四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷與答案()

時(shí)間：2023-02-25 09:20:04 小升初我要投稿

2016四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷與答案(蘇教版)

2016四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷與答案(蘇教版)1

　　期末考試快要到了，四年級(jí)小朋友開始期末復(fù)習(xí)了嗎?下面是YJBYS小編搜索整理的關(guān)于20xx四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷與答案(蘇教版)，僅供參考練習(xí)，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助!想了解更多相關(guān)信息請(qǐng)持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生培訓(xùn)網(wǎng)!

2016四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷與答案(蘇教版)

2016四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷與答案(蘇教版)2

　　一. 積累·運(yùn)用。(共43分)

　　1. 看拼音，寫詞語(yǔ)。(比一比，誰(shuí)的字寫得規(guī)范、漂亮。)(共8分)

　　zhì huì líng lì xiū s táo zuì

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　yī lài xuàn rǎn shuài lǐn g yí hu

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　2. 下面帶點(diǎn)的字讀音完全正確的一組是( )。(只填序號(hào))(共2分)

　　A. li) su) juàn)

　　B. jī) jàn) zàn)

　　C. jùn) lǜ) liào)

　　3. 用“”畫去下面括號(hào)中用錯(cuò)的字。(共4分)

　　(鬼詭)計(jì) 天(崖涯) (妄忘)想 (瞄描)準(zhǔn)

　　4. 填空題。(共6分)

　　(1)把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(2分)

　　震耳聾無(wú) 無(wú)故竽充數(shù) 一絲不

　　(2)照樣子寫出本冊(cè)書中描寫“山水”和形容“高興心情”的四字詞語(yǔ)各一個(gè)。(4分) 依山傍水手舞足蹈

　　5. 選擇題。(共6分)

　　(1)為下面的句子選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(用“√”表示)(2分)

　�、� 李玲常為班里做好事，大家都(夸大夸獎(jiǎng) 夸耀)她是個(gè)好隊(duì)員。 ② 月光照在盲姑娘那(寂靜幽靜恬靜)的臉上。

　　(2)讀句子，選擇最恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，填入下面句中的括號(hào)里。(4分) 那么那么只要就因?yàn)樗?不管總 ① 草原的天比別處的更可愛，空氣是( )清鮮，天空是( )明朗。

　�、� 白楊樹( )遇到風(fēng)沙雨雪，還是干旱洪水，它( )是那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖。

　　6. 按要求寫句子。(共9分)

　　(1)把下面的陳述句改成反問(wèn)句。

　　這比山還高比海還深的情誼，我們不能忘懷。(3分) (2)根據(jù)課文的意思，把下列句子補(bǔ)充完整，使句子更生動(dòng)、具體。(2分) 遠(yuǎn)看長(zhǎng)城，像，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋。

　　(3)用下列詞語(yǔ)造句。(4分)

　　既又

　　7. 用直線把下列詩(shī)句正確地連接起來(lái)。(共4分)

　　春色滿園關(guān)不住春來(lái)江水綠如藍(lán)

　　水光瀲滟晴方好一枝紅杏出墻來(lái)

　　接天蓮葉無(wú)窮碧山色空蒙雨亦奇

　　日出江花紅勝火映日荷花別樣紅

　　8. 判斷句子。(對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。)(4分)

　　(1)《白楊》、《草原》兩篇文章的作者都是老舍。( )

　　(2)“站在長(zhǎng)城上，扶著腳下的方磚，踏著墻上的條石，很自然地想起古代修筑長(zhǎng)城的勞動(dòng)人民來(lái)�！边@句話是《長(zhǎng)城》一課中的原句。( )

　　(3)《飛奪瀘定橋》一課是按照“飛兵急奔、順利渡河、接到命令、英勇奪橋”的順序記敘的。( )

　　(4)《魚游到了紙上》一課贊揚(yáng)了聾啞青年勤奮、專注的品質(zhì)。( )

　　二. 閱讀理解。(共27分)

　　1. 閱讀下面的語(yǔ)段，回答后面的問(wèn)題。(共12分)

　　( )的天空中掛著一輪( )的圓月，下面是( )的沙地，都種著( )的碧綠的西瓜。其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)( )銀圈，手 )一柄鋼叉，向一匹猹盡力地( )去。那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。

　　(1)按原文填空。(4分)

　　(2)這個(gè)語(yǔ)段選自課文《》，作者是。(2分)

　　(3)其間的十一二歲的“少年”指的是，從畫線的句子中，你體會(huì)出這段話中的“少年”是一個(gè) 的孩子。(2分)

　　(4)用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括這段話的主要意思。(4分)

　　2. 閱讀短文，回答問(wèn)題。(共15分)

　　委屈

　　正是吃西瓜的季節(jié)。中午，爸爸汗流浹背地搬回四個(gè)西瓜。我上去拍拍這個(gè)，聽聽那個(gè)，爸爸把眼一瞪說(shuō)：“別動(dòng)，先用涼水浸著，留著晚上再吃!”

　　誰(shuí)聽他的!下午，爸爸媽媽都上班走了，奶奶在里屋睡覺。我用刀給每個(gè)西瓜都扎了個(gè)倒(dǎo dào)三角，挑(tiāo tiǎo )起來(lái)放到嘴里吮(shǔn )一口，記好了哪個(gè)甜，哪個(gè)不甜。

　　終于盼到吃完了晚飯。爸爸把瓜從水盤里抱出來(lái)放到桌上。四個(gè)瓜有大有小。我看一眼爸爸，又看一眼媽媽和奶奶，先用手占住了那個(gè)大的：“我要這個(gè)!這個(gè)大的是我的!”

　　“啪!”爸爸的巴掌打到我的后背上，媽媽也狠狠地瞪著我，只有奶奶在笑。

　　“我就要這個(gè)，大的是我的!”我抱住瓜死不撒(sā)手。

　　“孩子小，大人哪有和孩子爭(zhēng)吃的!”奶奶一個(gè)勁兒地給爸爸使眼色。爸爸卻仍在大聲嚷著：“現(xiàn)在的孩子真不懂事!你當(dāng)奶奶的就是啃西瓜皮，他也不會(huì)理你的!”

　　“看你說(shuō)的.，我們的陽(yáng)陽(yáng)可不是那樣!”奶奶說(shuō)。我鼻子一酸，眼淚差點(diǎn)流出來(lái)，我抬頭看了看奶奶，奶奶正慈愛地望著我。既然奶奶說(shuō)了，爸爸就只好不再做聲，讓我吃那個(gè)大的。

　　四個(gè)西瓜打開了三個(gè)，三個(gè)的瓜瓤(ráng)兒都是紅紅的，一看就知道很甜。就我這個(gè)，個(gè)頭兒雖大，卻沒(méi)長(zhǎng)熟，一點(diǎn)也不甜。

　　大家默不做聲地吃瓜。我守著我那個(gè)瓜一邊吃一邊看奶奶。奶奶吃得真香。我抬頭一看爸爸，爸爸皺著眉頭瞪了我一眼，好像在說(shuō)：“這就是你搶大西瓜的好處!”

