演講中如何運用沉默
沉默有時候是非常好用的武器，在演講中，運用好沉默，可以達到意想不到的效果，那么演講中如何運用沉默呢？快來看看吧。
華盛頓成為總統(tǒng)后，有一天，一群為數(shù)近300人的暴民，攜帶棍棒、槍械，來到費城的總統(tǒng)官邸，抗議英法戰(zhàn)爭中美國保持中立，離棄法國這個獨立戰(zhàn)爭中仗義相助自己的朋友。
好一個華盛頓，默不作聲地走到窗前，以冷峻的目光射向那群頭腦發(fā)熱的群眾，雙手交叉胸前，顯出一副凜然不可侵犯的神情。
人群越走越近，直到與華盛頓只有一窗之隔時，都敵不過他的震懾力，還沒有等華盛頓開始演講就知難而退，一哄而散。
面對暴民，華盛頓一言不發(fā)，用冷峻的目光讓那些頭腦發(fā)熱的群眾冷靜下來，用凜然不可侵犯的神情抑制群眾騷動的情緒。一個冷峻的眼神，一個雙手交叉胸前的身體語言，如此沉默，增加了震懾力，把一場危機化解于無形。
其實，在演講中，我們不只需要滔滔不絕的說話，有時候，還需要適時的沉默。恰到好處的沉默能取得“此時無聲勝有聲”的效果。
開場用沉默贏得關注
一般情況下，有些演講之前的會場會有吵嚷聲，演講之前最好能用適當?shù)某聊寱䦂銎届o下來，以贏得聽眾的關注。
除華盛頓外，很多人都懂得個中之道。例如拿破侖，每次在將領及軍隊前發(fā)表開戰(zhàn)演講鼓舞氣勢時，都會刻意地靜默四五十秒。有人甚至如此形容：在士兵眼中，每當他沉默一秒，就會長高一分，贏得他們多一分注視。
關于沉默開場，還有個故事。一次，愛因斯坦應邀到日本某大學訪問，校長在歡迎儀式上沉默了很久，才講出一句話，“愛因斯坦博士萬歲！”全體集會者在焦急的等待之中，校長那異乎尋常而又發(fā)自肺腑的呼喊把大家感動得熱烈鼓掌。愛因斯坦更是熱淚盈眶，上臺與校長緊緊擁抱在一起。
拿破侖和那位校長的例子都說明，在演講開始時，一段適時的沉默，能為你的演講增加分量，加深聽眾的印象，更能贏的更多的關注，讓聽眾對你的話語記憶深刻。在我們演講時，如果碰到現(xiàn)場吵鬧不堪，不妨使用這個方法，能讓你很快的控制住場面。
中途用沉默強調重點
演講中途人們的注意力往往會疲勞，突然而來的沉默，能夠引起人們的`興趣，有利于強調演講的重點。
林肯經(jīng)常在談話途中停頓。當他說到一項要點，而且希望他的聽眾在腦中留下極為深刻的印象時，他會傾身向前，直接望著對方的眼睛，足足有一分鐘之久，但卻一句話也不說。
例如，1858年他與道格拉斯競選參議員時，兩人對于是否要廢除奴隸制的問題爭論不休。在林肯最后一次辯說詞中，他突然停頓下來，默默站了一分鐘，望著他面前的聽眾，他的眼睛似乎滿含著未曾流下來的眼淚，他的雙手緊緊握在一起，然后，他說道：“朋友們，不管是道格拉斯法官或我自己被選入美國參議院，都是無關緊要的，一點關系也沒有；但是我們今天向你提出的這個重大問題才是最重要的，遠勝過任何個人的利益和任何人的政治前途。朋友們，”說到這，他又停了下來，聽眾們屏息等待，唯恐漏掉了一個字，“即使在道格拉斯法官和我自己的那根可憐、脆弱、無用的舌頭已經(jīng)安息在墳墓中時，這個問題仍將繼續(xù)存在、呼吸及燃燒。”
林肯在演講中途的停頓，讓人們的心突然懸了起來，注意力就集中在林肯將要說的內容上，此時，林肯再演講，人們自然會認真傾聽了他所強調的內容，從而明白這個問題的重要性。我們在演講時遇到需要強調的問題時，也可以適當?shù)耐ｎD，用沉默來突出重點。
繪畫藝術留白天地寬，演講藝術留白意無窮。沉默是演講中精巧的留白，是演講中不可或缺的一部分，希望廣大讀者可以將其運用到演講中。
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