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西師大版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試題（精選6套）
在平平淡淡的日常中，我們都不可避免地要接觸到試題，試題可以幫助學(xué)�；蚋髦鬓k方考察參試者某一方面的知識(shí)才能。一份好的試題都具備什么特點(diǎn)呢？以下是小編收集整理的西師大版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試題，僅供參考，歡迎大家閱讀。
西師大版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試題 1
一、基礎(chǔ)知識(shí)
1、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)
rán shāo bàn dǎo hū xiào hóu lónɡ
( ) ( ) ( ) ( )
2、組詞
副( ) 增( )嚓( )訊( )辯 ( )劈( )膝( )
幅( )贈(zèng) ( )察( ) 迅 ( ) 辨( ) 僻( 漆( )
3、補(bǔ)充詞語(yǔ)，選擇其中一個(gè)造句
孤( )伶( ) 聚( )會(huì)( ) ( )心( )膽
饞( )欲( ) 遍( )鱗( ) 得( )忘( )
___________________________________________________________________________________
4、按要求寫(xiě)句子。
(1)養(yǎng)不教，( )。教不嚴(yán)，( )。
(2)水罐里涌出一股巨大的清澈而新鮮的水流。(縮句)
_______________________________________________________________________________
(3)我們能夠趕走敵人，我們一定能把這個(gè)蘋(píng)果吃掉。(改為反問(wèn)句)
_______________________________________________________________________________
(4)棒玉米說(shuō)：“收獲那天，老爺爺肯定先摘我，因?yàn)槲沂墙衲曜詈玫挠衩�。�?改為轉(zhuǎn)述句)
_______________________________________________________________________________
(5)太陽(yáng)從地平線(xiàn)上升起來(lái)了。(改為擬人句)
(6)降落傘從空中落下來(lái)。(改為比喻句)
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(7)新年快到了，我們學(xué)校準(zhǔn)備貼對(duì)聯(lián)，請(qǐng)你為學(xué)校設(shè)計(jì)一幅對(duì)聯(lián)。
_______________________________________________________________________________
(8)小明總是不愛(ài)讀書(shū)，如果你要送給他一句格言鼓勵(lì)鼓勵(lì)他，你準(zhǔn)備送給他。
_______________________________________________________________________________
(9)你們的家鄉(xiāng)一定有許多風(fēng)景名勝，選擇一處風(fēng)景區(qū)，給它設(shè)計(jì)個(gè)廣告詞。
_______________________________________________________________________________
(10)你來(lái)到西湖游玩，當(dāng)你看到西湖的美麗景色時(shí)不由自主地贊頌道：“_______________________________________，____________________________”(填上描寫(xiě)西湖的詩(shī)句)
二、聯(lián)系文章內(nèi)容填空
1、在《一幅難忘的畫(huà)》中，媽媽說(shuō)：“風(fēng)景是美啊，可是最美的還不是風(fēng)景。”談?wù)勀銓?duì)這句話(huà)的理解。
_______________________________________________________________________________
2、讀了《七顆鉆石》后，你受到了什么啟發(fā)?
_______________________________________________________________________________
3、“李白乘舟將欲行，_____________________________�！边@兩句詩(shī)的意思是
_______________________________________________________________________________我們從中體會(huì)到________________________________________。你還知道哪些離別詩(shī)，寫(xiě)出兩句_____________________________________________________________________
4、“這是強(qiáng)大的祖國(guó)，是我生長(zhǎng)的地方。______________________，__________________。”這段話(huà)選自《 》。
5、“忽然，一只個(gè)兒特別大的老天鵝_______________，可是它并沒(méi)有飛走，而是利用下落的沖力，________________________�！蹦銖倪@段話(huà)中體會(huì)到了
_______________________________________________________________________________
6、學(xué)了這冊(cè)課本，你最喜歡哪個(gè)人物，寫(xiě)出你喜歡的原因。
_______________________________________________________________________________
三、閱讀題
山村小路上
一隊(duì)青年人在鄉(xiāng)村的`一條小路上行進(jìn)。
一條小溪橫在他們面前，小溪擋住了他們的去路。小溪并不寬，第一個(gè)人略一遲疑，就騰地一躍而過(guò)，腳一著地就回頭看看后面的人，眉宇間充滿(mǎn)著勝利的微笑。
第二個(gè)也一躍而過(guò)。
________________________________。他們同樣回過(guò)頭迎接后來(lái)者。
最后一個(gè)卻不是這樣，他默默地從旁邊辦了塊大石頭，穩(wěn)穩(wěn)的放到小溪中間，然后跨上一腳，又一步跨到了對(duì)面。
走吧 他招呼大家后 又踏上了前進(jìn)的道路
還是這么幾個(gè)人，來(lái)到了崎嶇的山路上。山路旁邊，又一根枯枝凌空伸到了路中間。
樹(shù)枝橫在眼睛前面，多不方便啊!第一個(gè)人一伸手握住樹(shù)枝，拉向身后，然后走向前去;那樹(shù)枝，待他一放手，然后彈回原來(lái)的地方。
接著又是第二人，第三人......他們一一照例而過(guò)。
有時(shí)最后一個(gè)人，他也是一伸手，握住樹(shù)梢，但他又伸出一只手，很容易得把它折斷了，輕輕一扔，然后快走一步，跟上了大家。
1從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞
失敗( )后退( )困難( )
2、給第六自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
3、聯(lián)系上下文補(bǔ)充句子。
4、填空
課文中描寫(xiě)過(guò)小溪，大家都_______________，只有最后一個(gè)人_________________;當(dāng)一根枯枝擋住去路是，前面的人__________________，只有最后的一個(gè)_____________________________________________。
5、讀了這篇文章，你認(rèn)為誰(shuí)做的對(duì)，為什么?
_______________________________________________________________
6、如果你是遇到這樣的事情，你會(huì)怎么做，談?wù)勀愕南敕ā?/p>
__________________________________________________________________
7、從短文中你受到了什么啟發(fā)?