　　我想氣爸爸，故意裝成笑瞇瞇的樣子，很香很甜地吃著。媽媽冷不防搶走我一塊瓜，咬了一口，我“露餡兒”了。媽媽一定要我吃他們的瓜，我不吃�！白屗裕獡尨蠊铣跃蜎](méi)吃好瓜的福分兒!”爸爸指著我說(shuō)。奶奶狠狠地瞪了爸爸一眼，非要讓我吃塊好瓜不可。我張嘴咬了一小口，呵，真甜哪

　　我不后悔奶奶媽媽不是常揀不好吃的東西吃嗎今天該讓他們甜甜地吃一回了

　　1. 為文中第二自然段帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。(用“——”表示)(1分)

　　2. 為文章最后一個(gè)自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2分)

　　3. 聯(lián)系上下文理解下列詞語(yǔ)的意思。(4分)

　　冷不防——

　　露餡兒——

　　4. 對(duì)下列句子的意思理解正確的一項(xiàng)是( )。(只填序號(hào))(2分)

　　“我”吃的大瓜一點(diǎn)也不甜，而“我”不后悔，是因?yàn)椋?/p>

　　A. 這個(gè)瓜是自己挑的，不能后悔。

　　B. 自己后悔就太沒(méi)面子了。

　　C.“我”吃那個(gè)大瓜，是為了不讓長(zhǎng)輩們吃這個(gè)不甜的。

　　5. 短文主要寫了一件什么事?(4分)

　　6. 假如你有機(jī)會(huì)見到文中的“我”，你會(huì)怎樣夸他呢?(2分)

　　【試題答案】

　　一. 積累·運(yùn)用。(共43分)

　　1. 看拼音，寫詞語(yǔ)。(比一比，誰(shuí)的字寫得規(guī)范、漂亮。)(共8分) zhì huì líng lì xiū s táo zuì

　　( 智慧 ) ( 伶俐 ) ( 羞澀 ) ( 陶醉 )

　　yī lài xuàn rǎn shuài lǐn g yí hu

　　( 依賴 ) ( 渲染 ) ( 率領(lǐng) ) ( 疑惑 )

　　2. 下面帶點(diǎn)的字讀音完全正確的一組是( C )。(只填序號(hào))(共2分)

　　A. 惡劣(li) 塑像(su) 入場(chǎng)券(juàn)

　　B. 汲取(jī) 關(guān)鍵(jàn) 暫時(shí)(zàn)

　　C. 俊俏(jùn) 規(guī)律(lǜ) 暸望口(liào)

　　3. 用“”畫去下面括號(hào)中用錯(cuò)的字。(共4分)

　　(鬼詭)計(jì) 天(崖涯) (妄忘)想 (瞄描)準(zhǔn)

　　4. 填空題。(共6分)

　　(1)把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(2分)

　　震耳欲聾無(wú) 緣無(wú)故濫竽充數(shù) 一絲不茍

2016四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷與答案(蘇教版)3

　　20xx年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷

　　一、小小播音員。(畫出帶點(diǎn)字的正確讀音)(5分)

　　1、翡翠(fēi fěi) 襯衫(chèn cùn) 山澗(jiān jiàn)

　　堤壩(dī tí) 湖畔(pàn bàn) 饋贈(zèng)(guì kuì)

　　2、結(jié)(jiē jié)果證明亞里士多德的這句話的(de dí dì)確說(shuō)錯(cuò)了。

　　3、白天，他的肝臟(zāng zàng)被吃光了，可是一到晚上，肝臟又重新長(zhǎng)(cháng

　　zhǎng)起來(lái)。

　　二、讀寫能手。(讀拼音，寫詞語(yǔ))(8分)

　　quán lì bīn fēn

　　1、誰(shuí)都有生活的( ) ，誰(shuí)都可以有一個(gè)屬于自己的( )世界。

　　wéi hù xī shēng

　　2、爸爸在執(zhí)行 ( )和平行動(dòng)中壯烈 ( )了。

　　fēng qù zhuāng shì

　　3、青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有( ) 的( )。

　　lǐng xiù chéng fá

　　4、眾神的 ( )宙斯決定給普羅米修斯以最嚴(yán)厲的 ( )。

　　三、辨別雙胞胎。(辨字形，再組詞)(8分)

　　徑( ) 境( ) 欄( ) 哨( )

　　經(jīng)( ) 鏡( ) 攔( ) 消( )

　　四、詞語(yǔ)充值卡。(把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整)(4分)

　　波瀾壯( ) 一絲不( ) 狼吞虎( ) 持之以( )

　　四面( )歌圍( )救趙手不( )卷鵬( )萬(wàn)里

　　五、花落誰(shuí)家。(選詞填空)(6分)

　　A 敏銳靈敏靈巧

　　1、刑偵隊(duì)長(zhǎng)用( )的洞察力，發(fā)現(xiàn)了罪犯的蛛絲馬跡。

　　2、蝙蝠是在夜里飛行的，即使一根極細(xì)的電線，它也能( )地避開。

　　3、貓的嗅覺( )，只要你一切肉，他就會(huì)向你喵喵地叫。

　　B 雖然……但是…… 如果……就…… 只要……就……

　　4、一個(gè)人( )活的誠(chéng)實(shí)，有信用，( )等于有了一大筆財(cái)富。

　　5、( )生命短暫，( )我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)無(wú)限的價(jià)值。

　　6、這件事( )值得去做，( )應(yīng)該全神貫注。

　　六、句子加工廠。(按要求寫句子)(10分)

　　1、蘆葦上蓋了白雪。(擴(kuò)句)

　　2、夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂。(縮句)

　　3、假日里，媽媽做了許多一個(gè)又一個(gè)的菜。(修改病句)

　　4、七月的天山很美。(改為感嘆句)

　　5、生活人們那里的過(guò)著幸福的 (把詞語(yǔ)連成一句通順的話)

　　七、做游戲。(按“游戲”順序把下列幾句話排列成一段通順的話，填上序號(hào))(5分)

　　( )它下完蛋，用沙子把蛋埋起來(lái)，扒得平平的，然后不慌不忙地在周圍彎彎曲曲地爬了一會(huì)，就像大海那邊爬去。

　　( )挖了一會(huì)，它伏下去再用后爪挖。

　　( )又挖了一會(huì)，坑挖好了。

　　( )海龜選定了一窺地方，低下頭，用前面的爪子挖沙。

　　( )它安安靜靜地伏在坑里下蛋。

　　八、記憶搜索臺(tái)。(積累與運(yùn)用)(14分)

　　1、日出江花紅勝火， ________。

　　2、竹外桃花三兩枝， ___。

　　3、 ____，白銀盤里一青螺。

　　4、 ___________，金石為開。

　　5、 _____________——非一日之功。

　　6、砌墻的磚頭——_______

　　7、天上鯉魚斑， ___________

　　九、閱讀快樂(lè)園。(按要求回答問(wèn)題)(10分)

　　盲人心中的'明燈

　　大學(xué)實(shí)習(xí)時(shí)，我代過(guò)一堂小學(xué)一年級(jí)的語(yǔ)文課。那天，我給學(xué)生出了這樣一道題：“有一個(gè)盲人晚上出門總挑著一盞燈籠，這是為什么?”

