六年級下冊語文課文各具特色的民居教學(xué)設(shè)計

時間：2022-06-06 20:56:51 小學(xué)知識我要投稿

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人教版六年級下冊語文課文各具特色的民居教學(xué)設(shè)計

　　各具特色的民居這篇課文是寫我國地方民居的說明文，介紹了特色鮮明的客家民居和傣家竹樓。下面是小編整理的人教版六年級下冊語文課文各具特色的民居教學(xué)設(shè)計，大家一起來看看吧。

人教版六年級下冊語文課文各具特色的民居教學(xué)設(shè)計

　　【學(xué)習(xí)目標】

　　1、學(xué)習(xí)并積累“奇葩、安然無恙、和睦”等詞語。

　　2、有感情朗讀課文，了解客家民居和傣家竹樓的特點。

　　3、學(xué)習(xí)抓住事物特點進行敘述的說明方法。

　　【教學(xué)重難點】

　　了解客家民居及傣家竹樓的特點，學(xué)習(xí)列數(shù)字、打比方、舉例子的說明方法。

　　【教學(xué)準備】

　　關(guān)于各地民居的課件。

　　【教學(xué)過程】

　　一、導(dǎo)入新課

　　我們的祖國地大物博，“百里不同風(fēng)，千里不同俗”，在藝術(shù)形式上百花盛開，在民居上也是各有特色�？磮D片，猜猜這是哪個地方的民居?(播放課件：如上海石庫門、西藏民居、客家民居、傣家竹樓等)這些五花八門的房子，真有點令人眼花繚亂了，這節(jié)課，我們就走進客家民居和傣家竹樓去參觀領(lǐng)略一番。

　　(板書課題，齊讀課題。)

　　二、初讀課文，讀通讀準

　　1、客家民居和傣家竹樓有著怎樣的特點，請同學(xué)們帶著這樣的問題自由通讀全文，要求讀準每個字的字音�？纯茨阕x懂了什么，有什么疑問，在書上標記一下。

　　2、出示詞語認讀：

　　閩西南粵東北、奇葩、騷擾、夯筑、竹篾、布局均勻、風(fēng)雨侵蝕、安然無恙、和睦相處、勤儉持家、秩序井然、遮天蓋地、清風(fēng)徐來、蜂擁而來、家道興旺、承前祖德勤和儉、啟后子孫讀與耕、多起竹樓、傍水而居、樹滿寨、花滿園。

　　三、了解民居特點

　　1、默讀課文，按表格要求在文中畫出相關(guān)語句：

　　客家民居：

　　位置作用材料結(jié)構(gòu)文化特征

　　2、完成填空后小組交流，共同完成表格填空：

　　客家民居：

　　位置閩西南、粵東北的崇山峻嶺中作用防備盜匪騷擾和當?shù)厝伺艛D材料在土中摻石灰，用糯米飯、雞蛋清作黏合劑，以竹片、木條作筋骨結(jié)構(gòu)大多為三至六層樓，一百至二百多間房屋如橘瓣狀排列，布局均勻，宏偉壯觀;土樓圍成圓形的房屋均按八卦布局排列文化特征吉祥、幸福、安寧;和睦相處;勤儉持家;平等互助

　　3、全班交流，了解客家民居的特點。

　　四、深讀探究，感知表達特點

　　1、自由讀《客家民居》部分，思考是圍繞哪段話來寫的?

　　(畫出中心段落：第一自然段。)

　　2、讀第二自然段，客家民居“奇”在何處?指名說，互相補充。

　　(用料奇特;造型奇特;異常堅固。)

　　3、作者用了哪些方法對民居的特點進行說明的，有什么好處?

　　(列數(shù)字-通過厚1米、高15米以上，三至六層，一百至二百多間房屋，兩三百年甚至五六百年，這些具體的數(shù)字，使人準確地了解客家民居的基本特點;打比方-房屋如橘瓣狀排列，生動地寫出了民居獨特的造型。)

　　4、同桌商議，并參考文中插圖，畫一畫客家民居的俯瞰圖。

　　(教師出示八卦圖，請學(xué)生參考比較。)

　　五、客家民居中，體現(xiàn)了哪些中華傳統(tǒng)文化?

　　(勤儉持家、和睦相處、平等互助等。)