《漁夫的故事》教學(xué)設(shè)計

時間：2024-10-09 01:08:25 小學(xué)知識我要投稿

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　　《漁夫的故事》節(jié)選自《天方夜譚》，(又名《一千零一夜》，也叫《阿拉伯之夜》)它是一部阿拉伯的民間故事集，世界著名的文學(xué)作品之一。下面是小編整理的《漁夫的故事》教學(xué)設(shè)計，大家一起來看看吧。

《漁夫的故事》教學(xué)設(shè)計

　　課時目標(biāo)：

　　1、了解民間故事情節(jié)曲折的特點，學(xué)會從人物語言、心理描寫抓人物形象塑造的方法。

　　2、從分角色朗讀和課本劇表演中領(lǐng)會文中人物性格，增強民間故事語言的賞析能力。

　　教學(xué)程序：

　　一、鞏固預(yù)習(xí)

　　1、讓一名平時字詞掌握較差學(xué)生上黑板列出本課需掌握的字詞：

　　(生書寫)撒撬彌桅唆吻

　　指名一生寫出字音，師生共同正音。

　　2、解詞：笑逐顏開恩將仇報堂堂

　　二、解題啟思

　　1、文章選錄于那部著作?你對這部作品的知識了解多少?

　　生：選自《一千零一夜》。它是阿拉伯民間故事集，是世界著名的文學(xué)作品之一，又名《天方夜譚》，“天方”是指阿拉伯地區(qū)，“譚”通“談”。作品真實地反映了公元8世紀(jì)至16世紀(jì)阿拉伯的器的風(fēng)土人情，顯示了古代阿拉伯人民高度的智慧和豐富的想象力，具有鮮明的民族特點和地方色彩。

　　2、課文為什么不改為“漁夫和魔鬼的故事”?

　　生：因為文章是從漁夫的活動展開的。

　　三、梳理情節(jié)：

　　1、抓漁夫心理變化的句子，用一個詞概括。

　　漁夫在打漁生涯中不幸遭遇魔鬼，經(jīng)歷了一次最嚴(yán)峻的人生考驗。面對著這突如其來的生死攸關(guān)的困難，漁夫的心理產(chǎn)生了怎樣的變化呢?請找出有關(guān)的句子。

　　2、學(xué)生討論，并領(lǐng)會情節(jié)的曲折性。

　　生：漁夫先為自己好不容易第四次捕魚時，撈到一個可賣十塊金幣的膽瓶，解決了生計問題而高興。當(dāng)他遇到了兇惡的魔鬼，內(nèi)心無比害怕之后，又鎮(zhèn)定下來，按自己的計劃騙魔鬼上鉤，這里應(yīng)是自信的。最后，漁夫處置兇暴的魔鬼的態(tài)度果斷而堅決，從不受魔鬼的誘惑。

　　板書：喜悅害怕自信果斷情節(jié)曲折

　　四、研習(xí)性格

　　1、同桌分角色朗讀，體會人物形象個性。

　　提示：你現(xiàn)在正扮演誰?縮短本人與文中角色差距。

　　2、課本劇表演：漁夫與魔鬼的斗爭過程。

　　演員——魔鬼：魏禮偉漁夫：劉見樂

　　道具——面具2個、馬夾、風(fēng)衣內(nèi)襯

　　舞臺監(jiān)督——楊綠野

　　音響——魔鬼進(jìn)出場模擬錄音

　　3、評議角色表演：舞臺上的“他”表現(xiàn)如何?

　　生：我覺得“漁夫”在與“魔鬼”說話時，應(yīng)該用顫抖的聲音表示自己的害怕，并且加上表情動作，比如瞪大眼睛、全身抖索等;最后與瓶中的魔鬼說話時，應(yīng)十分果斷，沒有絲毫的猶豫，要有斬釘截鐵的感覺。

　　4、概括人物性格：從漁夫和魔鬼的表現(xiàn)可見他們有什么不同的性格?