接收擬調劑考生的報考資料并通知考生參加復試。
通過考生自己努力，在明確考生的報考資料已經送達擬接受調劑單位并被接受以后，當然這個過程考生可能電話打到手軟，嘴皮子磨掉一層皮，但只要一切如愿進行，便都是值得的，
考生應在第一時間關注調劑單位的復試內容并著手認真進行復試準備。此時，機不可失，失不再來。考生的專業(yè)知識、科研潛力以及綜合素質等是復試考查的重點。調劑學校在名額雖有空缺但是可選擇人數(shù)可觀的前提下，看重的仍是考生自身的素質與能力，所以考生不能馬虎必須認真對待。
第八，錄取與調檔�？忌敉ㄟ^調劑單位的復試，調劑單位就會發(fā)出錄取通知并進行調檔�？忌恼{劑到此宣告成功落幕。
縱觀整個調劑過程，考生的主動出擊是關鍵，收集調劑信息并及時與調劑單位和原報考單位取得聯(lián)系是重要的手段，若想在首次復試失利的不利境況下，反敗為勝，就得樹立不拋棄不放棄的決心和信心，那么未來就是光明的，前途仍是遠大的，希望考生在不得已調劑是最后都能得愿所償。
如何進行跨專業(yè)調劑?
根據(jù)教育部的規(guī)定，原則上不允許跨學科門類調劑，同一學科門類的相近專業(yè)可以互相調劑。跨專業(yè)調劑需要專業(yè)課相近并且是調劑院校在未招夠的情況下才能接受，還有要達到調劑學校的要求。要積極聯(lián)系調劑學校的專業(yè)導師及院系的主要領導。
能調到哪些學校?
考研地區(qū)按照所報考的學校所在的地方分為一區(qū)和二區(qū)，一區(qū)的國家線比二區(qū)的國家線高。你的總分和單科分數(shù)，如果能過一區(qū)的分數(shù)線，你就可以在一區(qū)和二區(qū)的院校調劑，如果只能過二區(qū)分數(shù)線，你就只能在二區(qū)的院校內調劑。相對較偏遠的院校、或者往年接受調劑較多的院校。由于這些院校報考人數(shù)較少，可能會變向增大調劑成功的希望。
調劑的潛規(guī)則：
1、分數(shù)高不一定能夠有調劑復試的機會，復試后被刷再去尋求調劑，機會小且去好的學校難，名額沒了，分高也沒用。
2、專業(yè)招生有要求，如果連續(xù)幾年招不滿，專業(yè)很可能被撤銷，因此，很多院校會在調劑系統(tǒng)打開之前就會去搶爭生源，在調劑系統(tǒng)打開之前，其實面試錄取的人已經確定了，只等系統(tǒng)一開，一點一接收即可。
由此可見，早點認清形勢做準備還很有必要，提前聯(lián)系院校，為自己爭取機會。
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