游褒禪山記優(yōu)秀教案

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就有可能用到教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那要怎么寫(xiě)好教案呢？下面是小編整理的游褒禪山記優(yōu)秀教案，希望能夠幫助到大家。

　　游褒禪山記優(yōu)秀教案 篇1

　　教學(xué)目的：

　　1、學(xué)習(xí)本文從記游到議論，即事明理的寫(xiě)作手法。

　　2、學(xué)習(xí)本文所論述的做任何事要有志向、不盲從、努力向上和“深思慎取”的態(tài)度。

　　3、掌握詞類(lèi)活用和一詞多義的用法，特別是“其”、“道”、“名”、“然”等詞的用法。

　　4、熟讀背誦，培養(yǎng)閱讀文言文的能力。

　　教學(xué)設(shè)想：

　　1、本文的語(yǔ)言比較通俗，可讓學(xué)生利用注釋自己串講課文，必要時(shí)教師進(jìn)行點(diǎn)撥以培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

　　2、文中的一些常用詞，除弄清它在本課的用法外，還要引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系所學(xué)過(guò)的篇目及利用查找工具書(shū)的方法積累這些詞的其他用法，以提高學(xué)生的閱讀能力。

　　3、即事明理的寫(xiě)法，學(xué)生比較陌生，所以教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生理清記敘和議論的關(guān)系，從而理解作者所闡述的觀點(diǎn)。

　　4、誦讀是本文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，要在整體感知的基礎(chǔ)上通讀課文，在誦讀中加深對(duì)課文的理解，落實(shí)本課的背誦要求。

　　總課時(shí)：

　　3課時(shí)

　　教學(xué)要點(diǎn)：

　　作者及課文簡(jiǎn)介，疏通文意。

　　教學(xué)步驟：

　　第一課時(shí)

　　一、導(dǎo)入

　　《醉翁亭記》、《岳陽(yáng)樓記》，“記”是一種文體，指游記。游記的共同點(diǎn)是什么呢?(明確：抓住景物特點(diǎn)，表現(xiàn)山水之美。有人曾將游記比作“紙上山水”。)

　　二、介紹作者、背景。

　　三、交代本課的教學(xué)目的及課時(shí)安排。

　　四、由學(xué)生朗讀課文。

　　正音(板書(shū))：褒冢華相謬窈父

　　五、默讀課文，根據(jù)注釋疏通文意。

　　六、由學(xué)生復(fù)述課文，串講。教師根據(jù)實(shí)際情況，做些必要的點(diǎn)撥，特別要點(diǎn)出一些重點(diǎn)字詞的用法。

　　七、由學(xué)生質(zhì)疑，提出存在的其他問(wèn)題。

　　八、齊讀課文，鞏固詞義。

　　九、作業(yè)

　　1.積累“其”、“道”、“名”、“然”的義項(xiàng)。

　　2.熟讀課文，體會(huì)敘議結(jié)合手法。

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)要點(diǎn)：體會(huì)敘議結(jié)合手法。

　　教學(xué)步驟：

　　一、檢查上節(jié)的重點(diǎn)詞語(yǔ)的用法。

　　二、積累詞義。

　　指定幾位學(xué)生把自己所歸納的詞義及例句抄寫(xiě)在黑板上，并講解。

　　三、齊讀課文，理清思路。

　　由學(xué)生討論，明確文章結(jié)構(gòu)。

　　第三部分(1、2)：記游山所見(jiàn)及經(jīng)過(guò)。

　　第二部分(3、4)：寫(xiě)游山的心得。

　　第三部分(5)：游山的時(shí)間及同行者。

　　四、討論敘議結(jié)合的手法。

　　1.問(wèn)：本文的敘議是怎樣緊密相連的?

　　由學(xué)生討論后明確：

　　(1)兩部分間銜接過(guò)渡自然。

　　(2)記仆碑情況突出“花山”二字，為后文的議論作鋪墊。

　　(3)強(qiáng)調(diào)前洞路近、地平、游者眾，后洞強(qiáng)調(diào)路遠(yuǎn)、奇險(xiǎn)、游者少。為后文議論作鋪墊。

　　2.作者通過(guò)記游，闡述了什么觀點(diǎn)呢?

