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-期末考試質(zhì)量分析

時(shí)間:2024-10-21 08:26:35 小學(xué)知識(shí) 我要投稿

2016-2017年期末考試質(zhì)量分析

  期末考試是一種手段,檢驗(yàn)知識(shí)、技能的掌握情況,也是對(duì)整個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)成果的一次檢驗(yàn)。下面是小編整理的2016-2017年期末考試質(zhì)量分析,歡迎參考!

2016-2017年期末考試質(zhì)量分析

  【2016-2017年期末考試質(zhì)量分析】

  時(shí)間總是很匆匆,彈指一揮之間,一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,上學(xué)期末,縣教研室組織了全縣一至六年級(jí)語(yǔ)、數(shù)學(xué)科的調(diào)研測(cè)試。從反饋的信息看,我校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步發(fā)展,各課成績(jī)位置基本位列全縣三分之一。為進(jìn)一步提高我校的教學(xué)成績(jī),,在新學(xué)期開(kāi)學(xué),我校召開(kāi)了專題會(huì)議,分析現(xiàn)狀,排找差距,提出了相應(yīng)的措施,確定了新學(xué)期教育教學(xué)工作的新的思路。

  一、學(xué)校整體教學(xué)成績(jī)統(tǒng)計(jì):

  語(yǔ)文學(xué)科與全縣比較

 2007  / 2008 學(xué)年第一學(xué)期

 2008  / 2009 學(xué)年第一學(xué)期

 年     級(jí)

平均分

縣排名

及格率

優(yōu)秀率

年   級(jí)

 平均分

 縣排名

 及格率

 優(yōu)秀率

 ——

  ——

  ——

  ——

  ——

 一年級(jí)

 80.7

11 

89.7 

55.2 

 一年級(jí)

 74.4

24 

 80

30 

 二年級(jí)

 83.2

100 

32.4 

 二年級(jí)

 85.5

100 

20 

 三年級(jí)

78.4 

90 

30 

 三年級(jí)

 81

15 

95.2 

45.2 

 四年級(jí)

84 

97.1 

52.9 

 四年級(jí)

 81

11

94.4 

50 

 五年級(jí)

 76.7

12 

89.7 

37.9 

 五年級(jí)

 82

100 

66.7 

 六年級(jí)

 80.4

 12

97.9 

61.7 

  數(shù)學(xué)學(xué)科與全縣比較

 2007  / 2008 學(xué)年第一學(xué)期

 2008  / 2009 學(xué)年第一學(xué)期

 年     級(jí)

平均分

縣排名

及格率

優(yōu)秀率

年   級(jí)

 平均分

 縣排名

 及格率

 優(yōu)秀率

 ——

  ——

  ——

  ——

  ——

 一年級(jí)

83.8

20 

89.7 

51.7 

 一年級(jí)

 79

13

87.5

37.5

 二年級(jí)

95.2

3

100

82.4

 二年級(jí)

 93.4

7

100

84

 三年級(jí)

80.2

12 

100

30 

 三年級(jí)

78.2

16

95.2

38.1

 四年級(jí)

77.5

13 

91.2 

35.3

 四年級(jí)

83.8

7

91.7

75

 五年級(jí)

77.7

18 

86.2 

62.1 

 五年級(jí)

86.3

3

93.8

79.2

 六年級(jí)

91.8

3

97.9

93.6

  二、數(shù)據(jù)分析。

  上述各項(xiàng)數(shù)據(jù)呈以下走勢(shì):

  1、語(yǔ)文成績(jī)普遍有所提高,特別是二年級(jí)的語(yǔ)文從縣24名提高到縣第6名;

  2、數(shù)學(xué)成績(jī)除二、四年級(jí)有明顯提高外,其他年級(jí)基本保持原來(lái)趨勢(shì);

  3、語(yǔ)文學(xué)科成績(jī)?cè)谌h的排名整體上持平,數(shù)學(xué)學(xué)科成績(jī)?cè)谌h的排名懸殊較大;

  三、一些做法。

  1、優(yōu)化利用師資隊(duì)伍。盡管我校教師和多數(shù)學(xué)校一樣,整體上已呈老化趨勢(shì),但值得驕傲的.是,我校的中青年教師責(zé)任心都很強(qiáng),有干勁,有闖勁,學(xué)校特別重視這部分力量,始終將他們擺在把關(guān)的位置,讓他們從事中高年級(jí)的教學(xué),盡情發(fā)揮才能。同時(shí)每年有計(jì)劃地安排他們參加各級(jí)各類活動(dòng),讓他們開(kāi)視野,長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。由于他們肯鉆研,且競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng),肯挑重?fù)?dān),肯下功夫,敢于探索,因而中高年級(jí)教學(xué)質(zhì)量提高很快,也較穩(wěn)定。村小、教學(xué)點(diǎn)雖以老齡教師居多,無(wú)論從精力上還是從教學(xué)方式方法上來(lái)說(shuō),他們都遜于中青年教師,但他們也能盡力而為,肯花時(shí)間去輔導(dǎo)學(xué)生,因此教學(xué)成績(jī)也有一定程度的提高。

  2、抓嚴(yán)抓實(shí)各項(xiàng)常規(guī)工作。

  (1) 嚴(yán)抓各科教學(xué)計(jì)劃的落實(shí)。學(xué)期開(kāi)學(xué)后,我們便嚴(yán)抓各類計(jì)劃的制訂,要求各部門、科任教師在一周內(nèi)制訂好本學(xué)期的各項(xiàng)工作計(jì)劃,要保證教學(xué)工作具有科學(xué)性、計(jì)劃性、可行性,做到每項(xiàng)工作開(kāi)展時(shí)有目標(biāo)、有方案、有規(guī)劃、有管理。同時(shí)制定各類教學(xué)計(jì)劃時(shí),要注意和加強(qiáng)可操作性,保證目標(biāo)明確,計(jì)劃合理,管理到位。

