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小學(xué)歡歡喜喜過(guò)元宵班會(huì)教案
元宵節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，一年一度的元宵佳節(jié)伴隨著新學(xué)期的腳步款款而來(lái)，為了讓孩子們從家庭到幼兒園后，繼續(xù)感受濃厚的節(jié)日氣息。以下元宵班會(huì)教案為你展現(xiàn)各種關(guān)于元宵節(jié)的活動(dòng)，大家一起欣賞吧!
【1】歡歡喜喜過(guò)元宵班會(huì)教案
活動(dòng)目標(biāo):
1.初步培養(yǎng)幼兒的分，捏，團(tuán)等泥工的基本技能。
2讓幼兒體驗(yàn)活動(dòng)中的快樂(lè)，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力及想象能力。
3培養(yǎng)幼兒講究衛(wèi)生的良好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備: 橡皮泥若干盒，音樂(lè)《賣(mài)湯圓》，盤(pán)子(白色若干，紅色4個(gè))，
活動(dòng)過(guò)程:
一. 開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，出示湯圓。
1讓幼兒觀察出示的湯圓。
2.師提問(wèn):
(1)小朋友們你看到了什么顏色?(白色)什么形狀?(圓形)
(2)小朋友們白白的，圓圓的，你說(shuō)它是什么?(元宵，湯圓)對(duì)，湯圓圓圓的，所以它代表團(tuán)圓。
(3)師小結(jié):湯圓，幼兒跟師說(shuō)兩次湯圓。你知道它是什么做的'嗎?(橡皮泥)，你們想不想用橡皮泥和老師一起做湯圓。(想)好，那我們一起做吧。
二. 學(xué)習(xí)湯圓的制作方法。
三. 小朋友們請(qǐng)看一看你的桌子上都有什么?(橡皮泥，盤(pán)子)對(duì)。你的桌子上有什么顏色的盤(pán)子?(白色，紅色)小朋友們每人一個(gè)白色的盤(pán)子，那是放你做好的湯圓的，桌子中間放的紅色的盤(pán)子，那是垃圾盤(pán)，是放橡皮泥塑料袋的，請(qǐng)小朋友們將垃圾都放入垃圾盤(pán)，請(qǐng)不要誰(shuí)手仍到地上，好不好?(好)
1. 師幼一起做湯圓。
取泥——捏泥——團(tuán)泥
(1) 請(qǐng)小朋友們?nèi)〕鲆粔K你喜歡的顏色的橡皮泥。請(qǐng)小朋友自己先嘗試著把橡皮泥的塑料紙打開(kāi)，如果你實(shí)在打不開(kāi)，請(qǐng)舉手，老師會(huì)幫助你的。
(2) 請(qǐng)小朋友們把橡皮泥放在一只手的手心里用勁捏，也可以用兩只手指去捏。泥捏的越軟，橡皮泥的黏性越大，等一會(huì)團(tuán)的湯圓就越圓。
捏呀捏，捏呀捏，使勁的捏。
(3) 請(qǐng)小朋友們把橡皮泥放在手掌心用勁的團(tuán)，不要停，直到湯圓團(tuán)到看不出縫隙時(shí)，你的湯圓就做成功了。
團(tuán)呀團(tuán)，團(tuán)呀團(tuán)，使勁的團(tuán)，
團(tuán)呀團(tuán)，團(tuán)呀團(tuán)，團(tuán)出一個(gè)小圓球。
三，游戲比賽:看誰(shuí)做的又快又多。
1， 播放音樂(lè)《賣(mài)湯圓》，幼兒邊聽(tīng)邊做。
2， 表?yè)P(yáng)做的好的幼兒。
3， 展示幼兒作品。讓幼兒在《賣(mài)湯圓》的歌聲中將自己的作品盤(pán)端到聽(tīng)課的老師，家長(zhǎng)面前展示。
四，師幼說(shuō)兒歌，鞏固所學(xué)內(nèi)容。
湯圓，湯圓，
白又白，圓又圓，
下鍋一煮黏又黏，
吃在嘴里甜又甜。