　　學(xué)生的答案五花八門。有的說(shuō)：“他是給兒子買的燈籠�！庇械恼f(shuō)：“夜里太冷，他是想取暖吧!”……可能，這些答案都對(duì)，但這些年齡不到10歲的孩子都認(rèn)為盲人提燈一定是為自己，所以，他們的答案不免單一。他們沒(méi)有一個(gè)人回答：盲人也許是為了給別人(健全人)照亮，這樣，別人才不會(huì)撞上他——盲人的心中裝著一盞明亮的燈，為別人著想正是他心中的明燈。這些孩子不明白：很多時(shí)候，幫助別人其實(shí)是在幫助我們自己。為什么那么多眼睛好的人在暗夜中往往會(huì)相撞?就是因?yàn)樗麄冃闹袥](méi)有明燈，手上也不提明燈啊!

　　1、查字典知識(shí)。(3分)

　　“撞”字，用部首查字法應(yīng)查部，再查畫;用音序查字法應(yīng)先查，再查 �！白病弊质� 結(jié)構(gòu)。“撞”在字典里的意思有：①擊打; ②碰; ③莽撞的行動(dòng)。

　　“別人才不會(huì)撞上他”在這里“撞”意思應(yīng)選的解釋是。(填序號(hào))

　　2、這位盲人為什么晚上出門總是跳著一盞燈籠?(用“√”選擇)(2分)

　　(1)為他人照亮夜路。( )

　　(2)怕別人撞到他。( )

　　(3)既為他人照亮又不會(huì)被人撞到。( )

　　3、下列句子中的“明燈”分別指的是什么?請(qǐng)將序號(hào)填到括號(hào)里。(3分)

　　ɑ、明亮的燈 b、為別人著想的思想 c、放在明處的燈。

　　(1)他們心中沒(méi)有明燈。( )

　　(2)他們手上沒(méi)有提明燈啊!( )

　　4、這則故事告訴我們( )(填序號(hào))(2分)

　　A、要學(xué)習(xí)盲人助人為樂(lè)的精神。

　　B、我們夜晚出門都應(yīng)該有燈亮。

　　C、幫助別人其實(shí)就是在幫助我們自己。

　　十、習(xí)作芳草地。(30分)

　　四年的學(xué)校生活，你一定經(jīng)歷過(guò)不少事，有愉快的，有不高興的，有感到委屈的，有……請(qǐng)你選擇一件你最想告訴別人的事情(記學(xué)校生活的事)寫下來(lái)，做到語(yǔ)句通順，條理清楚，題目自擬，字?jǐn)?shù)350字以上。

　　20xx年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷參考答案

　　一、1、fěi chèn jiàn dī pàn kuì 2、jié dí 3、zàng zhǎng

　　二、1、權(quán)利繽紛 2、維護(hù)犧牲 3、風(fēng)趣裝飾 4、領(lǐng)袖懲罰

　　四、闊茍咽恒楚魏釋程

　　五、A 1、敏銳 2、靈巧 3、靈敏

　　B 4、只要……就…… 5、雖然……但是…… 6、如果……就……

　　六、2、歌聲打破了沉寂。 3、去掉“許多”或“一個(gè)又一個(gè)”

　　4、七月的天山多么美啊! 5、那里的人們過(guò)著幸福的生活。

　　七、5 2 3 1 4

　　八、1、春來(lái)江水綠如藍(lán) 2、春江水暖鴨先知 3、遙望洞庭山水翠

　　4、精誠(chéng)所加 5、水滴石穿 6、后來(lái)居上 7、曬谷不用翻。

　　九、1、扌 12 Z zhuàng 左右 ②

　　2、(3) ( √ )

　　3、(1)b (2) ɑ

　　4、C

　　十、略

2016四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷與答案(蘇教版)4

　　一、字詞比拼。（27分）

　　1.請(qǐng)你根據(jù)拼音，正確、工整地寫出詞語(yǔ)。（10分）

　　zhèn hàn pínɡ zhànɡ shùn jiān fēi xiánɡ qīnɡ chè

　�。� ）（）（）（）（）

　　ɡuó huī lónɡ yǎ huǐ huài wéi bèi wān yán

　�。� ）（）（）（）（）

　　2.按要求填一填。（4分）

　�。�1）在“折騰”、“折磨”這兩個(gè)詞語(yǔ)中，“折”字的讀音依次是、。

　�。�2）“新鮮”的意思：① 剛生產(chǎn)、剛收集或剛制成的；② 稀罕的,新奇的；③ 嶄新華美�！澳歉杪曇呀�(jīng)沒(méi)有什么新鮮的意思了。”一句中的“新鮮”一詞應(yīng)選（）種解釋。

　�。�3）“湖光秋月兩相和”的“和”讀音是，意思是。

　�。�4）“才了蠶桑又插田”的“了”讀音是，意思是。

　　3.詞語(yǔ)全對(duì)的一組是（）。（2分）

　　A. 固執(zhí) 信奉辨論膘肥體壯鵝黃嫩綠

　　B. 糟塌捐贈(zèng) 凱旋與世常辭風(fēng)聲鶴唳

　　C. 企圖棲息僵硬夢(mèng)寐以求響徹云宵

　　D. 款待懲罰敬佩堅(jiān)韌不拔一曝十寒

　　4. 先把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再解釋所填的字的意思。（6分）

　　不（）之客不（）思索

　　極目遠(yuǎn)（）魚（）而入

　�。� ）峰兀立一絲不（）

　　5.用“信”字組成不同的詞語(yǔ)進(jìn)行填空。（不重復(fù)）（2分）

　　我是一個(gè)（）的人，做人非常講（），（）世上無(wú)難事，只怕有心人。有追求才有希望，有追求就有成功，我對(duì)此（）不疑。

　　6.描寫戰(zhàn)爭(zhēng)的成語(yǔ)：

　　壺口瀑布讓你聯(lián)想到的成語(yǔ)有：

　�。�3分）

　　二、句子樂(lè)園。（12分）

　　1. 句子醫(yī)院。（3分）

　　（1）聽了張老師的報(bào)告，我對(duì)寫科幻作文產(chǎn)生了濃厚的愿望。

　　（2）在馬上，你不用離鞍，雖然稍一伸手，但可以捧到滿懷心愛的鮮花。

　�。�3）“六一”慶祝會(huì)上，我的舞蹈剛跳完，我激動(dòng)得熱淚盈眶，大家就熱烈鼓掌。

　　2.仔細(xì)分辨，請(qǐng)選出句子中引號(hào)的作用。（3分）

　�、俦硎局苯右玫脑�。② 表示特殊含義。③ 表示諷刺和否定。

　�。�1）我常常想起爸爸說(shuō)過(guò)的話：“小孩子做什么事情都不能三心二意。”（）

　�。�2）他嘲笑著說(shuō)：“你的手太‘巧’了！” （）

　　（3）孩子，等爸爸回來(lái)，我一定送你一頂“藍(lán)盔”。（）

　　3.下列廣告語(yǔ)各運(yùn)用了什么修辭手法？（3分）

　�。�1）一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開。（門鎖廣告）（）

　�。�2）血，生命的源泉，友誼的橋梁。（獻(xiàn)血廣告）（）

　�。�3）說(shuō)普通話，迎四方賓客；用文明語(yǔ)，送一片真情。（推普廣告）（）

　　4.先判斷是外貌、動(dòng)作、神態(tài)還是語(yǔ)言描寫？再?gòu)木渲畜w會(huì)人物的想法。（3分）

　�。�1）十來(lái)天后，扁鵲再一次來(lái)拜見。（這是描寫）

　　扁鵲在想：

　�。�2）只是，他神情嚴(yán)肅，看不出中彩帶給他的喜悅。（這是描寫）

　　父親在想：

　　三、精彩回放�；仡檶W(xué)過(guò)的課文內(nèi)容，根據(jù)自己的理解與感悟填空。（14分）

　　1. 填寫人物所做的事情：小夜鷹；普羅米修斯：。（2分）

　　2. 填反映人物特點(diǎn)的詞語(yǔ)：法國(guó)雕塑家羅丹；伽利略。（2分）

　　3. 科學(xué)家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機(jī)裝上了；科學(xué)家研究蜻蜓的翅膀，