　　作者據(jù)仆碑得出了要有“深思慎取”的態(tài)度;通過(guò)兩洞對(duì)比，得出了做任何事都要有百折不撓的'精神這個(gè)結(jié)論。

　　3.本文即事明理，借游山抒發(fā)了內(nèi)心的感慨。諸同學(xué)們結(jié)合自己的實(shí)際情況，談?wù)勀銓?duì)作者這一感慨的看法。(本題可由學(xué)生自由發(fā)言，不求統(tǒng)一。)

　　五、作業(yè)。

　　熟讀課文，寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記。

　　第三課時(shí)

　　教學(xué)要點(diǎn)：指導(dǎo)背誦。

　　教學(xué)步驟：

　　一、檢查上節(jié)所講授的敘議結(jié)合的特點(diǎn)及作者的觀點(diǎn)。

　　二、啟迪思維，深入研究。

　　從游覽來(lái)看，這是一次半途而廢的游覽。照理，這樣的游覽并沒(méi)有多大價(jià)值可寫(xiě)，而本文卻成為一篇傳誦千古的名篇，為什么?從中，我們對(duì)作文之法有什么體會(huì)?

　　提示：

　　1.首先要重視文章的立意，有新意，能啟發(fā)人們思考。

　　2.其次要重視構(gòu)思布局，使材料與觀點(diǎn)有機(jī)統(tǒng)一，結(jié)構(gòu)嚴(yán)密。

　　三、指導(dǎo)背誦第三段

　　第三段緊承上文，抒發(fā)自己的感想。

　　(1)用“嘆”領(lǐng)起下文。

　　(2)以古人作立論的標(biāo)準(zhǔn)：“求思之深而無(wú)不在”才“往往有得”。

　　(3)世人的做法：夷以近，則游者眾;險(xiǎn)以遠(yuǎn)，則至者少”

　　(4)闡述志、力、物三者的內(nèi)在聯(lián)系。

　　(5)強(qiáng)調(diào)只要盡了自己的努力，即使不能達(dá)到目的，也可以“無(wú)悔”。

　　(6)結(jié)合提示，爭(zhēng)取當(dāng)堂背誦。

　　游褒禪山記優(yōu)秀教案 篇2

　　【活動(dòng)目的】

　　１、理解并學(xué)習(xí)作者“盡吾志”的思想，培養(yǎng)立大志并為之奮斗的精神。

　　２、學(xué)習(xí)因事見(jiàn)理、敘議結(jié)合的寫(xiě)作方法。

　�。�、積累文言基礎(chǔ)知識(shí)：文言詞語(yǔ)和文言句式。

　　【活動(dòng)重點(diǎn)】

　　理解本文的精神實(shí)質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的良好的意志品質(zhì)；積累文言知識(shí)、學(xué)習(xí)文章寫(xiě)法，提高學(xué)生閱讀文言文的能力。

　　【活動(dòng)用具】

　　１、多媒體課件。

　　２、朗讀錄音磁帶。

　�。�、補(bǔ)充的.相關(guān)資料。

　　【活動(dòng)時(shí)間】

　�。梗胺昼�。

　　【活動(dòng)步驟】

　　一、導(dǎo)入新課，多媒體助讀

　�。薄⒂商扑伟舜蠹液屯醢彩�變法引出作者。

　�。�、作者簡(jiǎn)介：多媒體課件展示。

　�。场⒘私鈺r(shí)代背景：多媒體課件展示。

　　二、活動(dòng)之一：朗讀活動(dòng)

　�。�、聽(tīng)朗讀錄音或多媒體配音朗讀：學(xué)習(xí)字音和斷句。

　　２、學(xué)生自由朗讀：讀準(zhǔn)句讀，讀準(zhǔn)字音，讀出表情。

　�。�、檢查朗讀效果：學(xué)生單人朗讀，師生聽(tīng)讀，并進(jìn)行評(píng)議，師生相互取長(zhǎng)補(bǔ)短。

　　三、活動(dòng)之二：學(xué)習(xí)課文，積累文言知識(shí)