  (2)進(jìn)一步完善了教學(xué)常規(guī)檢查制度。本學(xué)期,我們根據(jù)教研室的指導(dǎo)精神,結(jié)合學(xué)校具體實(shí)際,以“講實(shí)用、講效益”為原則,對(duì)《流口中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)工作評(píng)估細(xì)則》進(jìn)行了完善,努力使全體教師的各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作做到制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。本學(xué)期我們推行了教學(xué)工作的“十字方針”,即要求教師做到備課要“深”,上課要“實(shí)”,作業(yè)要“精”,教學(xué)要“活”,手段要“新”,活動(dòng)要“勤”,要求要“嚴(yán)”,輔導(dǎo)要“細(xì)”,負(fù)擔(dān)要“輕”,質(zhì)量要“高”,并從課前準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、作業(yè)與輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面對(duì)教師的常規(guī)教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)性管理。在期中,我們還組織開(kāi)展了教學(xué)質(zhì)量調(diào)研抽測(cè)活動(dòng),由教導(dǎo)處組織骨干教師進(jìn)行命題,對(duì)全鎮(zhèn)小學(xué)的語(yǔ)、數(shù)、英三門學(xué)科了進(jìn)行了一次抽測(cè),并組織全體教師進(jìn)行質(zhì)量分析,幫助教師尋找問(wèn)題的根源,明確下一步努力方向,促使各學(xué)科教師進(jìn)一步把握好教材,向課堂40分鐘要質(zhì)量,提高單位時(shí)間效益。

  (3) 抓實(shí)各個(gè)環(huán)節(jié),保證教學(xué)質(zhì)量逐步提高。

  ① 抓備課。如何提高備課質(zhì)量是教師上好每一堂課的關(guān)鍵。開(kāi)學(xué)初,教導(dǎo)處結(jié)合第三輪繼續(xù)教育“備好課”這一主題,根據(jù)本校實(shí)際,明確提出備課的具體要求,要求做到:環(huán)節(jié)齊全、目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破、設(shè)計(jì)合理、板書(shū)規(guī)范、習(xí)題適當(dāng)、反思跟上。每一堂課,都力求做到“掌握課標(biāo),吃透教材,挖掘到位,知識(shí)準(zhǔn)確。”每月精備一課教案交教導(dǎo)處進(jìn)行評(píng)選,優(yōu)秀教案在全校推廣展覽。

  ② 抓課堂。如何上好一堂課,教導(dǎo)處向全體教師提出了“主導(dǎo)作用到位,主體全員參與,講究課堂藝術(shù),師生配合默契,精講多練,層次分明,因材施教,各有所得。”以及課堂上要講究語(yǔ)言藝術(shù),板書(shū)規(guī)范工整,電教手段、教具使用合理等具體目標(biāo)。要求教師在平時(shí)要嚴(yán)格要求自己,狠練課堂教學(xué)基本功,不斷提高課堂教學(xué)能力。在11、12月份,教導(dǎo)處組織開(kāi)展了全員聽(tīng)課活動(dòng),讓大家聽(tīng),大家評(píng),“說(shuō)長(zhǎng)道短”,“評(píng)頭論足”,幫助尋找不足,幫助改進(jìn),促使每一位教師的課堂教學(xué)質(zhì)量意識(shí)不斷提高。

 、 抓反饋。主要抓作業(yè)和單元檢測(cè),開(kāi)學(xué)初,教導(dǎo)處對(duì)作業(yè)和單元檢測(cè)作了明確要求:語(yǔ)文每課有作業(yè),數(shù)學(xué)每天有作業(yè),英語(yǔ)每周要有兩次作業(yè),作業(yè)布置要做到內(nèi)容精、形式活、質(zhì)量高,提倡分層布置,所布置的作業(yè)要以培養(yǎng)和提高學(xué)生的各方面的能力為基點(diǎn),作業(yè)批改做到及時(shí),認(rèn)真,學(xué)生數(shù)少的班級(jí)要做到面批,錯(cuò)的要當(dāng)場(chǎng)指導(dǎo)學(xué)生改正,當(dāng)場(chǎng)復(fù)批,努力做到每一個(gè)學(xué)生都能過(guò)基礎(chǔ)關(guān)。每個(gè)單元教學(xué)結(jié)束后,要求教師要認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí),并及時(shí)檢測(cè),每一單元檢測(cè)后要求做到閱卷及時(shí),認(rèn)真分析,以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和不足,明確下一階段的努力目標(biāo)。在期中和期末教學(xué)常規(guī)工作檢查時(shí)我們發(fā)現(xiàn),大部分教師的作業(yè)布置、批改等方面在質(zhì)量上較以前有了很大提高,而且內(nèi)容也較豐富,機(jī)械抄寫的狀況有了根本性改變,單元檢測(cè)基本及時(shí),成績(jī)也曾上升趨勢(shì),少數(shù)教師在每個(gè)單元檢測(cè)后還進(jìn)行了書(shū)面質(zhì)量分析,即有數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),還有原因分析、改進(jìn)措施等等,全體教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行期中檢測(cè)后還按照要求向教導(dǎo)處遞交了一份書(shū)面質(zhì)量分析報(bào)告,有的報(bào)告分析得很到位,這些均說(shuō)明了教師的質(zhì)量意識(shí)有了很大提高。


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