高中生演講比賽有哪些技巧

　　指導(dǎo)中學(xué)生參加演講比賽是一項具有挑戰(zhàn)性的工作,要想取得好的成績,就要講究一定的技巧,即要從選拔好參賽選手、要突出演講特色等四個方面進行精心輔導(dǎo)。下面一起來看看！

　　一、要選拔好參賽選手

　　這些選手在每次參賽前兩個月開始,經(jīng)過班、年級、學(xué)校的層層選拔后,再經(jīng)過老師的點評輔導(dǎo)和反復(fù)練習(xí)。這一過程與其它學(xué)校沒有什么不同的地方,無論是對演講技巧的掌握,還是演講稿的準(zhǔn)備,上思中學(xué)的學(xué)生都沒有什么特別的優(yōu)勢,作為輔導(dǎo)老師,我也談不上有什么經(jīng)驗。然而,每次在與這些學(xué)生接觸中,特別引起我注意的是學(xué)生對待演講學(xué)習(xí)的態(tài)度,他們積極學(xué)習(xí)的態(tài)度,不僅可以幫助我挑選出有潛力的學(xué)生去參加比賽,而且可以幫助我提高和改進輔導(dǎo)方法。

　　二、要突出演講特色

　　要使演講取得成功,就要運用適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)策略,如在某個方面標(biāo)新立異,有所創(chuàng)新,給評委以一種新鮮、自然、協(xié)調(diào)、能使演講增添效果的感覺,給評委留下深刻的印象,就能得到好分?jǐn)?shù)。同時,還要善于揣測評委的某些意圖,或者充分了解舉辦演講的目的、要達(dá)到什么效果等,這些也能作為指導(dǎo)學(xué)生演講方法的依據(jù)。

　　三、要精心準(zhǔn)備好演講稿件

　　(一)稿件要“上口”、“入耳”。

　　確定稿件,要求學(xué)生選材從身邊的事寫起,稿件一定要寫自己的心之所想,是有感而發(fā)的東西,特別強調(diào)寫演講稿一定要口語化�！吧峡凇�、“入耳”是對演講語言的基本要求,也就是說演講的語言要口語化。演講,說出來的是一連串聲音,聽眾聽到的也是一連串聲音。聽眾能否聽懂,不但要看演講者能否說得好,更要看演講稿是否寫得好。如果演講稿不“上口”,那么演講得再好,也不能使聽眾“入耳”。演講稿的“口語”,不是日常的口頭語言的復(fù)制,而是經(jīng)過加工提煉的口頭語言,要邏輯嚴(yán)密,語句通順。在修改演講稿時,我把學(xué)生寫的長句改成短句,把倒裝句改成正裝句,把單音詞換成雙音詞,把聽不明白的文言詞語、成語改換或刪除。演講稿修改完后,我讓選手念一念,我聽一聽,看看是不是“上口”、“入耳”了,如果感覺不那么“上口”、“入耳”,就做進一步修改。

　　(二)稿件要通俗易懂。

　　演講是要讓聽眾聽懂的,如果使用的語言講出來誰也聽不懂,那么這篇演講稿就失去了聽眾,因而也就失去了演講的作用、意義和價值。魯迅也說過,“為了大眾力求易懂”。列寧說過,“應(yīng)當(dāng)善于用簡單明了、群眾易懂的語言講話,應(yīng)當(dāng)堅決拋棄晦澀難懂的術(shù)語和外來的字眼,拋棄記得爛熟的、現(xiàn)成的但是群眾還不懂的、還不熟悉的口號、決定和結(jié)論”。為此,在指導(dǎo)學(xué)生寫演講稿的時候強調(diào)語言要做到通俗易懂。

　　(三)語言要生動感人。

　　好的演講稿,語言一定要生動。如果只是思想內(nèi)容好,而語言干巴巴的,那就算不上是一篇好的演講稿。魯迅、聞一多的演講,既有豐富深刻的思想內(nèi)容,又有生動感人的語言。語言大師老舍說得好:“我們最好的思想,最深厚的感情,只能被最美妙的語言表達(dá)出來。若是表達(dá)不出,誰能知道那思想與感情怎樣好呢?”因此在修改文稿的時候要仔細(xì)斟酌,反復(fù)推敲。

　　(四)選手要背熟稿件。

　　常�？吹揭恍┭葜v者由于對稿子不熟,在臺上卡殼、冷場,這是演講最忌諱的事情。因此要求演講者充分熟悉演講稿,背得熟,并能正確把握文稿的內(nèi)在涵義。盡量創(chuàng)造條件,讓演講者多進行“演習(xí)”,發(fā)現(xiàn)不足之處及時糾正,以不斷提高演講的效果和水平,同時也能使演講者克服“怯場”等心理障礙,穩(wěn)定情緒。

　　要熟悉稿件就得多練。一些人認(rèn)為,好口才是天生的,其實不然,好口才是練出來的。有道是“臺上三分鐘,臺下十年功”,演講成功的秘訣就在于“勤講多練”。

　　四、要積累臨場經(jīng)驗

　　(一)舞臺風(fēng)格。

　　要對演講者進行臺風(fēng)、儀態(tài)、表情及臨場發(fā)揮能力的輔導(dǎo),練習(xí)走臺的時候,要求選手上臺要情緒飽滿,充滿自信,步伐穩(wěn)健自然,目光環(huán)視全場;下臺步伐平穩(wěn),要避免“得意洋洋”或“神情疲憊”。

　　(二)語言藝術(shù)。

　　在演講者練習(xí)讀稿時,要對他們進行語調(diào)、情感等的輔導(dǎo)。糾正演講者錯誤的發(fā)音、語氣、語調(diào)。要求選手吐字要清晰,要讓別人知道說的是什么東西,要流暢,不要有口頭禪,有的選手演講時喜歡每句后面用“啊、啊”,讓人聽起來很不是滋味。演講要把聲音送到人家耳朵里,讓人聽得清楚,所以要響亮。同時要注意把握語句節(jié)奏,控制時間,做到抑揚頓挫,語感、動感合乎情理,要避免背誦式演講。

　　(三)肢體語言。

　　在練習(xí)肢體語言時,要求做手勢要符合思想內(nèi)容的需要,不能畫蛇添足;手勢要到位,不能隨便晃晃,同時眼睛要看著觀眾最上面一排稍高一點的位置,這可讓所有的人都覺得你在看他,演講不僅是生動語言的交流,而且是眼睛的互動,所以你要讓大家覺得你一直看著他們,這樣他們才能體會出你演講的內(nèi)容。告訴學(xué)生不要始終朝一個方向看或四處張望。注重訓(xùn)練選手的面部表情,要求臉上的每個細(xì)胞、每個神經(jīng)都表達(dá)某種意愿、某種感情、某種傾向。人的面部表情貴在自然、真摯。面部是思想的“熒光屏”,演講者應(yīng)融入合理的情感,配以自然的手勢,把文中的內(nèi)涵通過嘴和手勢充分展現(xiàn)在觀眾(聽眾)的面前。

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