幼兒園中班元宵節(jié)的教案

　　正月十五日是一年中第一個(gè)月圓之夜，也是一元復(fù)始，大地回春的夜晚，人們對此加以慶祝，也是慶賀新春的延續(xù)。下面是小編整理的幼兒園中班元宵節(jié)的教案，歡迎參考!

　　【1】幼兒園社會元宵節(jié)教案

　　設(shè)計(jì)思路：

　　閩南童謠源于生活，它描繪了泉州的風(fēng)俗民情。在教學(xué)中我們以音樂游戲?yàn)檩d體，創(chuàng)編適合幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)展需要的童謠游戲，讓幼兒在“玩”中感受生活，輕松愉快地參與游戲、體驗(yàn)人與人之間相互交流的親切和和諧。

　　元宵圓是閩南地區(qū)——泉州的一種特色小吃，每逢元宵節(jié)，家家戶戶都會做元宵圓，因此幼兒對元宵圓非常熟悉、喜愛，特別對元宵圓的制作過程很感興趣，于是我們設(shè)計(jì)了童謠游戲《元宵圓》，讓幼兒在游戲中再現(xiàn)生活情景，體驗(yàn)做元宵圓，煮元宵圓的過程和樂趣。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能用動(dòng)作隨童謠節(jié)奏表現(xiàn)做元宵圓、煮元宵圓的過程。

　　2、 嘗試用身體的不同部位與同伴進(jìn)行游戲。

　　3、 體驗(yàn)與同伴互動(dòng)帶來的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、 知識準(zhǔn)備：幼兒了解做元宵圓的過程，已熟悉童謠《元宵圓》，玩過“照鏡子”游戲。

　　2、 材料準(zhǔn)備：錄像、音樂磁帶

　　活動(dòng)過程：

　　1、幼兒邊朗誦童謠《元宵圓》邊自由律動(dòng)入室。

　　教師：“孩子們你們吃過元宵圓嗎?元宵圓用閩南話怎么說。”

　　2、幼兒觀看錄像，回憶做元宵圓的過程。

　　(1)教師：“你們知道泉州的元宵圓是怎么做的呢?”

　　(2)教師：“把元宵餡沾點(diǎn)水，放在糯米粉里滾一滾，沾點(diǎn)水，滾一滾，變大了點(diǎn)，沾點(diǎn)水，滾一滾，哇，變成了又大又圓的元宵圓了。煮熟的元宵圓會怎么樣?”

　　3、幼兒隨音樂表現(xiàn)做元宵圓的過程，熟悉音樂的節(jié)奏。

　　(1)配語言節(jié)奏“沾點(diǎn)水，滾一滾”，用動(dòng)作表現(xiàn)做元宵圓的過程。

　　教師：“如果你是一粒元宵餡，你怎么讓自己變成一粒大大的元宵圓?可以用什么動(dòng)作表示?”

　　(2)隨音樂節(jié)奏用動(dòng)作表現(xiàn)做元宵圓的過程。

　　教師：“我們跟著音樂來做元宵圓吧，看誰的動(dòng)作和別人不一樣，大家要注意聽音樂的節(jié)奏。”

　　“現(xiàn)在大家都變成了一粒元宵圓了，這些元宵圓又大又圓，可以下鍋了。”

　　4、引導(dǎo)幼兒遷移煮元宵圓的生活經(jīng)驗(yàn)，嘗試用身體的不同部位與同伴互動(dòng)。

　　(1)啟發(fā)幼兒大膽想象，并嘗試與同伴“碰一碰”。

　　教師：“剛才我們發(fā)現(xiàn)元宵圓煮熟了，還會互相碰碰，你想用哪個(gè)部位和別的`元宵圓碰一碰呢。”

　　(2)師生配童謠示范游戲。

　　教師：“我們配上童謠《元宵圓》來玩碰一碰的游戲，仔細(xì)看看我在童謠的哪個(gè)地方和朋友碰一碰。”

　　(3)幼兒自由結(jié)伴，聽音樂嘗試用身體的不同部位與同伴游戲。

　　教師：“先和你的朋友商量一下要碰哪個(gè)部位，還要邊聽音樂邊念童謠。”

　　5、幼兒聽音樂完整游戲。

　　(1)提醒幼兒隨音樂節(jié)奏游戲。

　　教師：“我們再來做一些元宵圓請下面的客人老師吃吧，第一段音樂我們先做元宵圓，

　　第二段音樂煮元宵圓，邊聽音樂邊做。”

　　(2)引導(dǎo)幼兒交換同伴游戲。

　　【2】我知道的元宵節(jié)教案

　　我知道的元宵節(jié)

　　主要涉及領(lǐng)域：社會、語言

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.知道正月十五是中國傳統(tǒng)的元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的來歷和一些習(xí)俗。

　　2.喜歡民間傳說故事，感受人們追求團(tuán)圓的美好愿望。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒收集的各種資料。

　　活動(dòng)建議：

　　1.請家長帶幼兒走出家門，感受元宵節(jié)的'節(jié)日氣氛，收集元宵節(jié)來歷和習(xí)俗的相關(guān)資料。

　　2.展出幼兒收集的資料，引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴看一看、說一說，豐富對元宵節(jié)的認(rèn)識。

　　3.利用進(jìn)餐前后時(shí)間，組織幼兒談一談元宵節(jié)的傳說和故事。

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