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學(xué)年學(xué)前班上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

時(shí)間:2023-03-12 21:06:46 小學(xué)知識(shí) 我要投稿
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2017學(xué)年學(xué)前班上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

  制定教學(xué)計(jì)劃需加強(qiáng)調(diào)查研究,總結(jié)過去制定和執(zhí)行教學(xué)工作計(jì)劃中的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),深入了解和掌握相關(guān)的信息與情況,實(shí)事求是的制定計(jì)劃。下面是YJBYS小編提供的學(xué)前班上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃,希望對(duì)你有所幫助!

2017學(xué)年學(xué)前班上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

  一、指導(dǎo)思想

  學(xué)前班教育的主要任務(wù)是教師通過組織幼兒開展豐富多彩的活動(dòng)來擴(kuò)展、整理其在生活中獲得的有關(guān)健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)范疇方面的經(jīng)驗(yàn),掌握粗淺的知識(shí),培養(yǎng)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和初步運(yùn)用領(lǐng)域知識(shí)認(rèn)識(shí)事物的能力,為入小學(xué)學(xué)習(xí)打好必要的基礎(chǔ)。

  二、總的要求及分析

  幼兒教育領(lǐng)域分為健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)范疇,內(nèi)容是全面的、啟蒙性的,各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透,從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展。幼兒園教育活動(dòng)應(yīng)注重綜合性,生活性和趣味性,幼兒一日生活中的各項(xiàng)活動(dòng)都對(duì)幼兒發(fā)展有重要的價(jià)值,應(yīng)有機(jī)的整合各項(xiàng)活動(dòng),努力提高各項(xiàng)活動(dòng)的整體成效,可稱得實(shí)施要注意各類活動(dòng)的有機(jī)聯(lián)系,發(fā)揮這些活動(dòng)的互補(bǔ)作用,做到在生活中學(xué)習(xí)、在游戲中學(xué)習(xí),也就是讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)學(xué)中玩,快樂的渡過每一天,使一日生活成為一個(gè)真正的教育整體。

  三、學(xué)生基本情況分析

  由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響,幼兒在身心發(fā)展上存在個(gè)體之間的差異,不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、能力等方面的不同,這就形成了兒童的個(gè)性差異。因此根據(jù)幼兒的年齡和個(gè)性差異,,所以在上課的時(shí)候,老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力,帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展數(shù)學(xué)活動(dòng),使每個(gè)孩子都在原來的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。

  四、教材分析

  通過各領(lǐng)域活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的認(rèn)識(shí)能力,通過提供充分的條件,為幼兒設(shè)計(jì)多種活動(dòng),引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官,觀察和了解五大領(lǐng)域的相互聯(lián)系,從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、達(dá)到解決問題的能力。學(xué)前班教學(xué)教育的主要有分類,排序和對(duì)應(yīng)等基礎(chǔ)知識(shí),10以內(nèi)數(shù)的意義,學(xué)習(xí)4以內(nèi)的加減、有關(guān)的幾何形體和事物的時(shí)間、空間關(guān)系的粗淺知識(shí),以及簡單的測(cè)量活動(dòng)等。

  五、教學(xué)目的要求

  1、在教學(xué)過程中幼兒在老師的引導(dǎo)下,能結(jié)合生活中的實(shí)際經(jīng)驗(yàn), 區(qū)分和理解一些事物的相互關(guān)系,通過自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互聯(lián)系,并能準(zhǔn)確的進(jìn)行加減運(yùn)算。

  2、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的多種能力,觀察力、想象力、思維力以及語言表達(dá)能力。

  六、教學(xué)的重難點(diǎn)

  1、能理解數(shù)字的意義并能準(zhǔn)確計(jì)算。

  2、能對(duì)周圍的事物有一定的空間想象能力。

  3、能在老師的引導(dǎo)下,能提出簡單的數(shù)學(xué)問題,為今后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。

  七、教學(xué)措施

  兒童的學(xué)習(xí)是一種主動(dòng)積極的活動(dòng),能根據(jù)自己的興趣和需要來對(duì)周圍環(huán)境中的事物進(jìn)行觀察、操作,同時(shí)展開聯(lián)想、想象,比較、分析等內(nèi)在的思維活動(dòng)。所以在教學(xué)活動(dòng)中,把各領(lǐng)域知識(shí)與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來,并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護(hù)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,并創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運(yùn)用其掌握的知識(shí),將其轉(zhuǎn)化為認(rèn)識(shí)事物的能力。

  八、教學(xué)安排

  1. 物體的分類《學(xué)習(xí)分類》《區(qū)別上下、遠(yuǎn)近》

  2. 《區(qū)別前后,左右》《認(rèn)識(shí)1和許多》《分組游戲》

  3. 《比較大小、長短、高矮》《比較輕重、厚薄、粗細(xì)》

  4. 《學(xué)習(xí)排序》《認(rèn)識(shí)2和3 》

  5. 《認(rèn)識(shí)長方形、正方形》《認(rèn)識(shí)4和5 》

  6. 《認(rèn)識(shí)梯形、三角形》《認(rèn)識(shí)圓形和橢圓形》

  7. 《填圖形》《圖形變換》《認(rèn)識(shí)6》

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