　　研制出了；科學(xué)家研究，研制出了。（2分）

　　4. 飛蛾求生、磚縫中長(zhǎng)出瓜苗、傾聽心跳幾件小事向我們展示的是

　　，盲童安靜用自己獨(dú)特的方式，感受著。

　　他們的行動(dòng)都觸動(dòng)著我們的心，讓我們對(duì)生命的意義進(jìn)行思考。生命的意義是什

　　么呢？名人說(shuō)：“

　　�！保�4分）

　　5. 古代詩(shī)詞，讓我們感受了大自然的美麗與神奇。白居易為我們勾勒了色彩絢麗的

　　江南春景：“ ， �！狈冻纱�

　　描寫的農(nóng)村兒童天真、勤勞、可愛，意趣橫生：“ ，

　　�！保�4分）

　　四、閱讀沖浪。（14分）

　　腳比路長(zhǎng)

　　（1）古老的阿拉比國(guó)坐落在大漠深處,多年的風(fēng)沙肆虐,使城堡變得滿目瘡痍,國(guó)王對(duì)四個(gè)王子說(shuō),他打算將國(guó)都遷往據(jù)說(shuō) A 的卡倫。

　　（2）卡倫距這里很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),要翻過(guò)許多崇山峻嶺,要穿過(guò)草地、沼澤,還要涉過(guò)很多的江河,但究竟有多遠(yuǎn),沒(méi)有人知道。

　　（3）于是,國(guó)王決定讓四個(gè)兒子分頭前往探路。

　　（4）大王子乘車走了7天,翻過(guò)三座大山,來(lái)到一望無(wú)際的草地邊。一問(wèn)當(dāng)?shù)厝?得知過(guò)了草地,還要過(guò)沼澤,還要過(guò)大河、雪山……便調(diào)轉(zhuǎn)馬頭往回走。

　�。�5）二王子策馬穿過(guò)了一片沼澤后,被那條寬闊的大河擋了回來(lái)。

　�。�6）三王子漂過(guò)了兩條大河,卻被又一片遼遠(yuǎn)的大漠嚇退返回。新課標(biāo) 第一網(wǎng)

　�。�7）一個(gè)月后,三個(gè)王子 B 回到了國(guó)王那里,將各自沿途所見報(bào)告給國(guó)王,并都再三特別強(qiáng)調(diào),他們?cè)诼飞蠁?wèn)過(guò)很多人,都告訴他們?nèi)タ▊惖穆泛苓h(yuǎn)很遠(yuǎn)。

　�。�8）又過(guò)了5天,小王子 C 地回來(lái)了,興奮地報(bào)告父親——到卡倫只需18天的.路程。

　�。�9）國(guó)王滿意地笑了:“孩子,你說(shuō)得很對(duì),其實(shí)我早就去過(guò)卡倫�！�

　�。�10）幾個(gè)王子不解地望著國(guó)王——“那為什么還要派我們?nèi)ヌ铰?”

　�。�11）國(guó)王一臉鄭重道:“那是因?yàn)?�！�

　　（12）是的,腳比路長(zhǎng),遠(yuǎn)方無(wú)論多遠(yuǎn),只怕沒(méi)有追尋的雙足去抵達(dá)。人生亦是如此,我們不怕目標(biāo)的高遠(yuǎn),只怕沒(méi)有追尋的勇氣、熱情、執(zhí)著……只要心頭時(shí)時(shí)燃燒著堅(jiān)定的信念, D 地行進(jìn)下去,就會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn)——很多所謂的遠(yuǎn)方,其實(shí)真的并不遙遠(yuǎn)。

　　1. 文中A、B、C、D四處的橫線上。選用哪個(gè)詞語(yǔ)最適合？寫在橫線上。（4分）

　　風(fēng)塵仆仆陸陸續(xù)續(xù) 美麗而富饒一往無(wú)前

　　A. B. C. D.

　　2.第11自然段中的“鄭重”的意思是。（2分）

　　第12自然段中的“抵達(dá)”可以換成。

　　3.請(qǐng)你聯(lián)系上下文，把第11自然段補(bǔ)充完整。（2分）

　　4. 讀了短文，你明白了“腳比路長(zhǎng)”的意思是嗎？請(qǐng)用文中的句子回答。用“ ”在文中畫出來(lái)。（2分）

　　5. 我想對(duì)大王子、二王子、三王子說(shuō)：

　　我想稱贊小王子：（4分）

　　五、關(guān)注時(shí)政。（3分）

　　班級(jí)黑板報(bào)開辟了“20xx年全國(guó)十大新聞”欄目，請(qǐng)你推薦一條，寫下來(lái)。

　　六、童心妙筆。

　　作文題目：①借口 ②同桌啊同桌

　　先選定題目，再寫作文，語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體，有真情實(shí)感。（30分）

　　附答案：

　　一、1.震撼屏障瞬間飛翔清澈國(guó)徽聾啞毀壞違背蜿蜒

　　2. （1） zhē zhé (2) ② (3)hé 和諧 (4)liǎo 結(jié)束

　　3. D.

　　4. （速）邀請(qǐng) （假）假借依靠（眺）望

　�。ㄘ灒┮粋€(gè)接著一個(gè) （危）高（茍）茍且，馬虎

　　5.自信誠(chéng)信堅(jiān)信深信

　　6. 例：描寫戰(zhàn)爭(zhēng)的成語(yǔ)：運(yùn)籌帷幄圍魏救趙

　　壺口瀑布讓你聯(lián)想到的成語(yǔ)有：波浪滔天氣勢(shì)磅礴一瀉千里排山倒海

　　二、1. （1）聽了張老師的報(bào)告，我對(duì)寫科幻作文產(chǎn)生了濃厚的興趣。

　　（2）在馬上，你不用離鞍，只要稍一伸手，就可以捧到滿懷心愛的鮮花。

　�。�3）“六一”慶祝會(huì)上，我的舞蹈剛跳完，大家就熱烈鼓掌，我激動(dòng)得熱淚盈眶。

　　2. （1）① （2）③ （3）②

　　3. （1）夸張（2）比喻（3）對(duì)偶

　　4. （1）動(dòng)作蔡桓公的病再不治會(huì)更加嚴(yán)重的，我要去給他治病。

　�。�2）神態(tài) 這汽車該怎么處理？我到底該不該把事實(shí)的真相告訴庫(kù)伯？

　�。ㄒ馑急磉_(dá)正確即可）

　　三、（意思表述正確即可）如：1. 與德國(guó)人周旋到太陽(yáng)神那里拿取火種

　　2. 全神貫注的工作態(tài)度和對(duì)藝術(shù)執(zhí)著追求不迷信權(quán)威，執(zhí)著追求真理

　　3. 雷達(dá) 優(yōu)良性能的飛機(jī) 例：鯨魚優(yōu)良性能的輪船

　　4. 對(duì)生命的熱愛春天的美好例：愛因斯坦對(duì)于我來(lái)說(shuō)，生命的意義在于設(shè)身處地替人著想，憂他人之憂，樂(lè)他人之樂(lè)。

