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怎樣培養(yǎng)孩子的好口才
能說會(huì)道，能言善辯是現(xiàn)代人的標(biāo)志之一，每個(gè)家長都希望自己的孩子具備這方面的才能。那么，作父母的該怎樣培養(yǎng)孩子的口才呢?
一、認(rèn)真傾聽孩子說話。
當(dāng)孩子回到家里見到父母通常會(huì)把自己認(rèn)為有趣的、稀奇的事兒說給父母聽。這時(shí)父母應(yīng)認(rèn)真傾聽孩子的講述，并用一些神態(tài)和肢體語言讓孩子感覺到你聽得很投入。如果父母正忙著無暇傾聽，就可以溫和地跟他商量：“瞧，媽媽正忙著呢!等會(huì)兒我坐下來仔細(xì)聽，好嗎?”因?yàn)楹⒆釉谥v話前總是一腔熱情，如果父母因?yàn)槊筒荒蜔┑卣f：“去去去!沒見我正忙著嗎?”那么孩子會(huì)覺得很失望，說的欲望受到了壓抑，久而久之，便會(huì)不想說。
二、耐心引導(dǎo)孩子說話。
一些性格內(nèi)向的孩子常愛一個(gè)人默默地玩，默默地做事。對(duì)這樣的孩子家長就需要千方百計(jì)地引導(dǎo)孩子說話，把孩子說的欲望激發(fā)出來。例如問一些學(xué)校里的情況，如“老師是怎樣夸獎(jiǎng)你的?”“班里和你最要好的同學(xué)都是誰?”盡量避免問那些只需要回答“是”或“不是”，“有”或“沒有”之類的問題。
三、細(xì)致指導(dǎo)孩子說話。
兒童說話時(shí)常會(huì)有發(fā)音不準(zhǔn)、用詞不當(dāng)、前言不搭后語等現(xiàn)象。家長在聽的過程中，應(yīng)隨時(shí)幫助孩子正音，教孩子選用正確的詞，讓孩子把話講完整，引導(dǎo)他把自己的想講的話聯(lián)系起來思考后再講。長期的正確指導(dǎo)，孩子的語言的準(zhǔn)確性也將不斷提高。
四、評(píng)析孩子思辨能力。
兒童由于知識(shí)淺，接觸外界的機(jī)會(huì)少，因此，辨別能力較低。因此，他們說的話常會(huì)與客觀事實(shí)不符。家長在聽的過程中，應(yīng)隨時(shí)對(duì)孩子的說話內(nèi)容做出肯定或者判斷。如果孩子一時(shí)還不能理解或接受你的判斷。家長就要進(jìn)一步舉些例子來幫助孩子弄懂這些問題。在父母與孩子共同的評(píng)析過程中，孩子思想的準(zhǔn)確性、深刻性會(huì)變得更好。
五、為孩子提供更多的說話環(huán)境。
單調(diào)的生活環(huán)境，對(duì)孩子的語言發(fā)展很不利。家長要為孩子多提供不同的說話環(huán)境，讓孩子多聽、多說，以充實(shí)其說話的內(nèi)容。在孩子的曰常生活中，應(yīng)隨時(shí)養(yǎng)成孩子聽話和表達(dá)的能力，并要注意語音技巧、習(xí)慣和禮貌;要啟發(fā)并鼓勵(lì)孩子說話的膽量;要認(rèn)真傾聽孩子的問話，并耐心解釋說明。
六、利用多種媒介進(jìn)行語言訓(xùn)練。
對(duì)孩子進(jìn)行語言訓(xùn)練，家長可以借助圖書，例如各種文圖并茂的圖書等，用簡潔、生動(dòng)、形象、適合孩子口語特點(diǎn)的語言講出來，這樣使孩子感到親切，便于他們記憶和復(fù)述。對(duì)于較大的孩子來說，已有了一定的理解能力和接受能力，可讓他們自己對(duì)著圖畫練習(xí)說話，大人只是適當(dāng)?shù)丶右灾笇?dǎo)，這對(duì)訓(xùn)練孩子的說話能力和發(fā)揮其想像能力將大有好處。
此外，可以在家庭開展“十分鐘講話”訓(xùn)練，讓孩子講述報(bào)刊上讀到的消息，廣播里聽到的新聞，電視里看到的鏡頭，街頭巷尾碰到的新鮮事，等等，長此以往，孩子便會(huì)興趣盎然、侃侃而談。
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