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人教版五年級(jí)上冊語文小苗與大樹的對話答案
《小苗與大樹的對話》是作者訪問名人的對話，包括訪季羨林(選為人教版五年級(jí)上冊課文)、訪史鐵生、訪李國文、訪丁聰、訪黃宗江、訪靳尚誼、訪曹文軒等。下面是小編整理的人教版五年級(jí)上冊語文小苗與大樹的對話答案，歡迎大家參考。
課前準(zhǔn)備
想一想
課文是一名小學(xué)生對季羨林的訪談錄。這一老一小，一個(gè)是德高望重學(xué)有建樹的著名學(xué)者，一個(gè)是剛開始求學(xué)的小學(xué)生。、在年齡、閱歷、學(xué)識(shí)上都有懸殊，卻在平等和諧的氣氛中就閱讀展開了交流。
課堂練習(xí)
一、lǜ;zhuàn;jiāng;
lù;chuán;jiàng
二、1、 中西貫通、古今貫通、文理貫通
2、略
3、 (1)感受閱讀的樂趣
(2)經(jīng)常去參加閱讀的綜合性學(xué)習(xí)，多背一些古文
(3)應(yīng)做到三貫通
《小苗與大樹的對話》是作者訪問名人的對話，包括訪季羨林(選為人教版五年級(jí)上冊課文)、訪史鐵生、訪李國文、訪丁聰、訪黃宗江、訪靳尚誼、訪曹文軒等。下面是小編整理的人教版五年級(jí)上冊語文小苗與大樹的對話答案，歡迎大家參考。
課前準(zhǔn)備
想一想
課文是一名小學(xué)生對季羨林的訪談錄。這一老一小，一個(gè)是德高望重學(xué)有建樹的著名學(xué)者，一個(gè)是剛開始求學(xué)的小學(xué)生。、在年齡、閱歷、學(xué)識(shí)上都有懸殊，卻在平等和諧的氣氛中就閱讀展開了交流。
課堂練習(xí)
一、lǜ;zhuàn;jiāng;
lù;chuán;jiàng
二、1、 中西貫通、古今貫通、文理貫通
2、略
3、 (1)感受閱讀的樂趣
(2)經(jīng)常去參加閱讀的綜合性學(xué)習(xí)，多背一些古文
(3)應(yīng)做到三貫通
《小苗與大樹的對話》是作者訪問名人的對話，包括訪季羨林(選為人教版五年級(jí)上冊課文)、訪史鐵生、訪李國文、訪丁聰、訪黃宗江、訪靳尚誼、訪曹文軒等。下面是小編整理的人教版五年級(jí)上冊語文小苗與大樹的對話答案，歡迎大家參考。
課前準(zhǔn)備
想一想
課文是一名小學(xué)生對季羨林的訪談錄。這一老一小，一個(gè)是德高望重學(xué)有建樹的著名學(xué)者，一個(gè)是剛開始求學(xué)的小學(xué)生。、在年齡、閱歷、學(xué)識(shí)上都有懸殊，卻在平等和諧的氣氛中就閱讀展開了交流。
課堂練習(xí)
一、lǜ;zhuàn;jiāng;
lù;chuán;jiàng
二、1、 中西貫通、古今貫通、文理貫通
2、略
3、 (1)感受閱讀的樂趣
(2)經(jīng)常去參加閱讀的綜合性學(xué)習(xí)，多背一些古文
(3)應(yīng)做到三貫通
課后作業(yè)
略
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