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《中彩那天》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2020-10-04 19:50:56 小學(xué)知識 我要投稿

《中彩那天》教學(xué)設(shè)計(jì)

  《中彩那天》選自九年義務(wù)教育六年制小學(xué)教科書 語文第8冊四年級下冊(人民教育出版社)5課,作者為加德納。下面是小編整理的《中彩那天》教學(xué)設(shè)計(jì),歡迎大家參考。

《中彩那天》教學(xué)設(shè)計(jì)

  一、課時(shí)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)課文,理解父親矛盾的心理,體會父親誠實(shí)、正直的品質(zhì)。

  2、培養(yǎng)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。

  二、教具:

  多媒體

  三、板書設(shè)計(jì):

  誠實(shí)

  父親戰(zhàn)勝道德難題

  正直

  四、教學(xué)過程:

  (一)抓關(guān)鍵詞,直入突破口:

  1、釋:夢寐以求

  2、說說課文中“夢寐以求”所在句子的意思。

  3、生造句,并說說自己“夢寐以求”的愿望實(shí)現(xiàn)后的心情。

  過渡:同學(xué)們,當(dāng)我們夢寐以求的愿望實(shí)現(xiàn)后,我們會極度興奮,那么當(dāng)父親夢寐以求的愿望實(shí)現(xiàn)后,他是否和你們一樣呢?

  (二)學(xué)習(xí)課文重點(diǎn),理解父親矛盾心理,體會父親高尚的品質(zhì)。

  1、出示自習(xí)題1:

  第一天
父親  
 
(1)聽課文錄音2—5節(jié),劃出父親夢寐以求的愿望實(shí)現(xiàn)后父親與我的表現(xiàn)。

  (2)生交流。

  (3)通過課本劇的演示去幫助學(xué)生理解父親和我的表現(xiàn)。

  (4)生質(zhì)疑。

  過渡:(教師歸納一下學(xué)生的疑問)

  聽錄音第6小節(jié),聽聽母親是怎么說的。

  2、提出課文中心問題:

  (1)“道德難題”是什么意思?

  (2)齊讀6—12節(jié),父親碰到的“道德難題”是什么?

  (3)師介紹奔馳汽車,然后提出辯論:父親該不該把車還給庫伯?

  (4)透過母親和我的對話,去理解父親矛盾的'心理,體會這一道德難題難在何處。

  a 分角色朗讀。

  b 討論。

  c 交流。

  d 教師通過多媒體小結(jié)。

  過渡:但是,父親經(jīng)過激烈的思想斗爭,他終于戰(zhàn)勝了自我,中彩當(dāng)天就給庫伯打了電話。

  3、出示自習(xí)題1的后半題:

  第一天 第二天
父親    
   

    (1)指名讀14—15節(jié),其他同學(xué)劃出父親還掉車后父親和我的表現(xiàn)。

  (2)生交流。

  (3)體會父親的品質(zhì)。

  (4)學(xué)生自己解決課始提出的兩大疑問:

  a 父親中彩了,為什么神情嚴(yán)肅,而且絲毫看不出中彩帶給他的喜悅?

  b 為什么我向父親祝賀時(shí),父親卻咆哮著要我滾開?

  (三)創(chuàng)造性地延續(xù)課文的內(nèi)容:

  1、設(shè)計(jì):當(dāng)庫伯知道了這事的前因后果后,如果他打電話給父親,他們會說些什么呢?

  2、生自由找伙伴交流。

  3、生進(jìn)行電話內(nèi)容演示。

  (四)以課文的開頭和結(jié)尾總結(jié)全文。

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