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小學(xué)歸一歸總應(yīng)用題
歸一歸總應(yīng)用題培養(yǎng)學(xué)生分析和解決實(shí)際問題的能力，下面是歸一歸總應(yīng)用題具體內(nèi)容，歡迎閱讀。
歸一問題：
在解答某些應(yīng)用題時(shí)，常常需要先找出“單位量”，再以這個(gè)“單位量”為標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)其它條件求出所求數(shù)量，這類應(yīng)用題被稱為歸一問題。這里的“單位量”常指單位時(shí)間的工作量、單價(jià)、單產(chǎn)量、速度等。歸一問題可以分為兩類：用一步運(yùn)算就能求出“單位量”的歸一問題稱為“單歸一；用兩步運(yùn)算才能求出“單位量”的歸一問題稱為“雙歸一”。
歸總問題：
是指解答某些應(yīng)用題時(shí)，需要先找出“總量”，再根據(jù)其它條件求出所求數(shù)量。這里“總量”是指總路程、總產(chǎn)量、工作總量、總價(jià)等。
小學(xué)歸一應(yīng)用題詳解
歸一問題
【含義】在解題時(shí)，先求出一份是多少（即單一量），然后以單一量為標(biāo)準(zhǔn)，求出所要求的數(shù)量。這類應(yīng)用題叫做歸一問題。
【數(shù)量關(guān)系】
總量÷份數(shù)＝1份數(shù)量
1份數(shù)量×所占份數(shù)＝所求幾份的'數(shù)量
另一總量÷（總量÷份數(shù)）＝所求份數(shù)
【解題思路和方法】
先求出單一量，以單一量為標(biāo)準(zhǔn)，求出所要求的數(shù)量。
例1 買5支鉛筆要0.6元錢，買同樣的鉛筆16支，需要多少錢？
解（1）買1支鉛筆多少錢？ 0.6÷5＝0.12（元）
（2）買16支鉛筆需要多少錢？0.12×16＝1.92（元）
列成綜合算式 0.6÷5×16＝0.12×16＝1.92（元）
答：需要1.92元。
例2 3臺(tái)拖拉機(jī)3天耕地90公頃，照這樣計(jì)算，5臺(tái)拖拉機(jī)6 天耕地多少公頃？
解（1）1臺(tái)拖拉機(jī)1天耕地多少公頃？ 90÷3÷3＝10（公頃）
�。�2）5臺(tái)拖拉機(jī)6天耕地多少公頃？ 10×5×6＝300（公頃）
列成綜合算式 90÷3÷3×5×6＝10×30＝300（公頃）
答：5臺(tái)拖拉機(jī)6 天耕地300公頃。
例3 5輛汽車4次可以運(yùn)送100噸鋼材，如果用同樣的7輛汽車運(yùn)送105噸鋼材，需要運(yùn)幾次？
解 （1）1輛汽車1次能運(yùn)多少噸鋼材？ 100÷5÷4＝5（噸）
�。�2）7輛汽車1次能運(yùn)多少噸鋼材？ 5×7＝35（噸）
�。�3）105噸鋼材7輛汽車需要運(yùn)幾次？ 105÷35＝3（次）
列成綜合算式 105÷（100÷5÷4×7）＝3（次）
答：需要運(yùn)3次。
小學(xué)歸總應(yīng)用題詳解
一、什么是歸總問題?
解題時(shí)，常常先找出“總數(shù)量”，然后再根據(jù)其它條件算出所求的問題，叫歸總問題。所謂“總數(shù)量”是指貨物的總價(jià)、幾小時(shí)（幾天）的'總工作量、幾公畝地上的總產(chǎn)量、幾小時(shí)行的總路程等。
【數(shù)量關(guān)系】
1份數(shù)量×份數(shù)＝總量
總量÷1份數(shù)量＝份數(shù)
總量÷另一份數(shù)＝另一每份數(shù)量
【解題思路和方法】
先求出總數(shù)量，再根據(jù)題意得出所求的數(shù)量。
二、解決問題
1、服裝廠原來做一套衣服用布3.2米，改進(jìn)裁剪方法后，每套衣服用布2.8米。原來做791套衣服的布，現(xiàn)在可以做多少套？
2、食堂運(yùn)來一批蔬菜，原計(jì)劃每天吃50千克，30天慢慢消費(fèi)完這批蔬菜。后來根據(jù)大家的意見，每天比原計(jì)劃多吃10千克，這批蔬菜可以吃多少天？
3、小朋友分一堆蘋果。每人分18個(gè)，還多出兩個(gè);每人分20個(gè)，就有一位小朋友沒分到蘋果。一共有多少位小朋友?一共有多少個(gè)蘋果?
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