談考研復(fù)試最重要做的事情

　　復(fù)試我覺得最最重要的是找老師， 其次是平常對(duì)心理學(xué)理解的程度。 而找老師最重要的是要信息靈通， 以我這次為例， 開始我因?yàn)檎J(rèn)識(shí)的人都推薦韓老師，就寫email給了他，但是他和我的回信只有一句話! 就是叫我復(fù)試好好準(zhǔn)備。

　　我因此推測他可能不想招生或者已經(jīng)內(nèi)定了。 后來我問他的學(xué)生才知道確實(shí)他因?yàn)榻衲晔樟藘蓚�(gè)保送生， 最多招一個(gè)人; 而且后來我還打聽到給他寫信的有10個(gè)人左右! 后來我又寫信給了周老師，周老師給我回信就熱情多了， 問到我想不想讀博的問題， 計(jì)算機(jī)水平(我是計(jì)算機(jī)系的， 后來知道老師就是想要用matlab等編程的人)，數(shù)學(xué)水平，matlab應(yīng)用水平.......早點(diǎn)到北京。 后來我提前5天到了北京見了老師， 老師介紹了實(shí)驗(yàn)室研究方向等，還借我書看。后來幾天我就在實(shí)驗(yàn)室里四處看看。 (說明一下， 我給周老師的信開始是用中文寫的，后來他回的是英文，就用英文回了， 不知道這個(gè)有沒有加印象分)

　　復(fù)試的時(shí)候除了可以用中文也可以用英文的介紹外， 還可能有翻譯的項(xiàng)目(我沒有問這個(gè))就是幾句專業(yè)文章，有中翻英也有英翻中。 自我介紹其實(shí)好像不太重要，當(dāng)時(shí)我的感覺就是老師都沒有聽(不是我英語發(fā)音的問題啊 ：) ) 但是后來周老師說我用了intangible這個(gè)詞， 證明我英文不錯(cuò)，問我怎么學(xué)的， 說明他們中至少還是有些人聽了。 可是那個(gè)時(shí)候我以為沒有人聽，被嚇到了，以至于回答后面關(guān)于注意的問題冷場了一下。

　　問的問題和你報(bào)考的方向有些關(guān)系。 老師了解你的途徑之一就是你寫的那個(gè)ps(個(gè)人陳述)， 所以我被問到的第一個(gè)專業(yè)問題就是我說我對(duì)注意和情緒感興趣，那么說說我對(duì)這些研究的理解。 前面說了回答注意的時(shí)候我太緊張了， 答得不太好，但是情緒我之前就有一個(gè)比較有意思的結(jié)合計(jì)算機(jī)的理論想法，就說了一下， 這下也就不那么緊張了。 不過后來在這個(gè)上面又問了做研究的老師有哪些，暈。后來問到的關(guān)于情緒的腦機(jī)制比較難，但是我答的還行。 其他老師另外還問到了杏仁核的英文， 我只好說不會(huì)，只記得是個(gè)a開頭的單詞。

　　另外為什么我如此強(qiáng)調(diào)找老師的信息問題? 我在面試中碰到的最尷尬的問題之一是什么?就是韓老師問我我又給他寫信又給周老師寫信，到底對(duì)哪個(gè)的研究感興趣。 xdjm們，我衷心祝愿你們不要碰到這么難受的時(shí)刻。 我當(dāng)時(shí)只好說這個(gè)也是一個(gè)反饋的問題，按照社心里面的自我知覺理論和其他一些研究， 人們對(duì)于自己付出了努力或者熟悉的事務(wù)就會(huì)更加喜愛。 所以我最近都在周老師那里，看到的都是這些研究， 就自然會(huì)喜歡這些。 結(jié)果不少老師笑周老師給我正反饋。 我算是逃過一劫。 不過后來當(dāng)老師問我是不是把我放在一個(gè)我開始不喜歡的實(shí)驗(yàn)室，不久也會(huì)喜歡上這個(gè)研究，我也只好答有可能了，唉。 保佑我開學(xué)不要換方向啊!

　　還有就是要注意面試的基本禮儀， 比方說關(guān)手機(jī)。 我平常不用手機(jī)，這次到北京借了我媽的， 結(jié)果就忘記關(guān)了， 結(jié)果被老師批評(píng)了。

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