_____________________________________________________
四、習(xí)作
在你的家中一定發(fā)生了許多讓你難忘的事情，選擇其中一件寫(xiě)下來(lái)，注意把事情寫(xiě)具體，語(yǔ)句要通順。題目自擬。
西師大版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試題 2
一、字詞比拼。（27分）
1.請(qǐng)你根據(jù)拼音，正確、工整地寫(xiě)出詞語(yǔ)。（10分）
zhèn hàn pínɡ zhànɡ shùn jiān fēi xiánɡ qīnɡ chè
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
ɡuó huī lónɡ yǎ huǐ huài wéi bèi wān yán
�。� ） （ ） （ ） （ ） （ ）
2.按要求填一填。（4分）
�。�1）在“折騰”、“折磨”這兩個(gè)詞語(yǔ)中，“折”字的讀音依次是 、 。
�。�2）“新鮮”的意思：① 剛生產(chǎn)、剛收集或剛制成的；② 稀罕的,新奇的；③ 嶄新華美。“那歌聲已經(jīng)沒(méi)有什么新鮮的意思了�！币痪渲械摹靶迈r”一詞應(yīng)選（ ）種解釋。
�。�3）“湖光秋月兩相和”的“和”讀音是 ，意思是 。
（4）“才了蠶桑又插田”的“了”讀音是 ，意思是 。
3.詞語(yǔ)全對(duì)的一組是（ ）。（2分）
A. 固執(zhí) 信奉 辨論 膘肥體壯 鵝黃嫩綠
B. 糟塌 捐贈(zèng) 凱旋 與世常辭 風(fēng)聲鶴唳
C. 企圖 棲息 僵硬 夢(mèng)寐以求 響徹云宵
D. 款待 懲罰 敬佩 堅(jiān)韌不拔 一曝十寒
4. 先把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再解釋所填的字的意思。（6分）
不（ ）之客 不（ ）思索
極目遠(yuǎn)（ ） 魚(yú)（ ）而入
（ ）峰兀立 一絲不（ ）
5.用“信”字組成不同的詞語(yǔ)進(jìn)行填空。（不重復(fù)）（2分）
我是一個(gè)（ ）的人，做人非常講（ ），（ ）世上無(wú)難事，只怕有心人。有追求才有希望，有追求就有成功，我對(duì)此（ ）不疑。
6.描寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)的成語(yǔ)：
壺口瀑布讓你聯(lián)想到的成語(yǔ)有：
（3分）
二、句子樂(lè)園。（12分）
1. 句子醫(yī)院。（3分）
�。�1）聽(tīng)了張老師的報(bào)告，我對(duì)寫(xiě)科幻作文產(chǎn)生了濃厚的愿望。
�。�2）在馬上，你不用離鞍，雖然稍一伸手，但可以捧到滿(mǎn)懷心愛(ài)的鮮花。
�。�3）“六一”慶祝會(huì)上，我的舞蹈剛跳完，我激動(dòng)得熱淚盈眶，大家就熱烈鼓掌。
2.仔細(xì)分辨，請(qǐng)選出句子中引號(hào)的作用。（3分）
�、俦硎局苯右玫脑�(huà)。② 表示特殊含義。③ 表示諷刺和否定。
�。�1）我常常想起爸爸說(shuō)過(guò)的話(huà)：“小孩子做什么事情都不能三心二意�！保� ）
（2）他嘲笑著說(shuō)：“你的手太‘巧’了！” （ ）
�。�3）孩子，等爸爸回來(lái)，我一定送你一頂“藍(lán)盔”。 （ ）
3.下列廣告語(yǔ)各運(yùn)用了什么修辭手法？（3分）
�。�1）一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)。（門(mén)鎖廣告） （ ）
（2）血，生命的源泉，友誼的橋梁。（獻(xiàn)血廣告） （ ）
（3）說(shuō)普通話(huà)，迎四方賓客；用文明語(yǔ)，送一片真情。（推普廣告） （ ）
4.先判斷是外貌、動(dòng)作、神態(tài)還是語(yǔ)言描寫(xiě)？再?gòu)木渲畜w會(huì)人物的想法。（3分）
�。�1）十來(lái)天后，扁鵲再一次來(lái)拜見(jiàn)。 （這是 描寫(xiě)）
扁鵲在想：
�。�2）只是，他神情嚴(yán)肅，看不出中彩帶給他的喜悅。 （這是 描寫(xiě)）
父親在想：
三、精彩回放�；仡檶W(xué)過(guò)的課文內(nèi)容，根據(jù)自己的理解與感悟填空。（14分）
1. 填寫(xiě)人物所做的事情：小夜鷹 ；普羅米修斯： 。（2分）
2. 填反映人物特點(diǎn)的詞語(yǔ)：法國(guó)雕塑家羅丹 ；伽利略 。（2分）
3. 科學(xué)家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機(jī)裝上了 ；科學(xué)家研究蜻蜓的翅膀，
研制出了 ；科學(xué)家研究 ，研制出了 。（2分）
4. 飛蛾求生、磚縫中長(zhǎng)出瓜苗、傾聽(tīng)心跳幾件小事向我們展示的是
，盲童安靜用自己獨(dú)特的方式，感受著 。
他們的行動(dòng)都觸動(dòng)著我們的心，讓我們對(duì)生命的意義進(jìn)行思考。生命的意義是什
么呢？名人 說(shuō)：“
�！保�4分）
5. 古代詩(shī)詞，讓我們感受了大自然的美麗與神奇。白居易為我們勾勒了色彩絢麗的
江南春景：“ ， �！狈冻纱�
描寫(xiě)的農(nóng)村兒童天真、勤勞、可愛(ài)，意趣橫生：“ ，
。”（4分）
四、閱讀沖浪。 （14分）
腳比路長(zhǎng)
�。�1）古老的阿拉比國(guó)坐落在大漠深處,多年的風(fēng)沙肆虐,使城堡變得滿(mǎn)目瘡痍,國(guó)王對(duì)四個(gè)王子說(shuō),他打算將國(guó)都遷往據(jù)說(shuō) A 的卡倫。
（2）卡倫距這里很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),要翻過(guò)許多崇山峻嶺,要穿過(guò)草地、沼澤,還要涉過(guò)很多的江河,但究竟有多遠(yuǎn),沒(méi)有人知道。
�。�3）于是,國(guó)王決定讓四個(gè)兒子分頭前往探路。
�。�4）大王子乘車(chē)走了7天,翻過(guò)三座大山,來(lái)到一望無(wú)際的草地邊。一問(wèn)當(dāng)?shù)厝?得知過(guò)了草地,還要過(guò)沼澤,還要過(guò)大河、雪山……便調(diào)轉(zhuǎn)馬頭往回走。
�。�5）二王子策馬穿過(guò)了一片沼澤后,被那條寬闊的大河擋了回來(lái)。
�。�6）三王子漂過(guò)了兩條大河,卻被又一片遼遠(yuǎn)的大漠嚇退返回。
（7）一個(gè)月后,三個(gè)王子 B 回到了國(guó)王那里,將各自沿途所見(jiàn)報(bào)告給國(guó)王,并都再三特別強(qiáng)調(diào),他們?cè)诼飞蠁?wèn)過(guò)很多人,都告訴他們?nèi)タ▊惖穆泛苓h(yuǎn)很遠(yuǎn)。
�。�8）又過(guò)了5天,小王子 C 地回來(lái)了,興奮地報(bào)告父親——到卡倫只需18天的路程。
（9）國(guó)王滿(mǎn)意地笑了:“孩子,你說(shuō)得很對(duì),其實(shí)我早就去過(guò)卡倫�！�
（10）幾個(gè)王子不解地望著國(guó)王——“那為什么還要派我們?nèi)ヌ铰?”
