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暑假期間如何做好小升初銜接
在平時的學習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到小升吧，下面是小編整理的暑假期間如何做好小升初銜接，歡迎閱讀與收藏。
小升初銜接的含義
“小升初銜接教育”是指小學和初中這兩個學段之間的前后互相連接和過渡，要從“師與生、教與學”這一教育教學的兩個基本矛盾進行“銜接”。主要解決如何鋪墊搭橋，導引學生順利過渡的問題，促使“教與學，師與生”盡早盡快地相互適應，協(xié)調(diào)運轉(zhuǎn)，使學生順利完成由小學到初中的過渡。
小升初銜接的必要性
小學教育和初中教育有承前啟后的作用，銜接過渡的成功與失敗對教育質(zhì)量影響很大，但這一結(jié)合是基礎教育中長期被忽視的一個薄弱環(huán)節(jié)。
由于小學畢業(yè)生基礎知識掌握程度不一，認知前提差異較大，從而加劇了小學生進入初中后的學習、心理、生活等方面的不適應。這種不適應表現(xiàn)在“師與生、教與學”中是雙向的、相互的。這些不適應集中反映在：小學生進入初中后生理、心理變化較大，管理難度增大，與家長、教師和學校的沖突增多，兩極分化嚴重。這些問題嚴重阻礙著教育的健康發(fā)展。
產(chǎn)生這種不適應的主要原因是：初一新生跨入初中大門，心理年齡特征仍處于半幼稚、半成熟、半獨立、半依賴，自覺性和幼稚性錯綜交織的狀態(tài)。在他們的眼里，中學是一個全新的環(huán)境，陌生的世界：新學校、新老師、新同學、新的教學任務和教學方法。功課由幾門課增加到十幾門課，內(nèi)容多了，難度大了，要求高了，加上對新的學習生活、學習任務、規(guī)范要求了解較少，使大部分同學在心理、學習、交往等各方面往往處于被動狀態(tài)，不能很快適應，導致一部分同學落伍，走了彎路，成績出現(xiàn)滑坡。
暑期銜接教育建議
暑假建議一：先說斷后不亂，制定計劃防止散亂隨意凡事預則立，不預則廢。
就是娛樂、旅游等也當納入到計劃中去。分階段，定時間，定內(nèi)容，定要求。而且書面化，先說斷后不亂，以防止為假期安排而出現(xiàn)的父母和孩子的情緒拉鋸戰(zhàn)。建議分為：玩樂休閑、學習整理(過去)、旅游感受、學習發(fā)展(未來)四階段。
暑假建議二：讓孩子先玩拉鋸戰(zhàn)的第一戰(zhàn)就是小升初、初升高考試后是先玩還是先學。
孩子要先玩，時間相對要長。家長希望先學，就是贊同玩，時間也要求很短。這就猶如平時周末的安排拉鋸戰(zhàn)一樣。給家長的建議是：讓孩子先玩，時間半個月吧。但這應該是納入計劃之中的玩耍。
暑假建議三：學習應該成為暑假生活的主旋律。
父母就是暑假也在為孩子讀書受教育而努力，為養(yǎng)家糊口而掙錢，干好了自己的本職工作，承擔起了職責。那么孩子也應該擔當自己的角色和本職，那就是不能忽視學習。無論在家自學，還是在培訓學校接受老師指導進行銜接學習;無論是對過去學習內(nèi)容的總結(jié)整理，還是對未來高一級學習內(nèi)容的預先學習;無論是文化閱讀，還是科目學習，就是看電影電視，都應該有學習，講收獲，做記錄，有整理。
暑假建議四：利用暑假好好補補“讀書”這一環(huán)
暑假到了，一個沒有作業(yè)、練習、考試的暑假到了，是可以真正實現(xiàn)讀書的時間到了。名人傳記讀哪些?文學作品選什么?科學讀物買什么?興趣愛好發(fā)展的讀本有什么?古代的選了嗎?現(xiàn)代的補充什么?外國作品呢?多涉及，成序列，不要就為網(wǎng)絡小說誘惑，不要成天就讀那些玄幻的脫離生活實際的書本。家長也不要一說讀書，就是“名著”“大部頭”要求。
暑假建議五：旅游也要序列化古人有游學之風，如李白、杜甫等。
游玩中，以詩會友，邊游邊學。暑假旅游，年年有，但是很多人不成序列，就無法成系統(tǒng)。名人序列、名山序列、紅色旅游序列、三國文化序列、大江大河游、災區(qū)行、百強縣游蹤、古鎮(zhèn)鏈游等。若一年一序列，收獲可謂大矣。
暑假建議六：不要忘了自己的興趣愛好可以發(fā)展成為特長
有興趣，就有生活的熱情;有愛好，就有生活的動力;有特長，就有生活的魅力。暑假了，堅持興趣愛好吧;暑假了，堅持發(fā)展它，讓它成為陪伴自己終身帶給自己生活情趣的特長吧。
初中的特點有哪些？
1、課程明顯增多，初一共七門課，語數(shù)外史地政生物。還有音體美。一共十門課。比小學突然增加了很多。孩子的時間呢？還是那些時間。任務卻越來越重。初二還要增加物理，任務更重了。
2、各課難度增加了；
3、學習強度肯定會增加；
4、競爭比小學激烈了；
5、名次排名有可能重新組合；
6、家長在孩子的課程上，越來越心有余而力不足了；
7、學習方法越來越重要。應對上述特點和難點，恐怕學習方法成為一個關(guān)鍵了。
家長怎么想辦法幫助孩子適應初中學習？
只能是根據(jù)初中特點想辦法，想對策。
1、任務越來越重，怎么辦？
靠計劃管理孩子的時間和任務。寫計劃執(zhí)行計劃，這就是一個重要的學習方法。
課程多了，怎么有效高效安排，既要學習，還要兼顧興趣愛好，還要運動玩兒，時間安排好，這是個大問題。
這就涉及到了寫計劃執(zhí)行計劃，靠計劃提高效率，靠計劃兼顧其他。
還有一點，到了初中，老師管得比小學那時候少了，有的人說要靠自覺。我的觀點，自覺，靠不住，盡可能靠寫計劃執(zhí)行計劃。計劃才是一個重要的幫手。
2、各科難度增加了，怎么辦？
其實，初一的課程難度，并不是太大的問題。
進入初中之后，孩子盡可能要熟練掌握【語數(shù)外理化生史地政】各科學習方法，尤其是各科學習流程。
3、學習強度肯定會增加，怎么辦？
靠學習方法中的學習流程，一環(huán)扣一環(huán)，才有可能把知識學深學透。靠學習流程，增強孩子對知識點的穿透力。
4、競爭更加激烈了，怎么辦？
還是的靠學習方法提高效率，靠考試技巧確�？荚嚢踩�。
這么說吧，到了初中了，家長幫忙，靠不住了。積極性主動性內(nèi)驅(qū)力，靠不住了。孩子用功，靠不住了。真正能靠得住的只有學習方法了。全都得靠學習方法，關(guān)鍵是靠學習方法。
這個暑假，完全可以為孩子的整個初中打下學習方法層面的基礎。這個基礎的真正價值在于它是應對中考五五分流的不二法寶。這個暑假學會了學習方法，整個初中三年全都能用得上，大人孩子都輕松。
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