2017年蘇教版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文寒假作業(yè)答案
培養(yǎng)小學(xué)生語(yǔ)文能力時(shí)，要自始至終地突出對(duì)其概括能力的訓(xùn)練。下面是關(guān)于蘇教版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文寒假作業(yè)答案，歡迎參考!
蘇教版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文寒假作業(yè)答案
p3一、巧用反義詞填補(bǔ)成語(yǔ)
前赴后繼 是非分明
避重就輕 新陳代謝
一決雌雄 居安思危
小題大做 內(nèi)外交困
三長(zhǎng)兩短 起死回生
翻天覆地 上行下效
大智若愚 別有天地
明爭(zhēng)暗斗 出生入死
二、填空
得意洋洋 忠心耿耿
想入非非 氣勢(shì)洶洶
小心翼翼 生機(jī)勃勃
殺氣騰騰 死氣沉沉
三、辨然填空
意料之外用愕然
理所當(dāng)然用當(dāng)然
毫不猶豫用斷然
心里平靜用坦然
一定發(fā)生用必然
非常明顯用顯然
預(yù)料之中用果然
p4
一、
紅葉似火的 香山
水平如鏡的 西湖
波瀾壯闊的 大海
峰巒雄偉的 泰山
二、
熱烈的掌聲 屏住呼吸
悅耳的歌聲 忍受痛苦
爽朗的笑聲 布滿傷痕
美妙的鈴聲 妨礙工作
三、學(xué)一學(xué)
夜晚的林中，一片黑暗，風(fēng)吹著草發(fā)出沙沙的聲音，使人心中平添幾分恐懼。將軍帶人在這樣的夜里出去狩獵，猛然發(fā)現(xiàn)草叢中有一個(gè)白色的龐然大物若隱若現(xiàn)，好象是一只吊睛白額虎(怎么像是武松咧-_-)。想也不想，將軍就一箭射去。然后帶著眾人離開了。第二天天明時(shí)分，大家出去，結(jié)果在一塊大石頭上發(fā)現(xiàn)了將軍的箭。原來(lái)將軍錯(cuò)把白石當(dāng)作了老虎。那支箭早就深深沒入了石頭的縫隙中，費(fèi)了好大勁才拔出來(lái)。大家不由稱贊，將軍的.箭法高。
p5
一、
向人祝賀說(shuō) 恭喜
好久不見說(shuō) 久違
求人幫忙說(shuō) 拜托
求人原諒說(shuō) 包涵
贊人見解說(shuō) 高見
二、
少壯不努力，老大徒傷悲。
我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
莫等閑，白了少年頭，空悲切。
三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。
三、(是一個(gè)作文，你可以在網(wǎng)上找，我就是從網(wǎng)上找的。)
數(shù)學(xué)我就不寫了，1、太簡(jiǎn)單2、太難打
p9
1、形狀 形狀 產(chǎn)生新的物質(zhì)
2、形狀發(fā)生變化1、2、5、6、8、9、
生成新物質(zhì)的變化3、4、7、10
p11
青蓮居士 李白
香山居士 白居易
六一居士 歐陽(yáng)修
易安居士 李清照
東坡居士 蘇軾
瓜田李下，白璧無(wú)瑕 李白
堅(jiān)貞不屈，星火燎原 屈原
高瞻遠(yuǎn)矚，無(wú)所適從 高適
光怪陸離，游手好閑 陸游
做一做，想一想其中的原理是什么，寫下來(lái)。
答：棒會(huì)帶上電荷，由于棒和小人帶的電荷不同，不同電荷會(huì)互相吸引，所以拉起小人會(huì)跳舞。
六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)寒假作業(yè)答案
五、1.焦急
2.母親心中唯一的選擇就是愛，對(duì)兒女無(wú)私的愛。 3.B