�。�11）國(guó)王一臉鄭重道:“那是因?yàn)?。”
�。�12）是的,腳比路長(zhǎng),遠(yuǎn)方無(wú)論多遠(yuǎn),只怕沒(méi)有追尋的雙足去抵達(dá)。人生亦是如此,我們不怕目標(biāo)的高遠(yuǎn),只怕沒(méi)有追尋的勇氣、熱情、執(zhí)著……只要心頭時(shí)時(shí)燃燒著堅(jiān)定的信念, D 地行進(jìn)下去,就會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn)——很多所謂的遠(yuǎn)方,其實(shí)真的并不遙遠(yuǎn)。
1. 文中A、B、C、D四處的橫線(xiàn)上。選用哪個(gè)詞語(yǔ)最適合？寫(xiě)在橫線(xiàn)上。（4分）
風(fēng)塵仆仆 陸陸續(xù)續(xù) 美麗而富饒 一往無(wú)前
A. B. C. D.
2.第11自然段中的“鄭重”的意思是 。（2分）
第12自然段中的“抵達(dá)”可以換成 。
3.請(qǐng)你聯(lián)系上下文，把第11自然段補(bǔ)充完整。（2分）
4. 讀了短文，你明白了“腳比路長(zhǎng)”的.意思是嗎？請(qǐng)用文中的句子回答。用“ ”在文中畫(huà)出來(lái)。（2分）
5. 我想對(duì)大王子、二王子、三王子說(shuō)：
我想稱(chēng)贊小王子： （4分）
五、關(guān)注時(shí)政。（3分）
班級(jí)黑板報(bào)開(kāi)辟了“2012年全國(guó)十大新聞”欄目，請(qǐng)你推薦一條，寫(xiě)下來(lái)。
六、童心妙筆。
作文題目：①借口 ②同桌啊同桌
先選定題目，再寫(xiě)作文，語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體，有真情實(shí)感。（30分）
附答案：
一、1.震撼 屏障 瞬間 飛翔 清澈 國(guó)徽 聾啞 毀壞 違背 蜿蜒
2. （1） zhē zhé (2) ② (3)hé 和諧 (4)liǎo 結(jié)束
3. D.
4. （速） 邀請(qǐng) （假） 假借 依靠 （眺）望
�。ㄘ灒┮粋�(gè)接著一個(gè) （危）高 （茍）茍且，馬虎
5.自信 誠(chéng)信 堅(jiān)信 深信
6. 例：描寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)的成語(yǔ)： 運(yùn)籌帷幄 圍魏救趙
壺口瀑布讓你聯(lián)想到的成語(yǔ)有：波浪滔天 氣勢(shì)磅礴 一瀉千里 排山倒海
二、1. （1）聽(tīng)了張老師的報(bào)告，我對(duì)寫(xiě)科幻作文產(chǎn)生了濃厚的興趣。
�。�2）在馬上，你不用離鞍，只要稍一伸手，就可以捧到滿(mǎn)懷心愛(ài)的鮮花。
（3）“六一”慶祝會(huì)上，我的舞蹈剛跳完，大家就熱烈鼓掌，我激動(dòng)得熱淚盈眶。
2. （1）① （2）③ （3）②
3. （1）夸張 （2）比喻 （3）對(duì)偶
4. （1）動(dòng)作 蔡桓公的病再不治會(huì)更加嚴(yán)重的，我要去給他治病。
�。�2）神態(tài) 這汽車(chē)該怎么處理？我到底該不該把事實(shí)的真相告訴庫(kù)伯？
�。ㄒ馑急磉_(dá)正確即可）
三、（意思表述正確即可）如：1. 與德國(guó)人周旋 到太陽(yáng)神那里拿取火種
2. 全神貫注的工作態(tài)度和對(duì)藝術(shù)執(zhí)著追求 不迷信權(quán)威，執(zhí)著追求真理
3. 雷達(dá) 優(yōu)良性能的飛機(jī) 例：鯨魚(yú) 優(yōu)良性能的輪船
4. 對(duì)生命的熱愛(ài) 春天的美好 例：愛(ài)因斯坦 對(duì)于我來(lái)說(shuō)，生命的意義在于設(shè)身處地替人著想，憂(yōu)他人之憂(yōu)，樂(lè)他人之樂(lè)。
5. 日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。 童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。
四、1. A. 美麗而富饒 B. 陸陸續(xù)續(xù) C. 風(fēng)塵仆仆 D. 一往無(wú)前
2. 十分嚴(yán)肅。 到達(dá)
3. 那是因?yàn)槲抑幌敫嬖V你們四個(gè)字——腳比路長(zhǎng)。
4. 只要心頭時(shí)時(shí)燃燒著堅(jiān)定的信念,一往無(wú)前地行進(jìn)下去,就會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn)——很多所謂的遠(yuǎn)方,其實(shí)真的并不遙遠(yuǎn)。
西師大版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試題 3
一、看拼音寫(xiě)，詞語(yǔ)。（8分）
丟（ ）保帥 手足無(wú)（ ） 排（ ）解難 心急如（ ）
�。� ）浪排空 （ ）麗多彩 遼闊無(wú)（ ） （ ）壁林立
二、多音字組詞（6分）
jiǎ（ ） xì（ ） cān （ ）
jià（ ） jì （ ） shēn（ ）
三、從下面的詞語(yǔ)中找出四對(duì)近義詞和反義詞（8分）
盼望 悠閑 渴望 炎熱 抱怨 明白 埋怨 茂密
增加 忙碌 增添 寒冷 震動(dòng) 糊涂 震撼 稀疏
1、近義詞： （ ） —（ ） （ ）— （ ）
（ ）— （ ） （ ）— （ ）
2、反義詞： （ ） —（ ） （ ） —（ ）
（ ）— （ ） （ ）— （ ）
四、查字典填空（4分）
1、用音序查字法查“沐”，可先查音序（ ），再查音節(jié)（ ）。
2、用部首查字法查“部”，應(yīng)查（ ）部，再查（ ）畫(huà)。
五、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整（8分）
橫空出（ ） 當(dāng)之無(wú)（ ） 百（ ）百（ ） 不甘示（ ）
胸有（ ）竹 高山（ ）水 一 見(jiàn) 如 ( ) 提心（ ）膽
六、巧連歇后語(yǔ)（6分）
亡羊補(bǔ)牢 各顯神通 雨后春筍 因小失大
打開(kāi)天窗 為時(shí)不晚 姜太公釣魚(yú) 節(jié)節(jié)高
