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《蒲公英》教學(xué)教案
《蒲公英》是一則寓言故事,全文采用擬人的手法,寫蒲公英的種子對太陽公公的囑咐有不同的想法和做法,結(jié)果他們的命運(yùn)也各有不同,從而揭示出了深刻的人生道理。下面是小編整理的《蒲公英》教學(xué)教案,歡迎大家閱讀。
第一課時
一、看圖揭示課題
、背鍪酒压D片。
圖上畫的是什么植物?誰能說說蒲公英的樣子及其有關(guān)知識。
、步虒W(xué)生字:蒲絨降傘
、嘲鍟n題:
二、初讀課文。
出示自讀要求。
⒈出示自讀要求。
、抛杂奢p讀練讀課文兩至三遍。
、飘嫵錾衷~,練讀生字字音。
、菢(biāo)出自然段的序號,難讀的句子多讀幾遍。
、矙z查自學(xué)情況。
⑴讀出下面生字詞。
、浦笇(dǎo)朗讀長句子。
、菐熒餐m正讀錯的地方。
、撤蹲x課文。
三、細(xì)讀第1自然段。
⒈指名讀課文。
、灿懻摚盒〗德鋫阒甘裁?它們在藍(lán)天白云下隨風(fēng)飄蕩要去干什么?
、持笇(dǎo)朗讀。
指圖1,小朋友看,你們看蒲公英的種子在微風(fēng)的吹拂下離開了媽媽的懷抱。他們要到廣闊的天地去,它們的心情多么激動,多么愉快。我們讀第一自然段時,要用什么語氣?
四、作業(yè)。
⒈描紅。
、簿氉x課文。
第二課時
一、復(fù)習(xí)檢查
、背樽x詞語卡片。
、舶匆筇羁铡
二、細(xì)讀課文。
、睂W(xué)習(xí)第二自然段。
、抛杂奢p聲讀課文,思考:這一段主要寫什么?
⑵讀后指名回答。
、抢斫庠~語。
金光閃閃銀花朵朵黑黝黝
、戎笇(dǎo)朗讀。
要求用親切的語氣讀。
⒉細(xì)讀第3自然段。
、抛杂勺x課文。思考:小降落傘聽了太陽公公地話,有什么不同地說法?
、谱x后討論上述思考題。
、抢斫庵攸c(diǎn)句。
、俪鍪就队捌。
這黑黑的泥巴有什么意思!瞧那金光閃閃的地方一定有數(shù)不清的寶貝。到那兒去,我在就會變成百萬富翁。
這顆種子說了幾句話?
“這黑黑的泥巴有什么意思!”這句話還可以怎么說?后面是什么標(biāo)點(diǎn)符號?表達(dá)了什么樣的感情?
指導(dǎo)用蔑視的語氣讀這句話。
這顆種子認(rèn)為哪兒有意思?它為什么認(rèn)為那兒有意思?
理解“百萬富翁”
指導(dǎo)用肯定的語氣、興奮的感情來讀2、3兩句話。
②出示投影片。
這波光粼粼的湖面,一定能給我們帶來歡樂!
指名讀句子。
引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際理解波光粼粼。
指名說說另外一顆種子為什么要落到湖面去。
指導(dǎo)用得意的語氣讀這句話。
③指名有感情讀兩顆種子的對話。
⒊細(xì)讀第4自然段。
、潘齻兊慕Y(jié)果怎么樣?一起來學(xué)習(xí)第4自然段。
⑵指名讀第4自然段。
說說幾種小降落傘的不同結(jié)果。理解競相開放裝點(diǎn)
、窃僮x課文第4自然段,說說他們的結(jié)果為什么不同。
、戎笇(dǎo)朗讀第4自然段。
三、總結(jié)全文。
、饼R讀全文。
、矎(fù)述課文。
、硨W(xué)了這篇課文,你懂得了什么?
四、教學(xué)生字詞。
⒈教學(xué)生字字形
、仓笇(dǎo)書寫
、尘毩(xí)描紅
五、作業(yè)。
⒈讀下面幾個詞語,再說幾個類似的詞語。
一陣陣黑黝黝金燦燦
、灿“可愛”“親切”造句。
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