　　5. 日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。

　　四、1. A. 美麗而富饒 B. 陸陸續(xù)續(xù) C. 風(fēng)塵仆仆 D. 一往無(wú)前

　　2. 十分嚴(yán)肅。到達(dá)

　　3. 那是因?yàn)槲抑幌敫嬖V你們四個(gè)字——腳比路長(zhǎng)。

　　4. 只要心頭時(shí)時(shí)燃燒著堅(jiān)定的信念,一往無(wú)前地行進(jìn)下去,就會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn)——很多所謂的遠(yuǎn)方,其實(shí)真的并不遙遠(yuǎn)。

2016四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷與答案(蘇教版)5

　　一、看拼音寫詞語(yǔ)。（10分）

　　juān xiàn shēnɡ shū shuāi dǎo fān shān yua lǐnɡ

　　biān yuán p?nɡ luàn jū shù luàn kǎn làn fá

　　二、判斷下列句子的說(shuō)法，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。（6分）

　　1．“肆虐（lüa）、樹冠（ɡuān）、堵塞(sa)、目瞪(dan)口呆”這四個(gè)詞中．．．．加點(diǎn)字的讀音只有一個(gè)是正確的。 ( )

　　2．“鮮為人知、大雨如柱、死而后己、談笑風(fēng)生”這四個(gè)詞中一共有兩個(gè)錯(cuò)別字。 ( )

　　3．“事情已經(jīng)過(guò)去了，現(xiàn)在放馬后炮還有什么意義呢？”這句話沒(méi)有語(yǔ)病。( )

　　4．“悌于長(zhǎng)，宜先知”出自《古今賢文》，告訴我們弟弟要知道敬重兄長(zhǎng)。( )

　　三、按要求完成練習(xí)。 (8分)

　　1.補(bǔ)充成語(yǔ)，并用劃線的詞語(yǔ)造句。

　　世外桃（）淺（）輒止無(wú)可（）何（）山遍野四季（）青眾志成（）歡呼（）躍突發(fā)（）想

　　2.照樣子，仿寫句子。

　　例：花兒開放了。

　　花兒張開了燦爛的笑臉。

　　知了在枝頭叫個(gè)不停。

　　四、按課文內(nèi)容填空。(16分)

　　1.千萬(wàn)條柔柳。，，各色鮮艷的花，聚攏來(lái)，形成了的春天。（《燕子》）

　　2.“諸葛亮分析了的形勢(shì)，提出了、最后取勝的策略。劉備聽了茅塞頓開，像撥開 �！边@段話選自課文《三顧茅廬》，它是根據(jù)古典名著《》改寫的，這本書中還有其它的故事，如《》。

　　3．學(xué)了本學(xué)期的課文，我們收獲很多。有美麗的春景:“ ，水村山郭酒旗風(fēng)”；有可愛的孩童:“ ， ”。有我們學(xué)習(xí)的榜樣：如的愛因斯坦， “ ， ”的祁黃羊；有許多深刻的道理：學(xué)了《天鵝的故事》，我想到了 “ ”(諺語(yǔ)或俗語(yǔ))�！蹲罴崖窂健纷屛覀兾虻� 。

　　4．本學(xué)期你一定讀了不少好書，如果請(qǐng)你向大家推薦，你打算推薦的書是《》，推薦理由：。

　　五、閱讀短文，完成練習(xí)。（7分+13分）

　�。ㄒ唬┯肋h(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士（片段）

　　為了保持患者呼吸道通暢，必須將堵塞其間的大量濃血痰排出來(lái)，而這又是最具傳染性的。一個(gè)“非典”重癥患者的搶救，往往伴隨多名醫(yī)護(hù)人員的倒下。面對(duì)危險(xiǎn)和死亡，同事們總能聽到葉欣斬釘截鐵的話語(yǔ)：“這里危險(xiǎn)，讓我來(lái)吧！”．．．．．

　　葉欣默默地作出一個(gè)真情無(wú)悔的選擇——盡量包攬對(duì)危重病人的搶救、護(hù)理工作，有時(shí)甚至聲色俱厲地把同事關(guān)在門外，讓你毫無(wú)商量的余地。她深知，也許有一天自己可能倒下，但能夠不讓自己的'同事受感染，她心甘情愿！

　　1.這段話里有兩個(gè)詞形容態(tài)度堅(jiān)決，分別是“ ”和“ ”。

　　2.這段話里的“危險(xiǎn)和死亡”體現(xiàn)在哪里？請(qǐng)用“”畫出來(lái)。 3.面對(duì)“危險(xiǎn)和死亡”，葉欣的做法是。你想用、等詞語(yǔ)贊美她。

　�。ǘ╊^發(fā)的故事

　�、傥�7歲的時(shí)候得了傷寒。當(dāng)重癥得以控制時(shí)，小小的我卻發(fā)現(xiàn)自己開始掉頭發(fā)了。終于有一天，頭發(fā)全掉光了。我害怕極了，不敢再出去玩，只是每天躲在儲(chǔ)物間里發(fā)呆，覺得自己快要死了。

　�、谥钡接幸惶�，媽媽把蜷縮在儲(chǔ)物間里的我抱到窗臺(tái)上。陽(yáng)光（）撫摸著我的頭皮，柔軟而溫馨。媽媽拿出一只發(fā)套 □ 為我戴上 □ 然后說(shuō) □ 莉莉□好看嗎 □ 我捧著鏡子又驚又喜，仿佛瞬間長(zhǎng)回了原先的秀發(fā)。我興奮地仰起小臉，卻發(fā)現(xiàn)媽媽的披肩長(zhǎng)發(fā)已變成齊耳短發(fā)。媽媽（）笑了，她說(shuō)：“這發(fā)套用的就是媽媽自己的頭發(fā)。媽媽這樣做是想告訴你，你的病已經(jīng)治愈，只要你充滿自信和快樂(lè)，勇敢地面對(duì)生活，你一定能長(zhǎng)出像媽媽一樣美麗的頭發(fā)�！�

　　③如媽媽所言，我真的漸漸走出陰影，健康地長(zhǎng)大了。我擁有了絲緞一樣令人羨慕的長(zhǎng)發(fā)。無(wú)論是扎著松松的麻花辮走在美麗的校園里，還是盤起發(fā)髻（jì）參加盛大的晚會(huì)，我都充滿了自信和快樂(lè)，我知道我與頭發(fā)有一種美好的默契，那是媽媽對(duì)我的生命祝福�！�

　�、芪乙詾轭^發(fā)的故事便就此歸于平淡，可命運(yùn)并不能如人所愿。在我25歲時(shí)，媽媽不幸患了癌癥，她的頭發(fā)已經(jīng)落光了。我送給媽媽一頂用自己的金發(fā)制成的發(fā)套，親手給媽媽戴上時(shí)，我哽咽著對(duì)媽媽說(shuō)：“ �！眿寢寭崦业凝R耳短發(fā)回答道：“好的，我一定會(huì)的�！� ⑤一晃十年過(guò)去了，媽媽漸漸地長(zhǎng)出了頭發(fā)，美麗依舊。陽(yáng)光晴好的日子里，我們常常外出散步。當(dāng)我右手挽起母親，左手牽著女兒時(shí)，微風(fēng)（）揚(yáng)起了我的長(zhǎng)發(fā)和思緒，那一刻，我知道我擁有了整個(gè)世界�！�

　　1．選擇下面的疊詞，填入文中的括號(hào)里。（填序號(hào)）

　　A 暖暖地 B輕輕地 C淡淡地

　　2．在第2自然段的□處加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

　　3．聯(lián)系上下文，將第4自然段中我對(duì)媽媽說(shuō)的話補(bǔ)充完整，寫在文中的橫線上。

　　4．讀第3自然段中劃線的句子，結(jié)合短文內(nèi)容填空。

　　“我”的自信和快樂(lè)來(lái)自于

　　5．短文分為兩段，已用“∥”線標(biāo)出，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括第一段的段意。

　　6．本文講述了一個(gè)感人至深的“愛”的故事，請(qǐng)根據(jù)短文內(nèi)容，聯(lián)系生活，說(shuō)說(shuō)你對(duì)“愛”的理解。

　　六、習(xí)作。（35分）

　　生活中你一定得到過(guò)表?yè)P(yáng)、鍛煉、理解、關(guān)心??請(qǐng)以“我得到了________”為題，選擇你印象最深的一件事來(lái)寫一寫，注意把事情的經(jīng)過(guò)寫具體，表達(dá)出真情實(shí)感。不少于350字。

　　參考答案及評(píng)分意見

　　卷面5分：端正3分，整潔2分。

　　一、看拼音寫詞語(yǔ)。（10分）（每字0.5分）

　　捐獻(xiàn) 生疏摔倒翻山越嶺邊緣蓬亂拘束亂砍濫伐

　　二、判斷下列句子的說(shuō)法，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。（6分）（每題1.5分） × √ √ ×

　　三、按要求完成練習(xí)。 （8分）

　　1. 補(bǔ)充成語(yǔ)，并用劃線的詞造句。（每字0.5分，造句2分）

　　世外桃（源）淺（嘗）輒止無(wú)可（奈）何（漫）山遍野

　　四季（常）青眾志成（城）歡呼（雀）躍突發(fā)（奇）想

　　2. 略用擬人的寫法即可（2分）

　　四、按課文內(nèi)容填空。(16分)

　　1．展開了鵝黃色的嫩葉青的草綠的芽像趕集似的爛漫無(wú)比（每空0.5分）

　　2. 群雄紛爭(zhēng) 三分天下云霧見到了青天三國(guó)演義（略）（每空0.5分）

　　3.千里鶯啼綠映紅略尊重他人，相信他人，給人自由與選擇的機(jī)會(huì)。（意思對(duì)即可）（每空1分）

　　4. 略（1+2分）

　　五、閱讀短文，完成練習(xí)。（7分+13分）

　�。ㄒ唬�

　　1. 斬釘截鐵聲色俱厲（每詞1分）

　　（每句話1分，共2分）

　　3. 盡量包攬對(duì)危重病人的搶救、護(hù)理工作（1分）身先士卒、舍生忘死、舍己為人等都可以（每詞1分）

　�。ǘ�

　　1．依次填入ＡＣＢ（每空1分，共3分）

　　2．，，：“，？” （共2分）

　　3．是因?yàn)槲矣珠L(zhǎng)出了長(zhǎng)發(fā)，更因?yàn)榈玫搅藡寢寣?duì)我的生命祝福。

　　（兩個(gè)要點(diǎn)，意思接近即可共2分）

　　4．略（2分）

　　5．應(yīng)圍繞媽媽對(duì)“我”的關(guān)愛來(lái)概括。（2分）

　　6．略（2分）

　　六、習(xí)作。（35分）

　　一類文：選材精當(dāng)，感情真實(shí)，內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，字?jǐn)?shù)符合要求，得32—35分；二類文：感情較真實(shí)，內(nèi)容較具體，語(yǔ)句較通順，字?jǐn)?shù)符合要求，得28—31分；

　　三類文：有比較具體的內(nèi)容，有一定的真實(shí)情感，有少數(shù)語(yǔ)病，得24—27分；四類文：有內(nèi)容，感情不夠真實(shí)，有明顯語(yǔ)病，字?jǐn)?shù)不足，得21—23分；五類文：內(nèi)容簡(jiǎn)單，錯(cuò)別字，語(yǔ)病較多，字?jǐn)?shù)偏少，21分以下。

2016四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷與答案(蘇教版)6

　　第一部分基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（55分）

　　一、讀拼音，規(guī)范地寫詞語(yǔ)。（10分）

　　wān yán hé xié shǎng xīn yuè mù gān zàng

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　yú chǔn xī shēng zāo tà shuài lǐng pí bèi

　�。� ）（）（）（） ( )

　　二、組詞（5分）

　　削（）暇（）潮（）捎（）尊（）

　　哨（）瑕（）嘲（）稍（）遵（）

　　三、給劃線字選擇正確的解釋，把序號(hào)填在括號(hào)里。（4分）

　　A、往上托 B、舉動(dòng) C、提出 D、全

　�。�1）我認(rèn)識(shí)了一位舉止特別的青年。（）

　�。�2）課堂上，我積極舉手回答老師提出的問(wèn)題。（）

　�。�3）請(qǐng)你舉個(gè)例子來(lái)具體說(shuō)明一下。（）

　�。�4）萬(wàn)里長(zhǎng)城是舉世聞名的古建筑。（）

　　四、按要求填空。（14分）

　　1、把下面的成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇你最喜歡的最少兩個(gè)寫一兩句話，贊美一個(gè)你心目中的英雄。（8分)

　　知（）知（）（）出（）沒(méi) 出（）不（）

　　所（）無(wú)（）運(yùn)（）�。� ）骨瘦（）（）

　　聲（）擊（）響（）云（）

　　2、在本學(xué)期中，你在“走進(jìn)大自然”的綜合實(shí)踐中，通過(guò)調(diào)查訪問(wèn)，發(fā)現(xiàn)人類有破壞大自然的現(xiàn)象，你想對(duì)人們說(shuō)些什么？（3分）

　　3、從你讀過(guò)的書里，挑選一本喜歡的向同學(xué)推薦。推薦的書名《》。作者( ) 書的主要內(nèi)容：

　　推薦的理由：（3分）

　　五、精彩回放。(10分)