八仙過(guò)海 說(shuō)亮話(huà) 丟了西瓜撿芝麻 愿者上鉤
七、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（6分）
因?yàn)椤浴?不是……而是…… 無(wú)論……都……
雖然……但是…… 即使……也…… 一邊……一邊……
�、�、（ ）小紅發(fā)燒了，（ ）她沒(méi)來(lái)上學(xué)。
�、啤ⅲ� ）刮風(fēng)還是下雨，我們（ ）要堅(jiān)持上學(xué)。
⑶、這件好事（ ）李明做的，（ ）王強(qiáng)做的。
⑷、（ ）小明個(gè)子矮，（ ）他跑得特別快。
�、�、（ ）明天下雨，我們（ ）要去文化宮看展覽。
⑹、我（ ）掃地，（ ）聽(tīng)音樂(lè)。
八、按要求改句子（10分）
1、火藥是我國(guó)古代的四大發(fā)明。（ 修改病句 ）
2、早晨，爸爸拔掉了菜園里的雜草。
改為“把”字句：
改為“被“字句：
3、我愛(ài)祖國(guó)（擴(kuò)句）
4、白鯨會(huì)唱歌。白鯨會(huì)玩游戲。（用關(guān)聯(lián)詞連接）
九、把下面的句子補(bǔ)充完整（5分）
1、蚯蚓出洞 ，
2、遲日江山麗，
3、等閑識(shí)得東風(fēng)面，
4、橫看成嶺側(cè)成峰，
5、萬(wàn)事俱備，
十、閱讀理解（19分）
�。ㄒ唬�10分）
鄧世昌登上駕駛臺(tái)，兩手緊握舵輪，開(kāi)足馬力，向“吉野”猛沖過(guò)去。敵人發(fā)現(xiàn)“致遠(yuǎn)”向“吉野”沖來(lái)，立刻集中火力，轟擊“致遠(yuǎn)”。 “致遠(yuǎn)”的甲板起火了，但是它在繼續(xù)前進(jìn)，像一條火龍乘風(fēng)破浪，沖向“吉野”。敵艦上的士兵見(jiàn)了，驚恐萬(wàn)狀，紛紛跳水逃命，“吉野”的艦長(zhǎng)也嚇得手足無(wú)措�？墒牵活w日本魚(yú)雷擊中了“致遠(yuǎn)”，頓時(shí)全艦爆炸起火，不久它就沉沒(méi)了。
1、給下面的多音字組詞（4分）
méi ( ) zhònɡ( )
mò ( ) zhōnɡ( )
2、用“ ﹏﹏”畫(huà)出文中的一個(gè)比喻句，這句話(huà)把 比作 。（2分）
3、這段話(huà)通過(guò)對(duì)鄧世昌的動(dòng)作描寫(xiě)，表現(xiàn)了他 （2分）
4、從哪些成語(yǔ)可以看出敵人害怕和狼狽的樣 （2分）
�。ǘ� （9分）
①有一年疾病流行，華佗（tuó）親眼看到許多人被疾病折磨得呻吟著，掙扎著。為了解除病人的痛苦，華佗立志學(xué)醫(yī)。他風(fēng)餐露宿，歷盡艱辛來(lái)到西山，拜精通醫(yī)術(shù)的人為師。
②華佗拜了師，師傅說(shuō)：“這里有許多病人，你就一邊專(zhuān)心伺候病人，一邊留心觀(guān)察每個(gè)病人病情的變化和用藥的情況�！币虼耍谌昀镱^，他懂得了不少的病源，學(xué)會(huì)了不少病理，并且如饑似渴地讀了大量的醫(yī)術(shù)。
�、凼钊ズ畞�(lái)，又是三年。一天，華佗正在讀書(shū)，忽然有人跑來(lái)說(shuō)：“師傅病了，你快去看看﹗”華佗連忙跑去，只見(jiàn)師傅兩眼緊閉，手腳僵硬，他摸摸師傅的額頭，又按按師傅的脈搏，然后笑著說(shuō)：“師傅無(wú)大病，自會(huì)好的。”人們都責(zé)怪華佗不懂醫(yī)道。就在這時(shí)，師傅突然坐起來(lái)哈哈大笑說(shuō)：“華佗說(shuō)得對(duì)，我是故意裝病，試試你們的本領(lǐng)。”眾人聽(tīng)了，個(gè)個(gè)慚愧，不得不佩服華佗的本領(lǐng)。
�、苡兄菊呤戮钩�，華佗終于學(xué)得一手好醫(yī)術(shù)，辭別了師傅，下山給人治病去了。
1、根據(jù)短文的主要內(nèi)容，為短文選一個(gè)最恰當(dāng)?shù)?題目在下面打“√”。（2分）
A、師傅裝病 B、神醫(yī)華佗 C、師傅治病 D、華佗學(xué)醫(yī)
2、給下面加粗的字選擇正確的讀音，請(qǐng)?jiān)谙旅娲颉啊獭�。�?分）
風(fēng)餐（ cān chān ）露宿 如饑似（ shì sì ）渴
3、在文中找出一句能表示中心的短句，用“﹏﹏”畫(huà)出來(lái)。（1分）
4、華佗是為了什么學(xué)醫(yī)的？（2分）
5、“華佗給師傅治病”這件事說(shuō)明了什么？（2分）
十一、習(xí)作（20分）
同學(xué)們，你一定有很多認(rèn)識(shí)的人，你的同學(xué)，老師，父母，選擇一個(gè)你喜歡的人，寫(xiě)一篇寫(xiě)人的作文。
西師大版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試題 4
一、 按要求寫(xiě)字詞（19分）
1、讀拼音，在括號(hào)內(nèi)寫(xiě)上合適的字詞(10分)
miào pò jiě qiāng liān liān
( )不可言( )在眉（ ）豐富多（ ） （ ）（ ）不舍
guàngài fánzhí( ) ( )
2、寫(xiě)出五個(gè)含有“千”或“萬(wàn)”的成語(yǔ)（5分）
（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）
3、把古詩(shī)詩(shī)句補(bǔ)充完整。（4分）
李白乘舟將（ ）行，忽聞岸上（ ）歌聲。桃花（ ）水深千尺，不（ ）汪倫送我情。
4、按原文填充詞語(yǔ)。（5分）
圓明園中，有（ ）殿堂，也有玲瓏剔透的（ ）；有象征（ ）的“買(mǎi)賣(mài)街”，也有象征著（ ）的山野鄉(xiāng)村。園中的許多景物都是仿照（ ）建造的。
二、這學(xué)期你讀過(guò)的文章（包括課文）中，你知道了哪些作者的名字？請(qǐng)你把作者與文章標(biāo)題至少寫(xiě)出四組來(lái)。如果只寫(xiě)詩(shī)歌作者，你能夠得到2分，如果只寫(xiě)中國(guó)作者，你能得到3分，如果能寫(xiě)出包括外國(guó)作者在內(nèi)的，你將可以得到4分。（4分）
如： 施耐庵——《水滸傳》
三、寫(xiě)出三條關(guān)于天氣變化的諺語(yǔ)，至少有一條是課本以外你自己搜集的。（6分）
