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新課標(biāo)語(yǔ)文一年級(jí)《棉鞋里的陽(yáng)光》教案

時(shí)間:2022-06-02 08:21:15 小學(xué)知識(shí) 我要投稿
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人教版新課標(biāo)語(yǔ)文一年級(jí)《棉鞋里的陽(yáng)光》教案

  棉鞋里的陽(yáng)光通過(guò)對(duì)小峰母子給老人曬棉被、曬棉鞋過(guò)程中人物的動(dòng)作、對(duì)話及心理活動(dòng)的描寫(xiě),贊揚(yáng)了尊老敬老的好風(fēng)尚,讓學(xué)生懂得應(yīng)該怎樣關(guān)心長(zhǎng)輩,學(xué)會(huì)體貼。下面是小編整理的人教版新課標(biāo)語(yǔ)文一年級(jí)《棉鞋里的陽(yáng)光》教案,歡迎大家閱讀參考。

人教版新課標(biāo)語(yǔ)文一年級(jí)《棉鞋里的陽(yáng)光》教案

  第一課時(shí)

  (一)看圖說(shuō)話,導(dǎo)入新課

  1.今天老師要給你們講一個(gè)非常好聽(tīng)的故事,出示課件,教師敘述課文內(nèi)容。

  2.請(qǐng)你們根據(jù)圖中的內(nèi)容想一想,說(shuō)一說(shuō)。(出示課文插圖)

  3.學(xué)生看圖,自由練說(shuō)后,指名說(shuō)故事。

  4.板書(shū)課題,隨機(jī)認(rèn)讀課題中的生字。

  (二)初讀課文,感知內(nèi)容

  1.學(xué)生借助拼音自由讀課文,邊讀邊畫(huà)出難讀的字詞(相互交流)

  2.小組同學(xué)用自己喜歡的識(shí)記生字的辦法識(shí)字。

  3.匯報(bào)并挑選同學(xué)按自然段接讀課文。

  4.其他同學(xué)邊聽(tīng)邊畫(huà),課文有哪幾個(gè)人物?哪些字音讀的時(shí)候要提醒大家注意?

  (三)互相交流,認(rèn)讀生字

  1.小組交流。

  2.各小組派代表指出要注意讀音的字詞。

  3.老師相應(yīng)指出字詞。

  4.請(qǐng)小老師范讀、領(lǐng)讀,多種形式讀。

  5.學(xué)生自讀自糾,互讀互糾。

  6.師生共做識(shí)字游戲。

  (四)讀順課文,發(fā)現(xiàn)感知

  1.把生字寶寶請(qǐng)回到課文中你們能不能讀好?

  2.讀了課文,你們發(fā)現(xiàn)了什么或知道了什么?

  3.根據(jù)學(xué)生回答、出示課文人物的語(yǔ)言。

  4.分角色練讀,朗讀媽媽、奶奶、小峰的話。

  5.邊讀邊想,讀了他們的話,你想說(shuō)什么?

  (五)提出問(wèn)題,自讀自悟

  1.讀了課文,自己能提出什么問(wèn)題?自己?jiǎn)栕约捍稹?/p>

  2.讀了課文,你們還能提出哪些問(wèn)題,讓學(xué)生回答?

  (六)看圖對(duì)文,情感升華

  1.出示課文插圖,找一找與插圖相應(yīng)的段落。

  2.想一想:小峰這樣做,媽媽會(huì)說(shuō)什么?奶奶會(huì)說(shuō)什么?

  板書(shū)設(shè)計(jì)

  《棉鞋里的陽(yáng)光》

  棉照曬被蓋午

  收脫躺合眼晴

  第二課時(shí)

  (一)交流討論、鞏固識(shí)字

  1.出示生字卡片,全班開(kāi)火車(chē)多種形式認(rèn)讀。

  2.讓學(xué)生挑選自己會(huì)認(rèn)的字讀給大家聽(tīng)。

  3.挑選會(huì)認(rèn)的字說(shuō)詞語(yǔ),要說(shuō)出是怎么知道這個(gè)詞的。怎么知道這個(gè)詞的。

  (二)研讀課文,感悟內(nèi)容

  1.上節(jié)課我們和小峰做了好朋友,這節(jié)課你們想不想再和小峰牽手,更進(jìn)一步了解小峰呢?

  2.引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文,圍繞以下兩個(gè)問(wèn)題讓學(xué)生把課文讀懂。

  ①媽媽為什么要給奶奶曬棉被?

  (“陽(yáng)光鉆進(jìn)棉花里”,棉被更暖和)

 、谛》鍨槭裁匆o奶奶曬棉鞋?

  (“棉鞋里也有棉花”,曬過(guò)以后,“棉鞋里有好多陽(yáng)光”)

  3.學(xué)生進(jìn)行交流,感悟課文。

  4.學(xué)生分別對(duì)以上兩個(gè)問(wèn)題進(jìn)行匯報(bào),教師適時(shí)指導(dǎo)。

  5.學(xué)生自由讀,讀出奶奶、媽媽?zhuān)》逭f(shuō)話時(shí)的語(yǔ)氣,體會(huì)情感。

  6.小組再練讀,以給畫(huà)面配音樂(lè)的形式分角色朗讀表演讀。

  7.利用多種形式朗讀,學(xué)生評(píng)價(jià),教師評(píng)價(jià)。

  8.全班匯報(bào)讀。

  (三)理解課文,說(shuō)話訓(xùn)練

  結(jié)合理解課文,進(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練

  1.用上“因?yàn)?hellip;…所以……”,說(shuō)說(shuō)媽媽為什么要給奶奶曬棉被。

  2.用上“因?yàn)?hellip;…所以……”說(shuō)說(shuō)小峰為什么要給奶奶曬棉鞋。

  (四)認(rèn)真觀察,指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

  1.今天我們要學(xué)習(xí)寫(xiě)好6個(gè)字,先讀一讀。

  2.師范寫(xiě)這幾個(gè)字,引導(dǎo)學(xué)生觀察這幾個(gè)字在田字格中的位置,要提醒大家注意什么。

  3.先書(shū)空、再寫(xiě)字。

  4.有能力的同學(xué)自己完成所有的字。

  5.學(xué)生練寫(xiě)。

  (五)課后作業(yè)

  做一件體貼長(zhǎng)輩的事。

  板書(shū)設(shè)計(jì)

  7棉鞋里的陽(yáng)光

  體貼長(zhǎng)輩

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