　　1、關(guān)于農(nóng)業(yè)氣象方面的農(nóng)諺我知道很多，如（）。

　　2、學(xué)了本冊(cè)書我認(rèn)識(shí)了石油大王哈默、盲女孩安靜、（）、（）等，其中給我印象最深的是（），因?yàn)?（）。

　　3、早開的紅梅——（）；（）——入木三分。課外我還收集了很多歇后語(yǔ)，（）（6分）

　　4、默寫本學(xué)期學(xué)過(guò)的一首古詩(shī)，別忘了寫詩(shī)人的姓名喲。（4分）

　　，。

　　六、句子萬(wàn)花筒。（5分）

　　1、面對(duì)急需幫助的人，我們?cè)跄苄涫峙杂^呢？（改成陳述句）

　　2、禮花綻放。（把句子寫具體）

　　3、湖面很平靜。（改成比喻句）

　　4、樹葉在嘩啦啦地響。（改成擬人句）

　　5、紀(jì)昌勤學(xué)苦練。紀(jì)昌成了百發(fā)百中的射箭能手。（用上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞合成一句話）

　　七、口語(yǔ)交際。（7分）

　　在你身邊，一定有值得你敬佩的人。他可能是你的小伙伴，可能是你的家人，也可能十身邊的清潔工……動(dòng)筆寫一寫他們的`哪些品質(zhì)令你敬佩。

　　第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（30分）

　　八、（一）閱讀《魚游到了紙上了》片段中，回答問(wèn)題。（15分）

　　一個(gè)星期天，我到玉泉比平時(shí)晚了一些。金魚江邊早已擠滿了人，多數(shù)是天真活潑的孩子。這些孩子穿著鮮艷的衣裳，好像和金魚比美似的。

　　“呦，金魚游到他的紙上來(lái)啦！”一個(gè)女孩驚奇地叫起來(lái)。

　　我擠過(guò)去一看，原來(lái)是那位青年在靜靜地畫畫。他有時(shí)工筆細(xì)描，把金魚的每個(gè)部份一絲不茍地畫下來(lái)，像姑娘xiù hu�。� ）那樣細(xì)致；有時(shí)又huībǐ（）速寫，很快地畫出金魚的動(dòng)態(tài)，仿佛金魚在紙上游動(dòng)。

　　圍觀的人越來(lái)越多，大家贊嘆著，議論著，唯一沒(méi)有任何反應(yīng)的是他自己。他好像和游魚已經(jīng)融為一體了。

　　1、在拼音旁的括號(hào)里寫上詞語(yǔ)。（2分）

　　2、從文中找出下列反語(yǔ)詞。（3分）

　　呆板（）馬馬虎虎（）諷刺（）

　　3、寫一句話，用上“有時(shí)……有時(shí)……有時(shí)……”。（3分）

　　4、說(shuō)明這位青年的畫畫得十分好的句子是（在文用“~~~”劃出來(lái)）。（2分）

　　5、“他好像和游魚已經(jīng)融為一體了�！边@句話說(shuō)明了什么？（2分）

　　6、讀了這篇小短文，你有什么啟發(fā)？（2分）

　　7、朗讀第3自然段時(shí)要讀出的語(yǔ)氣。（1分）

　�。ǘ┒涛摹顿�(gòu)買上帝的男孩》（13分）

　　一個(gè)小男孩捏著1美元硬幣，沿著街邊的商店一家一家地（詢問(wèn) 盤問(wèn)）：“請(qǐng)問(wèn)您這兒有上帝賣嗎？”店主要么說(shuō)沒(méi)有，要么嫌他在搗亂，（不由自主不由分說(shuō)）就把他攆出了店門。

　　天快黑了（）第二十九家商店的店主熱情地接待了男孩（）老板是六十多歲的老頭（）滿頭銀發(fā)（）慈眉善目（）他笑瞇瞇地問(wèn)男孩（）告訴我（）孩子（）你買上帝干嗎（）男孩流著淚告訴老頭（）他叫邦迪（）父母很早就去世了（）他是被叔叔帕特魯普撫養(yǎng)大的（）叔叔是個(gè)建筑工人，前不久從腳手架上摔了下來(lái)，至今昏迷不醒。醫(yī)生說(shuō)，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是種非常奇妙的東西，把上帝買回來(lái)，讓叔叔吃了，傷就會(huì)好。

　　老頭眼圈也濕潤(rùn)了，問(wèn)：“你有多少錢？”“1美元�！薄昂⒆�，眼下上帝的價(jià)格正好是1美元。”老頭接過(guò)硬幣，從貨架上拿了瓶“上帝之吻”牌飲料說(shuō)：“拿去吧，孩子，你叔叔喝了這瓶‘上帝’，就沒(méi)事了。”邦迪喜出望外，將飲料抱在懷里，興沖沖地回到了醫(yī)院。一進(jìn)病房，他就開心地叫嚷道：“叔叔，我把上帝買回來(lái)了，你很快就會(huì)好起來(lái)！”

　　幾天后，一個(gè)由世界上頂尖醫(yī)學(xué)專家組成的醫(yī)療小組來(lái)到醫(yī)院，對(duì)帕特魯普進(jìn)行會(huì)診。他們采用世界上最先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)，終于治好了帕特魯普的傷。

　　帕特魯普出院時(shí)，看到醫(yī)療費(fèi)賬單上的那個(gè)天文數(shù)字，差點(diǎn)嚇昏過(guò)去�？稍悍礁嬖V他，有個(gè)老頭幫他把錢付清了。那老頭是個(gè)億萬(wàn)富翁，從一家跨國(guó)公司董事長(zhǎng)的位置上退下來(lái)后，隱居在本市，開了家雜貨店打發(fā)時(shí)光。那個(gè)醫(yī)療小組就是老頭花重金聘來(lái)的。帕特魯普激動(dòng)不已，他立即和邦迪去感謝老人�？衫项^已經(jīng)把雜貨店賣掉，出國(guó)旅游去了。

　　后來(lái)，帕特魯普接到一封信，是那老頭寫來(lái)的，信中說(shuō)：“年輕人，您能有邦迪這個(gè)侄兒，實(shí)在是太幸運(yùn)。為了救您，他拿1美元到處購(gòu)買上帝……感謝上帝，是他挽救了您的生命。但您一定要永遠(yuǎn)記住，真正的上帝，是人們的愛心！”

　　1、劃去文中括號(hào)內(nèi)用得不正確的詞語(yǔ)。（2分）

　　2、聯(lián)系上下文，我知道文中的“天文數(shù)字”是說(shuō)______________。（1分）

　　3、我會(huì)給文中沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。（4分）

　　4、通過(guò)閱讀這篇文章，可以看出拿錢購(gòu)買上帝的男孩邦迪是一個(gè)_______________、________________的孩子。（2分）

　　5、讀了這篇文章，你有什么話想對(duì)他們說(shuō)？請(qǐng)簡(jiǎn)潔地寫在下面。（3分）

　　老頭：

　　小男孩：

　　帕特魯普：

　　6、想象一下，假如帕特魯普與邦迪見到老頭時(shí)會(huì)是怎樣的情景，簡(jiǎn)單寫下來(lái)。（3分）

　　第三部分：習(xí)作（30分）<二選一>

　　九、作文

　　1：我最難忘的人是

　　這個(gè)人是誰(shuí)，使你難忘的原因是什么，請(qǐng)你用一件具體的事例寫出這個(gè)人的優(yōu)秀品質(zhì)，做到內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，用詞恰當(dāng)，標(biāo)點(diǎn)正確。