四、默寫(xiě)出一首你在課外讀到的表達(dá)別離或者思念情感的詩(shī)歌。（4分）（不會(huì)寫(xiě)的.字可以用拼音代替）
五、讀下面句子回答問(wèn)題：（5分）
1、 看加粗字還能換成其他什么詞語(yǔ)？至少寫(xiě)出三個(gè)比較合適的。
小紅軍擺（ ）出一幅滿(mǎn)不在乎的樣子，盯（ ）著陳賡滿(mǎn)是絡(luò)腮胡子的臉。
2、“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”指人的什么“不能淫、移、屈”？
六、閱讀（共兩段）
�。ㄒ唬�
鱷魚(yú)是一種兇猛的爬行動(dòng)物。非洲尼羅河鱷最大的深長(zhǎng)5米，重一噸以上。它可以把一頭重幾百公斤的野牛拖下水淹死后吃掉。它的尾巴一掃，能把河邊河水的羚羊打落水中。有誰(shuí)想到，就是這樣兇猛的動(dòng)物能夠和一種叫燕千鳥(niǎo)的小鳥(niǎo)和睦相處。當(dāng)?shù)厝私?jīng)�？梢钥吹谨{魚(yú)在岸邊張開(kāi)嘴巴，燕千鳥(niǎo)飛進(jìn)飛出，鱷魚(yú)絲毫不傷害它們。原來(lái)，鱷魚(yú)的牙縫里面經(jīng)常塞滿(mǎn)殘?jiān)�，牙齒和口腔又通又癢，燕千鳥(niǎo)是在鱷魚(yú)的嘴巴里面為它剔牙。因此，燕千鳥(niǎo)也叫“牙簽鳥(niǎo)”。有時(shí)燕千鳥(niǎo)不在，鱷魚(yú)牙齒難受了，就會(huì)爬到岸上張開(kāi)大嘴巴。附近的燕千鳥(niǎo)看見(jiàn)了，立即飛過(guò)來(lái)為鱷魚(yú)剔牙。這樣，燕千鳥(niǎo)吃飽了，鱷魚(yú)的牙齒也不難受了。
1、這段話(huà)講了幾層意思？主要講的是什么？(6分)
2、 讀了這段話(huà)，你明白了關(guān)于動(dòng)物之間關(guān)系的什么道理？（4分）
3、 這段話(huà)中有兩個(gè)詞表達(dá)了作者驚訝的情感，找出來(lái)寫(xiě)在下面。（4分）
�。ǘ┻@間小巧玲瓏的小書(shū)屋，被擠在兩幢高大的樓房中間。
小書(shū)屋門(mén)前，擺著幾張臨時(shí)搭起的書(shū)架，上面挨挨擠擠地?cái)[滿(mǎn)各種書(shū)刊雜志：有適合少年兒童閱讀的，有適合青年人閱讀的，也有適合中老年人閱讀的，種類(lèi)之多，令人目不暇接。它們都爭(zhēng)著把自己的知識(shí)無(wú)私地奉獻(xiàn)給過(guò)路的讀者。小書(shū)屋的主人態(tài)度很好，不僅做到百問(wèn)不煩，百拿不厭，而且還能根據(jù)顧客的年齡、性別、職業(yè)特點(diǎn)，主動(dòng)介紹你所喜愛(ài)的精神食糧。
小書(shū)屋內(nèi)，有一個(gè)柜臺(tái)，它分上下兩層，都密密麻麻地?cái)[滿(mǎn)著各種各樣的書(shū)刊雜志。四周的墻壁上，從上到下也用鐵絲和繩子掛了四行書(shū)刊，就連兩扇打開(kāi)的小門(mén)上，店主人也沒(méi)讓它空閑著。不管是清晨，還是傍晚，不管是三伏酷暑，還是數(shù)九嚴(yán)寒，只要你來(lái)到這個(gè)書(shū)店小屋，都可以隨意選擇你喜愛(ài)的書(shū)刊，讓你乘興而來(lái)，滿(mǎn)意而歸。
這個(gè)小書(shū)屋，沒(méi)有寬闊豪華的門(mén)面，也沒(méi)有富麗堂皇的室內(nèi)裝飾，卻有著琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)刊雜志，熱情和藹的笑容，親切溫柔的話(huà)語(yǔ)，這一切，給人們帶來(lái)春天般的溫曖，它像一葉小舟，載著人們遨游知識(shí)的海洋。
1、 用文中的詞語(yǔ)來(lái)回答問(wèn)題：（6分）
書(shū)屋的特點(diǎn)：
店主的態(tài)度：
來(lái)書(shū)屋的人的態(tài)度：
2、“它像一葉小舟，載著人們遨游知識(shí)的海洋”。這句話(huà)中的“它”指的是什么？這句話(huà)是什么意思？（5分）
七、選你們那里慶六一活動(dòng)當(dāng)中你感興趣的一個(gè)場(chǎng)面寫(xiě)下來(lái)，要寫(xiě)出這個(gè)場(chǎng)景的特點(diǎn)，語(yǔ)句要通順，內(nèi)容要具體。題目自己確定。
西師大版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試題 5
一、拼音游樂(lè)園(10分)
1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(4+4 = 8分)
máng ()碌 liáo ()天 xiān ()開(kāi) fān ()越
()童 ()闊 ()弱 ()茄
tuī jiàn cuī cù zhān yǎng qīng ér yì jǔ
() () () ()
2、用“ ”畫(huà)出加粗字的正確讀音。(2分)
悼念(diào dào) 黃芪(shì qí)
鮮為人知(xiǎn xiān)頃刻間(qīng qǐng)
二、成語(yǔ)小超市(12分)
1、將下列的成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇合適的成語(yǔ)填在橫線(xiàn)上。(6+1分)
囫圇()() ()()問(wèn)底 山外()()
舍()忘() 膽()心() ()()連珠
A、課堂上語(yǔ)文老師 ，學(xué)生興趣高昂。
B、在學(xué)習(xí)上，我們遇到問(wèn)題時(shí)就要 ，弄個(gè)水落石出。
2、模仿秀：(2分)
(1)大雨如注 (帶比喻方法的詞語(yǔ))
(2)翻山越嶺(有一對(duì)近義詞的詞語(yǔ))
3、對(duì)號(hào)入座：根據(jù)語(yǔ)境填寫(xiě)合適的成語(yǔ)。(3分)
諸葛亮是三國(guó)時(shí)期蜀漢的政治家、軍事家。人們常用 、 來(lái)贊頌諸葛亮的聰明才智。然而，自張飛、關(guān)羽、劉備、趙云相繼死后，諸葛亮獨(dú)自一人支撐蜀國(guó)，為實(shí)現(xiàn)劉備的遺愿，他 、 ，但勢(shì)單力薄，最終 、 。
三、句子競(jìng)技場(chǎng)(按要求寫(xiě)句子。)(1+1+1+1+1+2=7分)
1、例：小溪叮叮咚咚地流淌。 小溪在歡快地歌唱。
天天上的星星一閃一閃的。
2、瞧你，穿衣服還不會(huì)呢，怎么談得上偉大?
