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小學(xué)各年級輔導(dǎo)攻略
努力向上的開拓，才使彎曲的竹鞭化作了筆直的毛竹。下面是小編整理的小學(xué)各年級輔導(dǎo)攻略，歡迎大家參考。
一年級習(xí)慣小學(xué)節(jié)奏
剛剛告別幼兒園的輕松課程，進(jìn)入小學(xué)后無論是行為習(xí)慣還是知識(shí)技能方面都有了不同的要求，那孩子們應(yīng)該怎么度過這個(gè)關(guān)鍵期呢?
1.讓孩子意識(shí)到自己已經(jīng)長大了，要讀小學(xué)了。
2.允許孩子們在剛升上小學(xué)時(shí)，自然地表達(dá)自己哪些地方覺得不習(xí)慣，不要訓(xùn)斥孩子使他們覺得有這樣的想法很丟臉。
3.讓孩子多交一些新朋友，擴(kuò)大自己的生活圈。
4.幫助并適當(dāng)監(jiān)督孩子，使形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。
首先要讓孩子喜歡學(xué)校，在開學(xué)前，可以事先了解家庭周圍有沒有與孩子同齡同校的鄰居，設(shè)法讓他們認(rèn)識(shí)，約好入學(xué)第一天一同上學(xué)。
其次要從小習(xí)慣著手，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)自立，尤其要注意幫助孩子養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣，以適應(yīng)升入小學(xué)后每天準(zhǔn)時(shí)到校的作息。
二年級注重習(xí)慣培養(yǎng)
此時(shí)是建立學(xué)習(xí)習(xí)慣的黃金期，這時(shí)候狠抓就能產(chǎn)生事半功倍的效果!
此時(shí)給孩子灌輸?shù)睦砟�、形成的認(rèn)知、養(yǎng)成的習(xí)慣都至關(guān)重要，這也是他對一生學(xué)習(xí)的“第一印象”。
寫字工整：
如果一開始孩子沒有養(yǎng)成認(rèn)真書寫的習(xí)慣，等到了高年級再糾正，會(huì)讓孩子做作業(yè)的效率直線下降，直接影響孩子的學(xué)習(xí)興趣。
做作業(yè)速度：
研究表明成績明顯低于班級平均分的孩子大多做作業(yè)速度慢。所以一開始不要求正確率，只要求速度，嚴(yán)禁邊做作業(yè)邊玩，盡量做作業(yè)途中不吃東西，不上廁所。先做他不擅長的作業(yè)。
此階段切忌只重視分?jǐn)?shù)高低和名次，應(yīng)鼓勵(lì)孩子追求“自己的最佳表現(xiàn)”“跟自己競賽”，讓孩子了解成績是一種自我檢驗(yàn)而不是分?jǐn)?shù)、名次的追求。
此外，一二年級還要培養(yǎng)孩子每天朗讀、寫簡單日記的習(xí)慣。
三、四年級學(xué)會(huì)有計(jì)劃學(xué)習(xí)
小學(xué)三四年級的學(xué)習(xí)習(xí)慣直接決定高考的學(xué)習(xí)成績，此階段是孩子習(xí)逐漸定型的重要階段，這時(shí)孩子有了自己的主見，所以又是一個(gè)不穩(wěn)定的階段。
孩子之前養(yǎng)成的好習(xí)慣一定要加強(qiáng)不能放松。三年級可以后不用坐在旁邊陪伴孩子做作業(yè)了，他們開始主動(dòng)積極的接受新知識(shí)。
三四年級開始教孩子畫重點(diǎn)、整理錯(cuò)題本、簡單記筆記。記筆記和找重點(diǎn)是相輔相成的，但是要讓孩子盡量做到邊聽邊寫，記多少算多少，千萬不要為了記筆記而錯(cuò)過老師的講課內(nèi)容。
數(shù)學(xué)
此時(shí)，如果孩子學(xué)習(xí)放松，喜歡挑戰(zhàn)，那么可以學(xué)習(xí)奧數(shù)，但最好不要強(qiáng)迫。學(xué)奧數(shù)要抱著訓(xùn)練態(tài)度和平常心，但不是隨隨便便應(yīng)付，學(xué)奧數(shù)最難得的是堅(jiān)持，既然堅(jiān)持了就努力做好。
語文
要注意多用生活中的實(shí)例引導(dǎo)孩子，加深對語言文字的理解與運(yùn)用;還可以結(jié)合課文引導(dǎo)課外閱讀。同時(shí)，家長可以和孩子一起制作一個(gè)閱讀計(jì)劃表，記錄每個(gè)月的閱讀字?jǐn)?shù)。
中年級也是孩子寫好作文的關(guān)鍵時(shí)期，平時(shí)孩子寫日記要引導(dǎo)他多寫生活中發(fā)生的事兒，多描寫細(xì)節(jié)。
英語
此時(shí)英語是從聽說到讀寫的過渡期，平時(shí)多看看英文繪本，要求他拼寫單詞等，此外還要圍繞日常生活話題開展學(xué)習(xí)，并積累和拓展足夠多的詞匯量。
五年級著手準(zhǔn)備小升初
高年級孩子不用過多過問課業(yè)細(xì)節(jié)，只要在他偶爾犯懶的時(shí)候提醒他，遇到挫折的時(shí)候鼓勵(lì)他，在他實(shí)在找不到解決辦法時(shí)跟他在一起尋找方法。
此時(shí)孩子也開始面臨小升初的壓力，這兩年，政策變化很大，但家長們需要明確的是，孩子自身的學(xué)習(xí)能力才是最重要的競爭力。
小升初備考時(shí)，家長們要科學(xué)有序地規(guī)劃孩子在這一年的學(xué)習(xí)生活，建立孩子自信的心理，引導(dǎo)孩子盡量多接觸課外知識(shí)。
要在最后一年多陪在孩子身邊，做他們的精神支柱，快速提高孩子的學(xué)習(xí)效率、解題速度。
語文:
此時(shí)，字詞、閱讀分析能力、寫作構(gòu)思修辭等難度會(huì)更大、要求更高�？梢栽谄綍r(shí)鼓勵(lì)孩子多關(guān)注社會(huì)新聞、增加語文的閱讀量，積累豐富的課外閱讀。
英語：
五年級應(yīng)開始培養(yǎng)良好的英文素養(yǎng)，可以試著聽喜歡的英文歌曲，跟著唱�？从⑽碾娪�，以愉快的心情去欣賞。還可以購買一些喜歡的英文書籍去閱讀。開學(xué)了跟孩子聊一次天，跟他們一起做一些規(guī)劃，制定一下新學(xué)期的目標(biāo)。既讓孩子有的放矢，還能讓他們充滿動(dòng)力，同時(shí)從暑假的玩耍里收心。
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