夸夸我的老師作文

　　老師的愛，像太陽一般溫暖，像春風(fēng)一般和煦，像清泉一樣甘甜。下面是小編精選的夸夸我的老師作文，歡迎參考!

　　【1】夸夸我的老師作文

　　在我剛?cè)胛迥昙?jí)的時(shí)候，數(shù)學(xué)老師退休了。換成了一個(gè)中年女老師，可這個(gè)老師很“偏心”。不過嘛，嘻嘻……我還是挺喜歡這個(gè)老師的，因?yàn)樗�只偏心�?ldquo;學(xué)霸”，而我就是其中一員哦!

　　一次，學(xué)校里要搞一個(gè)“七巧板”比賽。這七巧板挺難的，要用僅僅七塊不同形狀的塑料板，拼成許多評(píng)委指定的事物。如此高難度的比賽，老師二話不說，直接確定讓我們幾個(gè)平時(shí)學(xué)習(xí)還不錯(cuò)的學(xué)霸參加，其他人連說話的份都沒有。要是誰有異議，老師一句“閉嘴”，那個(gè)同學(xué)就“縮”回去了。

　　“哦耶!這個(gè)星期到我們班值周!”我們班的調(diào)皮大王黃同學(xué)高興得一蹦三尺高，看樣子，他很想去。

　　“好了，下面我就來選選這個(gè)星期值周的同學(xué)”老師平靜地說，但我們的.心卻不平靜，學(xué)霸們都用雙手遮擋自己的臉，希望老師不要點(diǎn)到自己的名字，怕會(huì)耽誤學(xué)習(xí)。但這依然是無濟(jì)于事。而調(diào)皮的同學(xué)呢，則與我們的表現(xiàn)截然不同，他們紛紛把手舉得高高的，因?yàn)槌３２挥蒙险n，但他們卻無一被選。

　　快到國(guó)慶節(jié)了，學(xué)校要舉行一個(gè)“慶國(guó)慶”的誦讀活動(dòng)，我們要選出領(lǐng)讀。這次誦讀可是要當(dāng)著全校的面，領(lǐng)讀的普通話必須好之又好。而我，雖然不是廣播員，但普通話特別好，朗讀時(shí)又很有感情。“嘻嘻嘻，有點(diǎn)自戀哦!”果然，老師選擇了我......

　　實(shí)際上，老師并不是真的偏心，她關(guān)心每一個(gè)學(xué)生。總會(huì)擔(dān)心學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)成績(jī)提升慢。

　　【2】夸夸我的老師作文

　　有一群人,他們只顧付出,卻不求回報(bào);有一群人,他們就像紅燭,犧牲自己,照亮別人;有一群人,他們把自己的全部知識(shí)都傳授給學(xué)生,希望學(xué)生功成名就。這一群人,就是我們敬愛的老師!

　　從小到現(xiàn)在,我最感謝的有四位老師:語文老師、數(shù)學(xué)老師、英語老師、美術(shù)老師。

　　語文劉老師:

　　劉老師是一位很負(fù)責(zé)任的老師。她是我們六七班的班主任,也是六年級(jí)的年級(jí)長(zhǎng)。雖然劉老師的事情非常多,但是老師還是認(rèn)真?zhèn)湔n,仔細(xì)改作業(yè)。并沒有對(duì)我們放一點(diǎn)兒松,沒有不負(fù)責(zé)任。

　　數(shù)學(xué)孟老師:

　　孟老師,被我稱為“神老師”。為什么這樣稱呼呢?因?yàn)槊侠蠋熆梢杂?0分鐘的時(shí)間把我們?nèi)�班同學(xué)的80份卷紙全部打上對(duì)錯(cuò),批上分?jǐn)?shù)。而且是認(rèn)認(rèn)真真的,決不是囫圇吞棗。怎么樣,知識(shí)夠淵博的吧?

　　英語李老師:

　　李老師是一個(gè)頂呱呱的老師。外語說得特別好。李老師好像是一個(gè)魔法師,把枯燥的`英語變成了有趣的音韻。上李老師的課,仿佛有一種魔力在吸引著你,不想聽都不行!有她教我們呀,外語可不愁!

　　美術(shù)陳老師:

　　我從小就愛好美術(shù),因此,我上了美術(shù)興趣班。陳老師就是興趣班的一位老師。陳老師不僅是一位杰出的老師,也是一位親切的母親。她對(duì)待我們,就像對(duì)待自己的親生孩子一般,非常親切。

　　老師,是教導(dǎo)我們一生的寶藏;老師,是照明道路的路燈;老師,是向我們指向明確方向的指南針。我是幸運(yùn)的!感謝老師!

　　【3】夸夸我的老師作文

　　現(xiàn)在我讀三年級(jí)了,在我記憶中最深刻、最喜歡的老師是幼兒園的常老師。她有一顆熱愛孩子和幫助別人的心,我們大家都喜歡她。

　　她胖呼呼的身材,水靈靈的眼睛,細(xì)細(xì)眉毛,長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),小巧玲瓏的鼻子下面有一張說普通話很好聽的小嘴,美麗可愛極了。

　　記得在一個(gè)寒冷的冬天,中午睡覺的時(shí)候,有些頑皮的小朋友把被子踢開了,小腳丫子露在外面,凍的紅紅的,常老師悄悄走進(jìn)來,輕輕地把被子蓋在小朋友的身上。每天中午,我們午睡起床的時(shí)候,頭發(fā)都很凌亂,常老師總是耐心仔細(xì)的幫我們把頭發(fā)梳得漂漂亮亮。寫字課上,常老師認(rèn)真的教我們寫字,當(dāng)我們把子寫錯(cuò)的時(shí)候,她會(huì)手把手一筆一畫的教我們寫,她從來不生氣,對(duì)我們總是面帶笑容,和藹可親。

　　有一天,爸爸出差了,出差前,爸爸叫伯伯來接我。當(dāng)天下午,伯伯去打麻將忘記了接我,放學(xué)的時(shí)候到了,同學(xué)們都紛紛的走了,可是伯伯還沒有來接我,只有我一個(gè)人孤單的在教室里呆著,我的心里感到非常的`害怕,常老師一直在教室里陪我聊天安慰我,時(shí)間過得很快,到快要天黑的時(shí)候,爸爸才知道我還在幼兒園,急急忙忙的趕到幼兒園來接我,該我和常老師說再見的時(shí)候,我不想離開常老師,最后,還是依依不舍的離開了。

　　如今,我已經(jīng)讀三年級(jí)了,我最喜歡、印象最深刻的就是常老師。長(zhǎng)大以后,我也要向常老師那樣,做一個(gè)熱愛小孩、有愛心、助人為樂的人。

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