改成不用問(wèn)號(hào)的句子，但意思不變：
3、在原句上修改病句。
今天，我的作業(yè)基本上全做完了。
4、 的風(fēng)箏 地飛上了天空。(把句子寫(xiě)具體)
5、葉欣匆匆地離開(kāi)了人間。葉欣留給人們的是永恒的微笑。
用上關(guān)聯(lián)詞合并成一句話(huà)：
6、根據(jù)例句仿寫(xiě)。例句(1)：母愛(ài)是一把小傘，為我遮擋風(fēng)雨。
母愛(ài)是_____________ ，_____________ 。
四、詩(shī)文展覽館(7分)
1、選擇最恰切的答案，將序號(hào)填在“______”上。(3分)
(1).少兒書(shū)法興趣小組的同學(xué)們多次獲獎(jiǎng)。面對(duì)鮮花和掌聲，同學(xué)們用詩(shī)句來(lái)應(yīng)答贊美，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵篲_____
(A)將謂偷閑學(xué)少年 (B)小荷才露尖尖角 (C)萬(wàn)紫千紅春滿(mǎn)園
(2).突然下起了大雨，張大爺幫隔壁小李家收起了晾曬的衣被。事后，小李由衷地感嘆道：_____
(A)海內(nèi)存知己，天涯若比鄰 (B)遠(yuǎn)水難救近火，遠(yuǎn)親不如近鄰
(C)一根籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫
(3).《三字經(jīng)》中教育我們要孝敬父母的一句是______。
(A)香九齡，能溫席 (B)融四歲，能讓梨 (C)親師友，習(xí)禮儀
2、在《小兒垂釣》中，寫(xiě)路人問(wèn)路，而小孩不回答的句子是_____________ ，_____________ 。(2分)
3、你們班在學(xué)校拔河比賽中獲得了好成績(jī)，這是團(tuán)結(jié)合作的結(jié)果，就像《古今賢文》中所說(shuō)的_____________ ，_____________ 。(2分)
五、課文大觀(guān)園(14分)
1、填寫(xiě)美文。(5分)
(1)一身___________的羽毛，一對(duì)___________的翅膀，加上_________的尾巴，這就是活潑機(jī)靈的小燕子。
(2)樟樹(shù)不高，但它的___________，而且伸向___________，伸得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。稠密的樹(shù)葉__________。樟樹(shù)__________，無(wú)論是________還是________，它們總是那么_____________。
2、點(diǎn)擊人物。(4分)
(1)格羅培斯給迪斯尼樂(lè)園設(shè)計(jì)的路徑被評(píng)為“____________”，他的設(shè)計(jì)策略是_________ ，_________ 。
(2)、通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們從課文中認(rèn)識(shí)了不少人，有____________的劉備，____________的祁黃羊， 的明明，____________的公儀休，____________的竺可楨爺爺。
3、親近自然。(3分)
(1)地球上大片森林的消亡，沙漠綠洲迪拜的誕生給你這樣的啟示：_____________ 。
(2)本冊(cè)課文中，一些可愛(ài)的小動(dòng)物值得你來(lái)贊美，如___________ 的天鵝，_____________ 的老羚羊。
4、佳作推薦。(2分)
如果你的表弟非常任性，經(jīng)常對(duì)他的母親大喊大叫，亂發(fā)脾氣，你想推薦本冊(cè)中的哪篇文章給他讀?
推薦文章：_____________ ，推薦理由：_____________。
六、閱讀研究所(7+11=20分)
(一)天鵝的故事(節(jié)選)
這時(shí)，別的天鵝似(sì shì)乎被這一舉動(dòng)驚住了。它們呆呆地站在那里，瞧著這位“破冰勇士”。只聽(tīng)得“嚓——嚓——”，冰層裂開(kāi)了一條小縫(féng fèng，接著又裂開(kāi)了一條……冰面終于塌陷了，出現(xiàn)了一個(gè)小的冰窟窿。這位頑強(qiáng)的“破冰勇士”沿著冰窟(kū kuō)窿的邊緣(yán yuán)繼續(xù)撲打著，水面在慢慢地?cái)U(kuò)大。有幾只天鵝來(lái)幫忙了，很快整群天鵝，大約百十來(lái)只，都投入了破冰工作。它們干得那樣齊心，那樣歡快!水面在迅速地?cái)U(kuò)大著。湖面上不時(shí)傳來(lái)陣陣“克�！肆ā肆ā钡慕新�，就像那激動(dòng)人心的勞動(dòng)號(hào)子：“兄弟們哪，加油!齊心干哪，加油!”
