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演講中的發(fā)聲問(wèn)題
很多普通演講選手存在普遍的演講語(yǔ)調(diào)問(wèn)題。下面是小編分享的演講中的發(fā)聲問(wèn)題分析，一起來(lái)看一下吧。
對(duì)于一般演講者，特別對(duì)于一些演講經(jīng)驗(yàn)少、演講水平缺乏的演講者來(lái)說(shuō)，在演講中都存在或多或少的發(fā)聲問(wèn)題，而且這些問(wèn)題是普遍的。
演講語(yǔ)調(diào)太呆板。
語(yǔ)調(diào)呆板或是由演講次數(shù)或經(jīng)驗(yàn)少而造成的心理緊張，從而導(dǎo)致語(yǔ)調(diào)像呆板，嘴巴僵硬，演講語(yǔ)調(diào)沒(méi)有抑揚(yáng)頓挫。
演講聲音低。
源自演講者不自信，這樣會(huì)使聽(tīng)眾聽(tīng)不見(jiàn)或聽(tīng)不清。
演講語(yǔ)調(diào)缺乏間歇停頓。
停頓不僅可以有助于聽(tīng)眾對(duì)演講內(nèi)容的理解和回味，調(diào)節(jié)現(xiàn)場(chǎng)情緒。更可以讓演講更加抒情、有力。
演講語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速一直很快。
演講旨在分享，這會(huì)讓人感覺(jué)你不是在分享，而是在應(yīng)付，也從另一個(gè)側(cè)面反映出你的緊張不安。
演講語(yǔ)調(diào)無(wú)法生動(dòng)反映出演講內(nèi)容所表達(dá)的含義。
比如演講結(jié)尾很多人喜歡發(fā)出號(hào)召：“讓我們攜起手來(lái)！共創(chuàng)***的美好明天！”此時(shí)應(yīng)該用激情洋溢、充滿(mǎn)期盼的語(yǔ)調(diào)，語(yǔ)調(diào)應(yīng)該不斷上升，音量也不斷提高，如果演講者太過(guò)平緩無(wú)力則表達(dá)不出應(yīng)有思想。
附：怎么樣降低演講時(shí)的緊張程度
演講時(shí)緊張是很多人想要克服的問(wèn)題，怎樣克服也是一個(gè)老生常談的話題�？朔耐緩胶头椒ㄒ灿泻芏�，比如調(diào)整呼吸，增強(qiáng)演講內(nèi)容的練習(xí)等等，今天我們講一下另一種簡(jiǎn)單的降低緊張程度的方法。
當(dāng)人進(jìn)入一種全新的環(huán)境后演講，從心理上會(huì)自然而然產(chǎn)生一種陌生甚至畏懼的心理，所以熟悉環(huán)境、了解環(huán)境可以一定程度的降低緊張程度。 演講前，很有必要到演講的地方提前練習(xí)一下。當(dāng)然演講時(shí)的氣氛是無(wú)法感受到的，這需要演講者利用自己的想象，在腦海中展現(xiàn)出將要演講時(shí)的場(chǎng)景，利用想象的方法熟悉場(chǎng)景也可以降低演講時(shí)的緊張。
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