　�。薄�學(xué)生自學(xué)課文：結(jié)合課下注解，借助工具書(shū)，學(xué)生自讀全文，學(xué)習(xí)文中字詞句，理解文章大意。

　�。病�學(xué)生記下學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，在小組中尋求解決，疑難問(wèn)題供班級(jí)交流。

　　３、師生班級(jí)交流：小組問(wèn)題展示──班級(jí)交流討論──師生答疑解難──形成班級(jí)共識(shí)。

　　四、活動(dòng)之三：小組合作探究

　　１、總結(jié)性學(xué)習(xí)活動(dòng)：

　�、耪n文中疑難字詞句的積累學(xué)習(xí)。

　　⑵文中出現(xiàn)的文言句式的歸納學(xué)習(xí)。

　�、切〗M學(xué)習(xí)中還存在的新問(wèn)題記錄。

　�。病⑻骄啃詫W(xué)習(xí)活動(dòng)：

　　⑴本文主旨可用哪一句話來(lái)概括？

　�、啤氨M吾志”一句跟前文記游中哪句話是照應(yīng)的？

　�、潜疚牡挠洈⒉糠趾妥h論部分是怎么緊密聯(lián)系的？

　�、润w現(xiàn)課文主體的段落是哪一段？為什么？

　�。�、小組合作學(xué)習(xí)，形成小組作業(yè)，供班級(jí)交流使用。

　　五、活動(dòng)之四：班級(jí)交流

　　１、多媒體展示某一小組的總結(jié)性學(xué)習(xí)成果，其他小組修訂補(bǔ)充。

　�。�、多媒體展示探究性學(xué)習(xí)的成果，班級(jí)交流討論：展示成果──小組異議──班級(jí)討論──師生交流──形成共識(shí)。

　　六、布置作業(yè)（略）

　　游褒禪山記優(yōu)秀教案 篇3

　　【教學(xué)目的】

　　理解：領(lǐng)會(huì)前人關(guān)于“志”、“力”、“物”三者關(guān)系看法的精神實(shí)質(zhì)，記住做學(xué)問(wèn)要“深思慎取”的告誡，學(xué)習(xí)他們不相信舊說(shuō)，有疑必察的精神和強(qiáng)調(diào)實(shí)踐，反對(duì)主觀臆斷的態(tài)度。

　　積累：豐富學(xué)生有關(guān)文言文的誦讀知識(shí)，培養(yǎng)誦讀文言文的習(xí)慣。

　　了解幾種文言句式，特別是賓語(yǔ)前置句。

　　運(yùn)用：辨析幾種常見(jiàn)的`修辭格。

　　【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】

　　1、誦讀知識(shí)及誦讀習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　2、理解“志”、“力”、“物”三者關(guān)系，體會(huì)“深思慎取”的重要性；

　　3、作者略寫(xiě)仆碑、前洞，詳寫(xiě)后洞，與全文主旨的關(guān)系；

　　4、掌握“觀”、“名”、“文”、“求”等詞的意義和用法；了解“其”的不同用法；

　　【知識(shí)點(diǎn)】（除重點(diǎn)難點(diǎn)之外）

　　１、讀準(zhǔn)難字字音，掌握異讀的三個(gè)類(lèi)別；

　�。病⒆x準(zhǔn)文言句子，不要讀破句；

　�。场⒘私馕难蕴撛~在表達(dá)語(yǔ)氣、傳達(dá)感情上的作用。

　　【教學(xué)方法】

　　串講法、誦讀法、多媒體。

　　第一課時(shí)