1.用“ ”畫(huà)出括號(hào)里正確的讀音。(2分)
2.“破冰勇士”指的是 ，說(shuō)它是“破冰勇士”的原因是 。(2分)
3.天鵝群“克�！肆ā肆ā钡慕新�，仿佛是它們齊心破冰的 。(1分)
4. 看到天鵝群齊心破冰的場(chǎng)面，我們會(huì)想起“ ”等名句。(2分)
(二)清潔工
入冬以來(lái)，我每天早晨都要去湖濱跑步，途中總要經(jīng)過(guò)一幢新建的居民樓。每到這里，我便會(huì)看到一位清潔女工在認(rèn)真地清掃道路。
這是一位老人，腳穿一雙褪色的黑布鞋，身穿一件不太合身的工作服，頭上圍著一塊黑色方巾。從她那露出的白發(fā)和前額上的皺紋來(lái)看，和奶奶差不多，準(zhǔn)有六十多歲了。她天天揮動(dòng)著掃把，一步一步地往前掃著，拂去塵土，小路露出了原先潔凈的面龐。記得一個(gè)大風(fēng)的早晨，她無(wú)法用掃把，只好彎著腰，把碎紙、爛葉一一撿起，放進(jìn)手提的小箱子里。又一個(gè)雪后的早晨，當(dāng)我跑到馬路盡頭時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)老人蹲在那里用雙手摳下水道口的污泥和雜物。她用汗水洗刷積聚的污垢，給人們送來(lái)了清新和幸福。我敬佩她，同時(shí)也可憐她：這么大年紀(jì)了，還沒(méi)退休，想必是家中十分困難吧�；蛟S是位無(wú)依無(wú)靠的孤獨(dú)老人，不得不靠自己勞動(dòng)來(lái)養(yǎng)活自己吧?
元旦的.早晨，爸爸買(mǎi)來(lái)一束鮮花和禮品，帶我去看望他早就退休的中學(xué)老師。我們來(lái)到一大樓前，這是幢熟悉的大樓。敲開(kāi)門(mén)，一位中年婦女把我們請(qǐng)進(jìn)陳設(shè)整潔的客廳。“媽媽?zhuān)腥苏夷鷣?lái)了。”隨著中年婦女的話(huà)聲，一位神采奕奕的老人從里屋走出來(lái)。爸爸喊了聲：“老師，您好。”我呆住了：她竟是那位“老清潔工”!我完全明白了，馬上拿過(guò)爸爸手中的鮮花，雙手捧到她的面前……
1.給下面加粗字填上正確的答案。(2分)
“熟悉”按音序查第一個(gè)字母是();按部首查()，再查()畫(huà);應(yīng)取下面第()種解釋。(①成熟;②程度深;③習(xí)慣，常見(jiàn))
2.讀短文，聯(lián)系上下文理解下面的詞語(yǔ)。(2分)
(1)積聚：
(2)神采奕奕：
3.用“﹋﹋”畫(huà)出描寫(xiě)老清潔工外貌的句子。(2分)
4.用“ ”畫(huà)出描寫(xiě)“我”內(nèi)心的句子。(2分)
5. 看著老人一次次清掃道路的情景，給我留下的印象是： ;來(lái)到她家，我見(jiàn)到的卻是一位 。(2分)
6.我完全明白了，馬上拿過(guò)爸爸手中的鮮花，雙手捧到她的面前……從“捧”字你感受到了什么? “我”又會(huì)對(duì)這位老清潔工說(shuō)些什么?請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。(3分)
七、我是小作家：(30分)
上一題短文中的清潔工真讓人敬佩!在生活中,還有誰(shuí)讓你敬佩?你敬佩他(她)什么? 請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。(提示：通過(guò)具體事例來(lái)反映人物的特點(diǎn))
要求：題目自擬，語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體，感情真實(shí)，400字左右。
西師大版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試題 6
一、給詞語(yǔ)選擇一個(gè)正確讀音，在括號(hào)里打上“√”。
廬山：①lú sān( ) ②lú sāng( )
�、踠ú shān( ) �、躭ú shān( )
籠罩：①lǒng zào( ) �、趌ǒng zhào( )
�、踤ǒng zhào( ) ④nǒng zào( )
含苞未放：①hán bāo wèi fàng( ) ②hán chǎi
二、先查字典，再按要求填空(限三分鐘內(nèi)完成)。
查帶點(diǎn)的字 音序 音節(jié) 部首 再查
幾畫(huà) 共有
幾畫(huà) 字典里的意思
持之以恒
負(fù)荊請(qǐng)罪
三、下面幾組詞語(yǔ)中，只有兩組的漢字與拼音沒(méi)有錯(cuò)誤，請(qǐng)用“√”表示。
歇彩hachǎi 習(xí)貫xíguàn 訂書(shū)dīng 奔弛bēn屢次lǚcì 負(fù)債fùzhài 糾纏jiū 障礙zhàng 皂夾zàojiá 飯?zhí)胒ànliàng 停閣ting gě 鐘店hōngdiàn 崩塌bēngtā 堤岸dīàn 口罩kǒuzhào 那個(gè)màge
【綜合部分】
四、改正下面各詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字。
堅(jiān)苦樸素( ) 毫不松池( ) 荒蕪人煙( )
安然無(wú)樣( ) 慢山遍野( ) 全神慣注( )
金壁輝粕( ) 山蹦地裂( )
五、補(bǔ)充詞語(yǔ)，并寫(xiě)出所填詞的意思。
全神( )注______ ( ) 受饑寒______ 窗( )西嶺千秋雪______
天下( )觀(guān)______ ( ) 如土色______ 朝( )白帝彩云間______
六、按要求分別寫(xiě)詞語(yǔ)。
近義詞______ 近義詞______ 近義詞______
酷熱 喧鬧 貧困
反義詞______ 反義詞______ 反義詞______
七、下面各組詞語(yǔ)中，有四個(gè)是同類(lèi)的，找出不是同類(lèi)的一個(gè)。
1.大火車(chē)小轎車(chē)摩托車(chē)自行車(chē)玩具車(chē)
2.月亮星球皮球太陽(yáng)地球
3.校服軍服警服西服店服
4.教室課堂田野礦井戰(zhàn)場(chǎng)
八、按要求寫(xiě)句子。
1.擴(kuò)句______的天空，飄著______白云。
2.縮句美麗的天安門(mén)廣場(chǎng)頓時(shí)間變成了花的海洋。
_____________________________________________________________________
3.寫(xiě)成“被”字句這一點(diǎn)點(diǎn)的困難沒(méi)嚇倒他。
_____________________________________________________________________
4.填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。
______知識(shí)的海洋是漫無(wú)邊際的______學(xué)生是無(wú)止境的。
5.修改病句：參加我們這次中隊(duì)會(huì)的有校領(lǐng)導(dǎo)、大隊(duì)輔導(dǎo)員和全體少先隊(duì)員。
____________________________________________________________________
6.用“斷定”造個(gè)句子________________________________________________。
