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新課標(biāo)語文一年級(jí)《松鼠和松果》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2022-06-02 08:22:49 小學(xué)知識(shí) 我要投稿
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人教版新課標(biāo)語文一年級(jí)《松鼠和松果》教學(xué)設(shè)計(jì)

  《松鼠和松果》這是一篇寫松鼠的童話。課文敘述了兩只具有環(huán)保意識(shí)的小公鼠植樹造林、維護(hù)生態(tài)平衡的故事。這個(gè)故事我們,人類在向自然索取的同時(shí),一定不要忘記回報(bào)自然。只有這樣,我們才能永遠(yuǎn)擁有一個(gè)美好的家園。下面是小編整理的人教版新課標(biāo)語文一年級(jí)《松鼠和松果》教學(xué)設(shè)計(jì),歡迎大家閱讀。

人教版新課標(biāo)語文一年級(jí)《松鼠和松果》教學(xué)設(shè)計(jì)

  一、教材簡(jiǎn)析

  這是一篇寫松鼠的童話。課文敘述了兩只具有環(huán)保意識(shí)的小公鼠植樹造林、維護(hù)生態(tài)平衡的故事。這個(gè)故事我們,人類在向自然索取的同時(shí),一定不要忘記回報(bào)自然。只有這樣,我們才能永遠(yuǎn)擁有一個(gè)美好的家園。

  二、學(xué)習(xí)目標(biāo)

  1、認(rèn)識(shí)“聰”、“活”等11個(gè)生字,會(huì)寫“以”、“后”等6個(gè)字。

  2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

  3、理解課文內(nèi)容,懂得植樹造林的道理。

  三、教學(xué)重難點(diǎn)

  1、重點(diǎn):認(rèn)識(shí)11個(gè)生字,會(huì)字6個(gè)字;能正確流利地讀課文。

  2、難點(diǎn):書寫“以、更”。

  四、課時(shí)安排:

    2課時(shí)

  第一課時(shí)

  談話導(dǎo)入

  同學(xué)們,你們喜歡小松鼠嗎?你們知道松鼠是什么樣的?誰愿意說一說?[板書:松鼠]你們對(duì)松鼠有些什么了解?[板書:松果]

  齊讀課題。

  小松鼠和松果之間會(huì)發(fā)生什么事呢?我們今天來讀一讀這個(gè)故事吧!

  初讀課文

  1、學(xué)生自由讀課文。

  2、在讀書過程中,有什么困難?畫出生字詞,多讀幾遍。

  3、小組交流生字詞的情況,通讀課文。

  4、說說課文講了小松鼠做了一件什么事?結(jié)果怎樣?

  學(xué)習(xí)生字詞

  1、出示以下生字詞(帶拼音):(指名讀)

  [ 聰明 活潑 忽然 眨 眼睛 如果 總有 以后 主意]

  3、學(xué)生認(rèn)讀去掉拼音后的詞語。(個(gè)別讀,小組讀,全班讀)

  4、學(xué)生交流認(rèn)記生字的方法。

  學(xué)習(xí)課文第一自然段

  1、(出示掛圖)說說小松鼠在森林里干什么?

  2、如果你是小松鼠,在這么美麗的森林里,看著綠油油的松樹,吃著香甜的松果,你想說些什么?(指導(dǎo)讀句子:每個(gè)松果都那么香,那么可口)

  指導(dǎo)寫字“以”、“后”、“更”

  1、注意觀察“以”:哪些筆畫落在豎中線上?最后一筆是一點(diǎn)。

  2、注意觀察“后”的兩個(gè)撇:“平撇”和“豎撇”(平撇要寫平,豎撇要先豎后撇)

  3、注意觀察“更”的“豎撇”,要先“豎”后“撇”。

  4、學(xué)生描紅,教師范寫“以、更”。

  5、寫字練習(xí),展示作品,評(píng)議。

  第二課時(shí)

  復(fù)習(xí)引入

  1、開火車讀本課生字。

  2、學(xué)生朗讀第一自然段。

  學(xué)習(xí)課文第二、三自然段

  1、小松鼠一邊玩一邊吃香甜的果子,忽然,小松鼠眨眨眼睛,想起來了,(出示投影)引讀:如果光摘松果,不栽松樹,總有一天,一棵松樹也沒有了!

  (學(xué)習(xí)自由讀句子)

  討論:讀了這句話,大家知道了什么?想到了什么?

  2、指導(dǎo)朗讀這句話,注意讀出擔(dān)心、驚訝的語氣。

  大家想一想,沒有了松樹,沒有了森林,到處是(讀詞)光禿禿的,小松鼠們吃什么呢?到哪兒去住呢?

  3、自由朗讀第三自然段,指導(dǎo)朗讀。

  學(xué)習(xí)第四自然段

  1、小松鼠為了自己有吃的,有住的,想出好主意了。

  (出示投影3)你們看小松鼠在干什么?

  如果你是小松鼠,你還會(huì)怎么做?

  2、齊讀第四自然段。

  學(xué)習(xí)第五、六自然段

  1、到了春天,小松鼠種下的松果怎樣了?

  (出示投影4)小松鼠成功了嗎?我們用欣喜的語氣來讀第五自然段!(師范讀,生自由讀。)將來這里會(huì)怎樣?(齊讀最后一句)

  討論:小松鼠在這松樹林里生活得怎樣?

  寫字指導(dǎo)“主”、“意”、“總”。

  1、注意“主”在田字格中筆畫的位置。

  2、區(qū)別“意”與“總”心字底的不同。

  3、學(xué)生練寫,教師巡視。

  4、寫字展示,評(píng)議。

  擴(kuò)展活動(dòng):小松鼠和其他的小動(dòng)物們?cè)谒蓸淞掷锷畹迷趺礃?動(dòng)手畫一畫未來的森林。

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