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小學(xué)語文常見問題答疑匯總
引導(dǎo)語：小學(xué)語文常見問題答疑匯總，由應(yīng)屆畢業(yè)生培訓(xùn)網(wǎng)整理而成，謝謝您的閱讀。
一、孩子很不喜歡背誦，總是說很多詩句、文學(xué)常識(shí)記不住，記了又忘，怎么辦?
通過背誦，好的文章會(huì)深刻影響我們，教會(huì)我們?cè)趺礃邮歉星檎媲�，怎么樣是思想深刻，怎么樣的語句讀起來優(yōu)美，特別是文言文【背誦全文】，我們還能學(xué)到通假字、古今異義、此類活用等等，還能培養(yǎng)語文節(jié)奏感，提高語文素養(yǎng)。
背誦沒有捷徑，就是要不斷地重復(fù)重復(fù)，要付出時(shí)間和努力才有回報(bào)。有人說有的人背幾遍就背下來了有的人幾十遍都背不下來，那我推薦記憶法吧，叫做“一拖三記憶法/一周”，也就是針對(duì)人的遺忘曲線研究出來的方法。
拿出一篇文章/詩詞/文學(xué)常識(shí)資料，第一天背一遍，第二天背一遍，第三天不要背這篇，學(xué)習(xí)別的內(nèi)容，第四天背一遍，第五、六天不背，第七天背一遍。一周下來，內(nèi)容就扎根在腦子里不容易忘記了。還可以嘗試其他趣味背誦法哦：
(1)開腦洞。在背誦時(shí)要想象當(dāng)時(shí)的場景，想象自己是作者或者主人公，自己有什么舉動(dòng)，閉起眼睛體驗(yàn)一下，把文字變成腦海里的畫面。想得滑稽點(diǎn)也沒有關(guān)系，只要能記住就好。
(2)畫畫好的同學(xué)可以自己把文章、古詩變成一幅畫啊。
(3)把古詩當(dāng)成歌詞，套進(jìn)一首自己很喜歡的歌里面唱。
(4)和別人比賽記憶，搶答比賽。
二、小學(xué)語文閱讀�？嫉念}型及答題技巧?
�？伎键c(diǎn)：主要內(nèi)容、中心思想、人物描寫、環(huán)境描寫、詞句賞析、題目分析、文體知識(shí)等。小學(xué)課內(nèi)考試考得比較多的是主要內(nèi)容、中心思想、人物描寫、詞句理解。而校外考試難度則會(huì)提高到初一水平，審題難度高(題目不直接，理解題目需要時(shí)間長)。
三、怎么提高語文閱讀方面的概括能力?
(1)首先理解文段，并理清邏輯發(fā)展順序(即一開始發(fā)生了什么，接著發(fā)生什么，最后發(fā)生什么)。
(2)提取文段重點(diǎn)，即作者寫作的側(cè)重點(diǎn)在什么地方，重點(diǎn)渲染了什么人物的什么舉動(dòng)(哪個(gè)場面)。
(3)盡量使自己概括出來的結(jié)果呈現(xiàn)簡單易理解的句子：誰做了什么/什么事情發(fā)生了。
(4)多練習(xí)。
四、刷題有用嗎?怎么刷題才好呢?
缺少思考和總結(jié)的刷題是無益的，反而給孩子帶來厭倦感�？茖W(xué)刷題，應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：
(1)刷題是為了學(xué)以致用，強(qiáng)化記憶。如一些學(xué)生學(xué)完了解題技巧后，還不怎么會(huì)運(yùn)用，解題語言不太精確，便要求他們每天做一篇閱讀，做完后，自己看答案用紅筆修訂。課上老師檢查，根據(jù)學(xué)生的錯(cuò)題情況進(jìn)行總結(jié)分析。
(2)刷題是為了查漏補(bǔ)缺。做題前，和孩子商定一些做題符號(hào)，如“O”代表不確定的題，“△”代表完全不會(huì)的題。孩子在做題時(shí)通過自己的掌握情況做標(biāo)記。做完題后可以針對(duì)性重點(diǎn)講評(píng)學(xué)習(xí)，揪出錯(cuò)因。復(fù)習(xí)時(shí)也可以重點(diǎn)關(guān)注帶符號(hào)和做錯(cuò)的題。
(3)刷題是為了提高敏感度，但應(yīng)該要針對(duì)性刷題，哪里不會(huì)刷哪里。如孩子們?cè)诓【湫薷姆矫嬲莆盏眠�不夠熟練，便讓其刷題，要求他們一看到病句就立馬看出句子病因和正確修改。
五、作文總是寫得很簡單，像流水賬，怎么辦?
(1)學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)描寫。教孩子在文章重點(diǎn)部分添加生動(dòng)的描寫(仔細(xì)回想當(dāng)時(shí)的場景，要像看電影一樣過一遍，什么人做了什么動(dòng)作，說了什么話，有什么樣的表情);
(2)注意事件后的思考，練習(xí)把這個(gè)思維過程清晰地表述出來。
(3)多去分析寫得好的文章，把精彩的片段背誦下來，就能潛移默化影響孩子自己的表達(dá)。
六、如何提升作文?