九、修改病句。
1.老師耐心學(xué)生。_________________________________________
2.小敏認(rèn)真學(xué)習(xí)的精神。___________________________________
3.小勇知道自己錯(cuò)了，心情很繁重。_________________________
4.操場(chǎng)上掛滿(mǎn)了五顏六色的紅旗。___________________________
5.在“講文明懂禮貌”活動(dòng)中，使我受到很大的教育。
_________________________________________________________
十、給加粗的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉�。�? )里寫(xiě)序號(hào)。
“撲”字在字典里的解釋有：①撲打;進(jìn)攻。②拍打。③伏。④用力向前沖，使全身突然伏在物體上。⑤把全部精力用到(工作、事業(yè))上。
1.表妹高興得一下撲到我懷里來(lái)了。 ( )
2.李老師一心撲在教學(xué)工作上。 ( )
3.海鷗撲著翅膀，直沖藍(lán)天。 ( )
4.爺爺拿著放大鏡撲在桌上看地圖。 ( )
十一、按要求填空。
1.我們要學(xué)習(xí)小珊迪________善良的美好品質(zhì)。
2.李白寫(xiě)的《望廬山瀑布》突出詩(shī)人________的想象力，其后兩句詩(shī)是____________________________________。
3.“鐵牛是被水沖走的，我還叫水把它送回來(lái)”的意思是：__________________________
4.留心周?chē)氖挛锞褪遣粌H用眼睛看，用耳朵聽(tīng)，還要_________________________。
5.作者游覽頤和園的順序是_____________________________________________ _。
6.大大小小的五彩水池，在陽(yáng)光照耀下，好像鋪在地毯上的寶石。水池大的_______小的像個(gè)_____________，池邊是___________像_________________。
十二、按照先后順序，把下面排列錯(cuò)亂的句子，連成一段通順的話(huà)，用序號(hào)標(biāo)明。
( )他的一生有許多時(shí)間是在圖書(shū)館里度過(guò)的。
( )為了寫(xiě)作《俄國(guó)資本主義的發(fā)展》一書(shū)，他在圖書(shū)館翻閱了580多本參考書(shū)。
( )當(dāng)他聽(tīng)說(shuō)監(jiān)獄圖書(shū)館可以借書(shū)，真高興極了。
( )列寧是善于利用圖書(shū)館讀書(shū)的典范。
( )在彼得堡的時(shí)候，列寧整天呆在圖書(shū)館里，讀了許多書(shū)。
( )他常常到監(jiān)獄圖書(shū)館去借書(shū)。
( )后來(lái)，列寧不幸被捕，但他仍經(jīng)常寫(xiě)信要家里人設(shè)法為他借書(shū)。
【閱讀理解】
十三、閱讀短文，回答問(wèn)題。
(一)鳥(niǎo)島
在青海省的青海湖上，有一座美麗的小島。它的面積還不足一平方公里，卻生活著十萬(wàn)多只不同種類(lèi)的飛鳥(niǎo)。這便是全國(guó)聞名的.鳥(niǎo)島。
一個(gè)春天的早晨，我們懷著激動(dòng)而好奇的心情，向鳥(niǎo)島進(jìn)發(fā)。當(dāng)船快要到達(dá)小島的時(shí)候，一群群的鳥(niǎo)兒仿佛歡迎我們似的，振翅向船頭飛來(lái)。有些膽大的鳥(niǎo)竟撞在我們船上，有的甚至鉆進(jìn)我們的衣袖里。
島上的景象奇妙極了。抬頭望，頭頂上空到處是鳥(niǎo)，紅的、藍(lán)的、白的、花的，組成一幅色彩奪目的圖畫(huà)：低頭瞧，遍地都是各種各樣的鳥(niǎo)窩和五光十色的鳥(niǎo)蛋，幾乎沒(méi)有我們邁步的空地�？窗�!那披一件彩花衫的是斑頭大雁，張著長(zhǎng)長(zhǎng)的嘴東張西望的是環(huán)嘴鷸。還有潔白的天鵝，美麗的鳳頭潛鴨——我們大略數(shù)了一下，就有一百多種。真是天上飛的是鳥(niǎo)，地上跑的是鳥(niǎo)，湖里游的是鳥(niǎo)，一個(gè)多么歡樂(lè)的鳥(niǎo)的世界啊!
島上的鳥(niǎo)類(lèi)雖然很多，但它們相處得很好。而且，有趣的是，如果遇到敵人的侵犯，島上所有鳥(niǎo)類(lèi)都能團(tuán)結(jié)起來(lái)，共同對(duì)敵。
我們剛上鳥(niǎo)島不久，就親眼看見(jiàn)一場(chǎng)“鳥(niǎo)島保衛(wèi)戰(zhàn)”。
天空中出現(xiàn)了兩只名叫玉帶海雕的黑鷹，企圖掠取島上剛剛孵出的小鳥(niǎo)。幾只站崗的孤雁首先發(fā)現(xiàn)了，一邊呱呱地叫著向鳥(niǎo)兒報(bào)告，一邊勇敢地迎著黑鷹沖了上去。接著，公雁、鷗群和島上所有的鳥(niǎo)兒都發(fā)現(xiàn)了，紛紛沖上天空。
兩只黑鷹高高地翱翔著，群鳥(niǎo)在島上的上空低飛著。突然一只黑鷹俯沖下來(lái)，只見(jiàn)一群斑頭雁翅膀連著翅膀，組成一道銅墻鐵壁，擋住黑鷹的去路，這時(shí)，另一只黑鷹從另一邊往下沖，只見(jiàn)鳥(niǎo)群中又飛出一群鸕鸛奮起迎擊，擋住了黑鷹前進(jìn)的方向。黑鷹一會(huì)兒上，一會(huì)兒下，一會(huì)兒東，一會(huì)兒西;鳥(niǎo)群也一會(huì)兒上，一會(huì)兒下，一會(huì)兒左，一會(huì)兒右。這樣相持了一些時(shí)候，以島上最勇敢的鳥(niǎo)兒魚(yú)鷗為首，向敵人主動(dòng)發(fā)起了進(jìn)攻。無(wú)數(shù)只鳥(niǎo)圍住兩只黑鷹，叫著，啄著，終于，兩只黑鷹遍體鱗傷，向遠(yuǎn)方逃去。
1.全文共有幾個(gè)自然段?按照“全國(guó)聞名——進(jìn)發(fā)鳥(niǎo)島——島上景象”的順序給課文分成三段。
第一段是第_______自然段。
第二段是第_______自然段。
第三段是第_______自然段。
2.第三段是圍繞哪兩層意思寫(xiě)的?
第一層寫(xiě)________________________________________________________________
第二層寫(xiě)_______________________________________________________________
3.全文主要寫(xiě)了鳥(niǎo)島上的鳥(niǎo)有兩個(gè)特點(diǎn)：
第一個(gè)特點(diǎn)是______________，第二個(gè)特點(diǎn)是__________。全文主要內(nèi)容是____________________。
4.從第三自然段中找出描寫(xiě)鳥(niǎo)多的句子。
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