小朋友們，湯圓是什么顏色的?(白色)是什么形狀的?(圓圓的)味道是什么樣的?(甜甜的)
活動(dòng)延伸: 裝飾湯圓娃娃。幼兒可以給湯圓娃娃裝飾上漂亮的眼睛，嘴巴等。
【2】小小湯圓圓又圓元宵班會(huì)教案
設(shè)計(jì)意圖:
春節(jié)過(guò)后，孩子們?nèi)詫?duì)吃元宵念念不忘，然而，正月十五吃元宵又是我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日，于是，我根據(jù)節(jié)日習(xí)俗和幼兒年齡特點(diǎn)，從幼兒熟悉的生活入手，把面食搬入課堂，設(shè)計(jì)了小小湯圓圓又圓活動(dòng)，使幼兒體驗(yàn)其中的樂(lè)趣。
活動(dòng)目標(biāo):
1 運(yùn)用捏、團(tuán)的方法制作湯圓。
2體驗(yàn)自己動(dòng)手制作的樂(lè)趣。
3培養(yǎng)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、 每個(gè)幼兒將手洗干凈。
2、面板若干，和好的湯圓面每人若干塊。
3、鍋、爐、和若干小碗、小勺。
4《賣(mài)湯圓》歌曲磁帶。
活動(dòng)過(guò)程:
1、以《賣(mài)湯圓》歌曲引出活動(dòng)。
* 先請(qǐng)幼兒聽(tīng)歌曲，然后說(shuō)一說(shuō)歌曲里唱的是什么?
* 教師:你吃過(guò)湯圓嗎?湯圓是什么樣子的?
幼兒回答后，教師小結(jié):湯圓是圓圓的、小小的，以前是從街上買(mǎi)的或者是爸爸媽媽做的。今天小朋友想自己動(dòng)手做湯圓吃嗎?
2、 教師演示、講解湯圓的制作方法。
* 將一塊面團(tuán)分成幾個(gè)小塊兒。
* 取一小塊面團(tuán)放在手心里捏在一起，兩手心上下相對(duì)，下邊的手保持不動(dòng)，上邊的手做圓形團(tuán)，直至團(tuán)成圓圓的湯圓。
* 把團(tuán)好的湯圓放在面板上。
3、 幼兒操作、教師指導(dǎo)。
* 提醒幼兒團(tuán)面時(shí)雙手要配合，下邊的手不要?jiǎng)�，只有上邊的手進(jìn)行團(tuán)，這樣團(tuán)出的`湯圓更圓。
* 提醒幼兒保持整潔、衛(wèi)生的習(xí)慣。
4、下湯圓(放錄音《賣(mài)湯圓》)。
* 教師引導(dǎo)幼兒看下湯圓的過(guò)程。
5、吃湯圓
* 教師引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)勞動(dòng)成功的樂(lè)趣。
6 教師小結(jié):我們小朋友用自己的小手做了湯圓，吃起來(lái)甜甜的、香香的，真好吃，以后，我們就可以幫爸爸媽媽一起做湯圓了。
活動(dòng)延伸:在區(qū)域活動(dòng)中小朋友用橡皮泥給布娃娃做元宵，鞏固捏、團(tuán)技能。
活動(dòng)評(píng)析:
該活動(dòng)教師抓住了幼兒的心理特點(diǎn)，湯圓是孩子的最?lèi)?ài)，然而，以《賣(mài)湯圓》歌曲的導(dǎo)入，更加使活動(dòng)生活化，在師幼共舞中已不知不覺(jué)的溶入制作湯圓的過(guò)程，摸仿就是一種學(xué)習(xí)，是一種快樂(lè)。
在制作過(guò)程中，幼兒很容易掌握捏、團(tuán)的制作方法，在下湯圓中回放歌曲使孩子們?cè)跉g樂(lè)的氛圍中，不僅提高了技能，而且陶冶了情操，而吃湯圓又使幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)到勞動(dòng)成功的快樂(lè)。整個(gè)活動(dòng)具有生活化、趣味化特點(diǎn)，充分體現(xiàn)了《綱要》的教育價(jià)值和先進(jìn)理念。
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