《觸摸春天》教學(xué)設(shè)計(jì)
《觸摸春天》這篇課文篇幅短小精悍，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，意境雋美，所蘊(yùn)含的道理非常深刻。下面是小編整理的《觸摸春天》教學(xué)設(shè)計(jì)，大家一起來(lái)看看吧。
【設(shè)計(jì)理念】
突出語(yǔ)文課程工具和人文性的基本特點(diǎn)，從具體到抽象，從感性到理性，由淺入深地引領(lǐng)學(xué)生逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀，從而走向精神的極高境界，給學(xué)生以心靈的震撼!
【設(shè)計(jì)特色】
抓住重點(diǎn)詞，挖掘訓(xùn)練點(diǎn)，基于文本，感悟課文;超越文本，實(shí)踐語(yǔ)言;超越自我，提升精神。
【主線提練】
抓住“細(xì)細(xì)地”一詞，輻射到文中的重點(diǎn)詞句的學(xué)習(xí)，感悟安靜對(duì)生活、對(duì)生命的熱愛(ài)。
【教學(xué)目標(biāo)】
1.認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“暢、磕、絆”3個(gè)生字。理解“流連、流暢、悄然、靈性、花繁葉茂、多姿多彩”等詞語(yǔ)。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文，揣摩“奇跡、張望”其中蘊(yùn)藏的深刻涵義。
3.感受盲童對(duì)大自然的熱愛(ài)，對(duì)生活的熱愛(ài)，對(duì)生命的熱愛(ài)。
【教學(xué)過(guò)程】
一、感受春天談話揭題：
1、(課前播放課件：春天美麗的景色，配樂(lè))剛才我們欣賞了春回大地、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的迷人景色。同學(xué)們，你們是怎么感受到春天的氣息的?
2、講述：(課文一、二自然段)“鄰居的小孩安靜，是個(gè)盲童。春天來(lái)了，小區(qū)的綠地上花繁葉茂，桃花開(kāi)了，月季花開(kāi)了，濃郁的花香吸引著安靜。這個(gè)小女孩，整天在花香中流連。”同學(xué)們，你們說(shuō)說(shuō)盲童安靜該怎么去感受春天呢?(指名說(shuō)：用手摸，用鼻子聞……)
3、板題：是的，對(duì)于盲人，接觸世界了解世界最多的是用手去觸摸。(板書(shū)：觸摸)今天讓我們跟著安靜，一起去觸摸春天(完整課題)，可是，春天能觸摸嗎?咱們一起走進(jìn)課文，走近安靜身邊去看一看吧。
二、初讀課文整體感知
1、請(qǐng)選擇自己喜歡的方式自由讀課文，把課文讀正確讀流利。
2、檢查讀書(shū)情況：分節(jié)讀，及時(shí)正音。
3、讀了兩遍課文，能談?wù)劙察o給你留下的第一印象嗎?
4、自由反饋
三、合作研讀深入體驗(yàn)
1、“初讀課文，初次和安靜接觸，大家便喜歡上了她，如果細(xì)細(xì)揣摩她的一舉一動(dòng)，我想大家一定會(huì)被她深深地打動(dòng)。請(qǐng)看
出示課文插圖和句子“在春天深處，安靜細(xì)細(xì)地感受著春光。”
(1)你從圖上的哪些地方感受到了美好的春光?
(2)出示句子，引導(dǎo)朗讀春天來(lái)了……吸引著安靜。
2、聚集“細(xì)細(xì)地”
春光無(wú)限美好，令這個(gè)盲童小女孩安靜都被深深地吸引住了，孩子們，從這個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的句子中，哪里也能看出安靜被吸引住了?
3、默讀課文，哪些句子讓你感受到了安靜是在細(xì)細(xì)地感受春光?
4、根據(jù)學(xué)生反饋交流，教師隨機(jī)點(diǎn)撥引導(dǎo)品句
5、引導(dǎo)品句一：
他走得很流暢……極其準(zhǔn)確地伸向一朵沾著露珠的月季花。
(1)從哪些詞語(yǔ)中你感受到安靜是在細(xì)細(xì)地感受春光?
(2)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：暢磕絆
(3)自由讀句子，多留意這幾個(gè)詞，你從某個(gè)詞語(yǔ)中讀懂了什么?
(4)師范讀(你的腦子里出現(xiàn)了一幅什么畫(huà)面?)——個(gè)別讀——齊讀
6、引導(dǎo)品句二：
安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個(gè)奇跡!睜著眼睛的蝴蝶被這個(gè)盲女孩神奇的靈性抓住了。
(1)這里的奇跡是什么?
(2)小結(jié)：是呀，與其說(shuō)是蝴蝶被安靜攏住，不如說(shuō)是蝴蝶被安靜神奇的靈性所吸引，心甘情愿地落入她的'掌心。孩子們，好好想想，這神奇的靈性來(lái)自哪里?同桌討論
7、引導(dǎo)品句三：
許久，她張開(kāi)手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了，安靜仰起頭來(lái)張望。
(1)自由多讀幾遍，你有什么疑問(wèn)或收獲，呆會(huì)和大家交流交流
(2)自由反饋
(3)探討“張望”，用在這里合適嗎?
(4)看圖想象：是呀，安靜雖然是個(gè)盲童，但她用自己的心靈來(lái)觸摸春天，感受世界，此時(shí)此刻，安靜張望著飛走的蝴蝶，她會(huì)想。
(5)讓我們跟著安靜一起來(lái)細(xì)細(xì)地感受這美好的春光吧!(齊讀)
8、回歸句子：在春天的深處，安靜細(xì)細(xì)地感受著春光。
齊讀句子——給“細(xì)細(xì)地”換詞——把換的詞語(yǔ)代進(jìn)去讀
四、自談感受升華主題
1、每個(gè)人的體會(huì)不同，每個(gè)人的人生道路也不同，通過(guò)這堂語(yǔ)文課的學(xué)習(xí)，留在你心中的是什么?一個(gè)詞，一句話，一點(diǎn)感受都可以。
隨機(jī)板書(shū)
2、課件出示名人名言，齊讀句子
世界上除了用眼睛看世界，還有一種內(nèi)在的視覺(jué)，那可能是更真實(shí)的，那就是用心去看這個(gè)世界。——盲人女作家海倫·凱勒
預(yù)設(shè)板書(shū)：
觸摸春天
細(xì)細(xì)地
熱愛(ài)生活 熱愛(ài)自然 熱愛(ài)生命
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