4.當(dāng)時(shí)只能帶走一個(gè)，兒子太小，留下來(lái)無(wú)人照顧，而且怕兒子的哭聲會(huì)激怒綁匪。 5.偉大、慈祥、親切、美麗、無(wú)私、善良、安心、細(xì)心、溫暖、幸福
37~40頁(yè) 一、liàng jǐ nìng mó là jié
qiǎng guān fà xìng yìng yìng
二、急匆匆 硬邦邦 慢吞吞 軟綿綿 鬧哄哄 明晃晃
靜悄悄 陰深深 沉甸甸 光溜溜 輕飄飄 空落落
三、1.我們放下沉重的負(fù)擔(dān)，輕松上陣。
2.這件事情很簡(jiǎn)單，你想得太復(fù)雜了。 五、1.對(duì)比，那人的勇敢
(1)狂傲、滿臉橫肉、眼露兇光 (2)筆直、不屑、神色如常、嘲弄 (3)慚愧、怯懦、大驚、明朗 2.膽小如鼠、氣勢(shì)如虹、時(shí)光如梭 3.那條假腿、那個(gè)瘦小的男人、勇敢 4.幾年前在同樣的'事件中他為了救人 5.呼吁大家團(tuán)結(jié)起來(lái)一起解決。
六、自食其果 食其言言 自食其力 飽食終日
布衣蔬食 簞食壺漿 惡衣惡食 發(fā)憤忘食 廢寢忘食 豐衣足食 饑不擇食 解衣推食 錦衣玉食 食不甘味 因噎廢食
41~44頁(yè)
二、一針一線 舉一反三 千錘百煉 橫七豎八
萬(wàn)紫千紅 朝三暮四 十全十美 百里挑一 一針見血 百花齊放 三思后行 九九歸一 三、1、起強(qiáng)調(diào)作用 2、我老是在想，這個(gè)彈琴的人到底是誰(shuí)呢?
我在長(zhǎng)長(zhǎng)的胡同里走著，聽著，想著，欽佩著這個(gè)彈琴的人，“拳不離手曲不離口“啊!
我贊美著這個(gè)彈琴的人，“鍥而不舍“啊! 我感謝著這個(gè)彈琴的人。
我疑疑惑惑，著琴聲那樣的優(yōu)美、輕松，有甜味兒，卻又是那樣的親切、熟悉，如逢故友。
“好好學(xué)習(xí)，天天向上!”我禁不住虔誠(chéng)地、默默地祝福這個(gè)勤學(xué)苦練的彈琴的好姑娘。 3.通過(guò)某件事來(lái)突出人物的特點(diǎn)。
45~46頁(yè)
一、手舞足蹈 心靈手巧 心狠手辣 手到擒來(lái) 笨手笨腳 眼疾手快 情同手足 手忙腳亂 得心應(yīng)手 愛不釋手 手忙腳亂 妙手回春 一手遮天 握手言和
二、情投意合 博采眾長(zhǎng) 捧腹大笑 不求甚解
三、輪 方 彎 幅 四、1.廢、腦、像
2.囫圇吞棗、日積月累、草草了事
3.不是因?yàn)橛洃浟Σ缓�，而是讀書的目的不明確，方法不對(duì)頭。 4.書讀百遍，其義自見
5.讀書要有目的有方法的去讀。 6.如何讀書
49~52頁(yè) 一、
一 鳴 驚 人 掃 步 去 定 而 樓 登 勝 空 行 馬 天 二、1.背負(fù) 2.擔(dān)負(fù) 3.依附 4.享有 5.失敗 6.辜負(fù) 7.欠 8.反面 9.受傷
三、1.卑微 微薄、 單薄 微薄、 單薄 卑微 不是 而是
2.(1)雪球是為了突出這樣能夠飛速滾動(dòng)，逃離火海。
(2)因小失大、螞蟻的團(tuán)結(jié)
3.因?yàn)榫粗乇拔�，使我把生命看的�?yán)肅，看得深刻，看得偉大而堅(jiān)強(qiáng)。
53~55頁(yè)
一、悲憤欲絕 催人奮起 一腔熱血 彌留之際
異國(guó)他鄉(xiāng) 與世長(zhǎng)辭 四處奔走 激動(dòng)不已 二、桂林山水清奇俊秀 杭州西湖濃妝淡抹 黃山廬山云霧飄渺 長(zhǎng)江黃河破爛壯闊 三、1.必須 2.只有 才 輕松一刻 謎底：口
四、1.觀賞 搜尋 發(fā)覺
2.沒有食物就用別針和一段魚線做成釣魚竿釣魚吃;沒有火就自己鉆木取火。 3.英、笛福
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