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人教版《松鼠和松果》教案
《松鼠和松果》出自于人民教育出版社一年級下冊讀本。下面是小編整理的人教版《松鼠和松果》教案,歡迎大家參考。
教學目標:
1、認識“聰、活”等11個生字,會寫“更、以”等6個生字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文,并能復述這個童話。
3、愿意參加植樹活動或樹木認養(yǎng)活動。
教學重難點:識字寫字;能正確、流利、有感情地朗讀課文,復述課文內(nèi)容。
導學過程:
第一課時
一、看圖揭示課題。
引導學生看第一幅圖。圖上畫了誰,它們在干什么?
板書課題:松鼠和松果
二、初讀課文,學習生字。
1、老師范讀課文,學生初步感知課文內(nèi)容,并在課文中畫出生字。
2、借助拼音朗讀課文,讀準字音。
3、再讀課文,結(jié)合上下文或借助動作來理解字義。例:學習“眨”字。
4、在讀詞中鞏固生字。
合作識字。先自己想法記憶字形,(可用以前學過的方法,也可以運用編兒歌的方法)
然后在小組內(nèi)交流,再在全班交流。
5、檢查學習效果。(1)、開火車認讀生字。(2)、讀詞讀句。
三、朗讀感悟。
1、老師范讀課文。學生認真聽,用心感受這篇小童話的美。
2、學生分組朗讀。小組的同學之間互相幫助,讀準字音,反復練習,要讀得流利。
3、自由地讀課文。
4、把自己感受最深,自己認為讀得最好的句子讀給同學聽。
師生交換讀。讀好感受深,有感染力的句子。
5、試著背誦自己喜愛的句或段。
6、有感情地朗讀全文。要讀出小松鼠的情感變化。
四、作業(yè):回家查資料或詢問家長:為什么要植樹。
第二課時
一、鞏固復習。
1、開火車認讀生字并組詞。2、分組接讀課文。
二、朗讀課文,復述課文。
1、有感情地朗讀全文。
2、分小組復述這個童話。
3、評出優(yōu)勝者在全班復述。
三、指導寫字。
1、讀要求寫的六個生字。
2、用這六個生字口頭組詞,看誰組得最多。
3、學生觀察這些字在田字格中的位置。
4、老師指導并示范。
“意、總”兩個字,都是心字底。要指導學生不要把臥鉤寫成豎彎鉤。意的心字底要比總字的心更扁些。“更”的關(guān)鍵是寫好豎撇。“以”的最后一畫是點而不是一捺。
5、展示并評議。
四、畫未來。
1、未來會是什么樣的呢?讓我們一起拿起手中的畫筆畫一畫。
2、學生作畫。3、展示自己的畫。
五、拓展活動。
1、說說為什么要植樹?
2、你準備怎樣為植樹造林做貢獻?學生發(fā)言后,老師總結(jié):種樹有許多好處。樹木可以給我們提供木材水果、藥品等,樹木還能使空氣新鮮。我們小朋友都認識到了植樹的重要性,大家都愿意植樹,但我們的條件不允許,不能人人植樹。我們可以做力所能及的事。老家在農(nóng)村的小朋友可以利用回老家的機會種樹。家在城市的小朋友則可以保護我們現(xiàn)有的花草樹木。如:我們校園里的樹,行道樹等。我們可以對這些樹進行認養(yǎng),時時關(guān)心它們,愛護它們。只要我們?nèi)巳硕紕悠鹗謥,相信我們這個世界將變得越來越美麗。
板書:
10、松鼠和松果
高興地吃松果
擔心以后沒松樹
想出好主意
長出小松樹
將來……
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