這是個(gè)很籠統(tǒng)的問題。作文能力包括很多方面，比如語言表達(dá)能力、結(jié)構(gòu)安排能力、邏輯思維能力、思維深度等，都要根據(jù)孩子的現(xiàn)有水平，有針對(duì)性性地進(jìn)行訓(xùn)練。而且需要長期堅(jiān)持和積累。
但總的來說，針對(duì)小學(xué)生，以下幾點(diǎn)是很能幫助孩子的作文的：
(前面兩點(diǎn)老生長談，但真的很重要。我試著從新的角度闡述它們的重要性。)
1、多看、多朗讀。語言類學(xué)習(xí)需要有大量的輸入才能有較好的輸出，每個(gè)人小時(shí)候都是聽了大量的語言，才學(xué)會(huì)說話。多看優(yōu)秀的文章(名著、優(yōu)秀作文)，多大聲朗讀，對(duì)語感和語言組織能力大有裨益。
2、多練習(xí)、多修改。很多孩子怕寫作文，一是還不習(xí)慣長篇敘述事情，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，二是害怕沒有表揚(yáng)。所以低年級(jí)時(shí)，可以鼓勵(lì)孩子養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣，其實(shí)這是【認(rèn)識(shí)世界——找到自己的立場——敘述自己的觀點(diǎn)】的過程。過一段時(shí)間爸媽就可以帶著孩子回過頭來看看自己的日記，梳理一下自己的認(rèn)知過程。既積累了素材，又訓(xùn)練了思維表達(dá)。
小六孩子面臨升學(xué)壓力，現(xiàn)在的作文練習(xí)主要是用真題和模擬題進(jìn)行寫作，并多次修改，一定要多次修改!不要覺得寫過了就好了，修改的過程才是發(fā)現(xiàn)問題、提升能力的過程!
3、多積累一些同義詞。作文時(shí)避免重復(fù)用一個(gè)相同的詞語作相同的用處超過3次。
4、多積累一些含有生活哲理的名言或者修辭句。把它們與生活實(shí)際相結(jié)合，自己思考有哪些自己生活中的事例能證明這個(gè)哲理。寫作文時(shí)，培養(yǎng)【講完故事就思考其中的哲理，從中獲得了什么】的習(xí)慣。
七、小升初應(yīng)掌握的文學(xué)常識(shí)(國內(nèi)、國外)有哪些?
孩子們記憶文學(xué)常識(shí)，比較大的問題是記不住，記了又忘。建議孩子們可以多了解這些文學(xué)常識(shí)背后的故事，用故事來記。
八、寫作文時(shí)，給了一幅圖，要寫關(guān)于漫畫的作文，應(yīng)該怎么寫呢?是圖中的每個(gè)地方都要寫到嗎?
漫畫作文寫作方法：
(1)觀察。觀察畫面中的全部內(nèi)容，有標(biāo)題的要聯(lián)系標(biāo)題來看。
(2)聯(lián)想與想象。琢磨圖中每部分事物之間的聯(lián)系，想象它們之間發(fā)生的事情，研究漫畫的寓意和內(nèi)涵。
(3)小升初的作文，不能只是描述畫面，應(yīng)該有一半的內(nèi)容是用來闡述這個(gè)漫畫帶給我們的思考。其形式類似讀后感。
引——描述畫面內(nèi)容
亮——亮出觀點(diǎn)
議——闡述自己持該觀點(diǎn)的理由
聯(lián)——聯(lián)系生活實(shí)際，進(jìn)一步說明理由
結(jié)——總結(jié)全部，畫龍點(diǎn)睛
(4)描述畫面時(shí)一定要注意順序。
(5)不是圖中每個(gè)地方都要寫到。應(yīng)該要結(jié)合漫畫的寓意，突出重點(diǎn)。
九、在目前沖刺階段，應(yīng)該針對(duì)哪些方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)?
其實(shí)基礎(chǔ)、閱讀、作文都不該在此時(shí)放棄，我們應(yīng)該調(diào)整一下學(xué)習(xí)的方法：
(1)基礎(chǔ)題鞏固。小升初考試，基礎(chǔ)題拉分很大，首先應(yīng)保證對(duì)基礎(chǔ)題型足夠熟悉，特別是文學(xué)常識(shí)、古詩詞、�？汲烧Z、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等。
(2)閱讀方面，保證每周至少兩篇小升初難度閱讀，我們保證質(zhì)量。最重要的是做完后，比對(duì)標(biāo)準(zhǔn)答案，研究答案的層次，研究自己是哪個(gè)層次沒有答出來，哪種人物情感沒有領(lǐng)悟到，做總結(jié)。
(3)作文方面——熟悉每種作文題型的要求，保證不丟這些無謂的分?jǐn)?shù)。有時(shí)間的還是要多練習(xí)、修改。
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