人教版語文二年級《卡羅爾和她的小貓》教學設(shè)計

　　《卡羅爾和她的小貓》這篇課文與本單元的其他幾篇課文相比，修飾語少，抒情也少，語言非常質(zhì)樸，具有濃厚的生活氣息。敘述清楚明白，對話生動自然。下面是小編整理的人教版語文二年級《卡羅爾和她的小貓》教學設(shè)計，歡迎大家參考。

　　教學重點：

　　認識生字，學習默讀，體會文中有趣的地方。

　　教學難點：

　　在默讀感悟中受到美好童心的感染和熏陶。

　　教學方法：

　　朗讀、談話、合作、交流

　　教學過程：

　　一、激趣導入，揭示課題。

　　師談話：同學們，你們喜歡貓嗎?能說說為什么嗎?(課件出示各種姿態(tài)的貓，學生感受貓的可愛)

　　有一個小朋友，她也很喜歡貓，她的名字叫(板書：卡羅爾)，誰能讀讀?(要求領(lǐng)讀，齊讀，出示課文插圖，認識卡羅爾)卡羅爾和小貓之間發(fā)生了一些有趣的事(板書“和小貓”)，你們想知道嗎?那么讓我們一起來學習第8課《卡羅爾和她的小貓》。(板書“她的”)

　　二、初讀課文，整體感知

　　1、用自己喜歡的方式讀課文，注意把字音讀準確。

　　2、學生朗讀，師生共同校正字音。

　　3、教師范讀。

　　三、合作交流，學習生字

　　1、課件出示其余生字及“我會讀”圖標，各自認識，不會讀的向同桌請教。

　　2、同桌互讀，互相推薦最得意的記字方法。

　　3、指名認讀生字，交流方法，并組詞、說話。

　　4、游戲：認真聽，仔細想，找字卡——根據(jù)教師的講述、表演，從字卡中找出相應(yīng)的字，擺在桌子上。

　　(1)、不上不下(卡)

　　(2)、兔子的尾巴不見了(免)

　　(3)、土撒在熱水上(墊)

　　(4)、明白的反義詞(糊涂)

　　(5)、媽媽做飯的地方(廚)

　　(6)、做一下“蹭”這一動作。

　　(7)、學貓叫。

　　(8)、出示絨線團，學生找出“絨”

　　5、生字搬家：(課件出示組合后的詞，指名讀，輪流讀)

　　舒適、軟墊、多余、絨線團、糊涂、廚房、蹭著、洛陽、卡車、抽屜、羅漢

　　四、品讀課文、讀中感悟

　　1、指出默讀的要求與方法：集中注意力，不出聲，不指讀，邊讀邊想問題。

　　2、默讀課文，說說課文哪些地方寫得有趣?并作上記號，再向同學們解釋為什么。教師輔導。

　　3、小組交流，各組歸納出本組意見。

　　4、各組派代表全班交流，引導學生用有趣的語氣讀，其它學生聽后提意見，教師范讀。

　　五、拓展思維，強化感受：讓學生談?wù)勛约旱膶W習感受。

　　六、質(zhì)疑問難，釋疑

　　七、總結(jié)全文，提出希望：讓學生學會關(guān)愛自己和他人，關(guān)注周圍環(huán)境，學會和諧相處。

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