　　【教學(xué)步驟】

　　１、解題：

　　本文體裁:游記散文；②全文內(nèi)容:通過(guò)游山，闡發(fā)兩點(diǎn)感想。

　�。�、范讀全文，自讀。

　�。�、逐段辨析有關(guān)文言實(shí)詞、虛詞和句式。（網(wǎng)頁(yè)對(duì)照譯文，辨析疑難）

　　第一段：

　�、僮x準(zhǔn)下列詞語(yǔ)的字音：浮圖、廬冢、漫、華、謬等。

　　②譯句：距洞百余步，有碑仆道，其文漫滅，獨(dú)其為文猶可識(shí)，曰“花山”。

　�、鄯治觥捌洹弊值挠梅�。

　　④找出名詞用作動(dòng)詞的例句。

　　第二段：

　�、僬页雒�詞作狀語(yǔ)的例子：側(cè)出

　�、谡页鲩_(kāi)竅詞作動(dòng)詞的例子：窮、明。

　　③解詞：曠、擁、怠、加、咎、極等。

　�、懿灰�讀破句：“而余亦悔之……之樂(lè)也�！�

　　第三段：

　�、俦嫖觯骸把伞�、“而”、“也”等虛詞用法。

　�、诮庠~：觀、得、非常、至于等。

　　③讀準(zhǔn)音：“相之”

　�、芸谧g本段

　　第四段：

　　①標(biāo)出下列句子的語(yǔ)中停頓處：“后世”句

　�、诒�夫FU

　　第五段：

　�、僬页黾俳枳�；②找出判斷句、省略句。

　　４、作業(yè)：

　　背誦全文。

　　第二課時(shí)

　　【教學(xué)步驟】

　�。�、分段討論問(wèn)題：

　�、俚谝蛔匀欢斡浟耸裁矗坑惺裁刺攸c(diǎn)？

　　提示：記所游山名，交待“褒禪”山名之由來(lái)，介紹華山洞的位置及命名原因，考證“華山”原名叫“花山”。作者記游時(shí)，并不沉醉于山水之中，而重在考察事物的原委，正是為下文“謬其傳”埋下伏筆，已有“慎取”之意。

　�、诘诙�段記敘游華山洞的經(jīng)過(guò)，哪些詳寫(xiě)，哪些略寫(xiě)？為什么這樣處理材料？

　　提示：寫(xiě)游前洞，惜墨如金，一筆帶過(guò)；寫(xiě)游后洞，潑墨如水，詳加介紹。這樣剪裁，是為下文議論鋪設(shè)事實(shí)依據(jù)。

　　③第三段作者寫(xiě)游山的心得體會(huì)。他闡述的主要內(nèi)容是什么？請(qǐng)指出具體例句。

　　提示：闡述了宏偉的目標(biāo)與不可少的主客觀條件之間的聯(lián)系。“故非有志者不能至也”，突出了“志”的重要�！叭涣Σ蛔阏�，亦不能至”，說(shuō)明“力”的重要�！爸劣谟陌祷杌蠖鵁o(wú)物以相之，亦不能至也”，說(shuō)明“物”的重要�！叭涣ψ阋灾�，于人為可譏，而在己為有悔”，從反面強(qiáng)調(diào)“盡吾志”的重要。“盡吾志也而不能至者，可以無(wú)悔矣，其孰能譏之乎？”則從正面再次強(qiáng)調(diào)了“盡吾志”的重要。

　�、艿谒亩危�作者寫(xiě)了第二點(diǎn)心得體會(huì)。哪句話能表明作者的觀點(diǎn)？提示：“此所以學(xué)者不可以不深思而慎取之也。”

　�、荼疚挠洈⒉糠趾妥h論部分結(jié)合得自然。其中有些語(yǔ)句起到了聯(lián)系和照應(yīng)作用，請(qǐng)分別找出來(lái)。（例句略）

　�、薇疚哪┮欢螌�(xiě)了什么？有何作用？

　　提示記同游之人和時(shí)間。既照應(yīng)前文，又對(duì)“余與四人擁火以入”補(bǔ)敘。這種寫(xiě)法，可使行文簡(jiǎn)潔緊湊。

　�。病⒆x全文，師指點(diǎn)。

　�。�、完成思考與練習(xí)

【游褒禪山記優(yōu)秀教案】相關(guān)文章：

游褒禪山記教案08-30

關(guān)于游褒禪山記的教案（通用14篇）04-28

《游褒禪山記》教學(xué)設(shè)計(jì)（精選10篇）12-09

人教版高中必修二游褒禪山記教學(xué)設(shè)計(jì)08-28

山市教學(xué)教案06-01

逍遙游公開(kāi)課優(yōu)秀教案08-31

茶禪文化的歷史05-30

鼎湖山聽(tīng)泉教案08-25

獨(dú)坐敬亭山教案（通用10篇）06-08