　　2：四年的學(xué)校生活，你一定經(jīng)歷過(guò)不少事情，有愉快的，有不高興的，有感到委屈的，有……，選擇一件你最想告訴別人的事情寫下來(lái)，做到語(yǔ)句通順，條理清楚。題目自擬。

　　試卷答案

　　一、蜿蜒和諧賞心悅目肝臟愚蠢犧牲糟蹋率領(lǐng) 疲憊

　　二、削（剝削）暇（應(yīng)接不暇）潮（潮水）捎（捎帶）尊（尊重）哨（口哨）瑕（無(wú)暇）嘲（嘲笑）稍（稍微）遵（遵守）

　　三、B A C D

　　四、

　　1、知彼、神鬼、其意、向敵、籌幄、如柴、東西、徹霄

　　2、略 3、略

　　五、

　　1、清明前后，種瓜點(diǎn)豆（答案不一）

　　2、略（符合要求即可）

　　3、一枝獨(dú)秀王羲之寫字

　　4、略（本學(xué)期學(xué)過(guò)的古詩(shī)書寫正確即可）

　　六、

　　1、面對(duì)急需幫助的人，我們不能袖手旁觀。

　　2、美麗的禮花在深藍(lán)色的天空中綻放。（答案不一）

　　3、湖面平靜得像一面明亮的鏡子。

　　4、樹葉在嘩啦啦地唱著歌。

　　5、紀(jì)昌因?yàn)榍趯W(xué)苦練，所以成了百發(fā)百中的射箭能手。

　　七、略

　　八、（一）

　　1、繡花揮筆

　　2、活潑一絲不茍贊嘆

　　3、略

　　4、他有時(shí)工筆細(xì)描，把金魚的每個(gè)部份一絲不茍地畫下來(lái)，像姑娘xiù hu�。ɡC花）那樣細(xì)致；有時(shí)又huībǐ（揮筆）速寫，很快地畫出金魚的動(dòng)態(tài)，仿佛金魚在紙上游動(dòng)。

　　5、這句話說(shuō)明了青年人眼中所見，心里所想，筆下所畫都是雨，好像和金魚融合在了一起，才把魚畫活了。

　　6、我的啟發(fā)：要想把某件事做好就要像青年人那樣勤奮專注，達(dá)到忘我的境界。

　　7、贊嘆

　�。ǘ�

　　1、劃去“盤問(wèn)”“不由自主”

　　2、錢的數(shù)目很大

　　3、，。，，。：“，，、：” ，，，。

　　4、孝順懂事

　　5、老頭：你真是個(gè)大善人，不僅是個(gè)富翁，而且品質(zhì)高尚，能扶弱濟(jì)貧。

　　小男孩：你是一個(gè)孝順又懂事的孩子，為了救叔叔費(fèi)勁周折，最后你的真誠(chéng)打動(dòng) 了善良的富翁。

　　帕特魯普：你能從小撫養(yǎng)侄兒，證明你是個(gè)很善良的人。你的付出也得到了回報(bào)，愛心是無(wú)價(jià)的。

　　6、略（符合情理即可，答案不一）

2016四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷與答案(蘇教版)7

　　一、看拼音寫詞語(yǔ)。 (10%)

　　jí yǔ mián yán mánɡ lù lún liú xiān ruò

　　dài màn tā xiàn zhān yǎnɡ fán yǎn sì nüè

　　二、查字典，把正確的序號(hào)填在括號(hào)中。 (2%+4%)

　　1、“鮮”有兩種讀音：①xiān ② xiǎn 下面的詞語(yǔ)該怎樣讀?

　　鮮艷( ) 鮮明( ) 鮮為人知( ) 新鮮( )

　　2、“新鮮”在字典里的意思有：A、沒(méi)有變質(zhì)，B、沒(méi)有枯萎，C、不含雜類氣體， D、少見的。給加點(diǎn)的詞選擇正確的解釋：

　�、儆�(jì)算機(jī)已經(jīng)走進(jìn)千家萬(wàn)戶，已經(jīng)不算什么新鮮東西啦! ( )

　�、谶@花枝葉繁茂，花朵新鮮。 ( )

　　③媽媽今天買了兩條新鮮的魚。 ( )

　　④雨后的空氣真新鮮。 ( )

　　三、基礎(chǔ)平臺(tái) (27%) (2.5%+3%+4%+14%+2.5%)

　　1、“香九齡所當(dāng)執(zhí)”，告訴我們要

　　2、按要求寫成語(yǔ)(至少寫四個(gè))：

　　有描寫學(xué)習(xí)態(tài)度的：

　　有形容人的說(shuō)話的：

　　3、仿寫句子：從終日忙碌的燕子那里，我認(rèn)識(shí)到勤勞的可貴;

　　從飛行整齊的大雁那里，我懂得了紀(jì)律的重要……

　　4、根據(jù)課文內(nèi)容填空：

　�、倨铧S羊舉薦人才出以公心，他做到了“ ， ”。

　�、凇冻厣稀访鑼懶『⑻煺嬲{(diào)皮的`詩(shī)句是，。

　　③ 樟樹不高，但它的枝干，而且伸向，伸得。

　　的樹葉綠得發(fā)亮。樟樹，無(wú)論是還是，它們總是

　　那么。用帶點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞寫一個(gè)句子：

　　(《宋慶齡故居的樟樹》)

　�、軐W(xué)了《天鵝的故事》，我想到了一些成語(yǔ) 、、，想到了一句名言警句

　�、輰W(xué)了《黃河的主人》，我知道了黃河的主人是，還想到了一些描寫黃河的古詩(shī)詞(請(qǐng)寫出兩句)

　　5、本學(xué)期我們學(xué)寫了毛筆字，請(qǐng)寫出三位著名的書法家

　　四、處處留心：《感冒靈說(shuō)明書》。(4%)

　　[作用與用途]用于治療感冒及感冒引起的頭痛、鼻塞、流涕、咽痛、痰多等癥。

　　[用法與用量]口服，常用量一日三次;每次1至2片，嬰兒減半或遵醫(yī)囑。

　　[儲(chǔ)藏]密封保存 [有效期]一年

　　讀了說(shuō)明書后，請(qǐng)判斷小明的下列做法，正確的打“√”，不正確的打“×”。

　�、� 小明的表弟(不滿周歲)感冒了，他讓姨媽給表弟一次服用了2片感冒靈。( )

　�、谛∶髦鴽隽耍屎戆l(fā)痛，服用了感冒靈，一日三次，每次1-2片。 ( )

　�、郯职置X袋進(jìn)來(lái)，說(shuō)不小心撞痛了，小明說(shuō)：“爸爸，感冒靈可治頭痛，您服兩片吧!” 說(shuō)著就給爸爸拿了兩片。 ( )

　�、芷可w不見了，小明將剩余的感冒靈用紙包好，放在柜子里，以備今后使用。( )

　　五、口語(yǔ)交際 (3%)

　　你的好朋友非常想?yún)⒓討c�！傲弧眱和�(jié)的演出，但是他的心理素質(zhì)不好，怕出丑。這時(shí)，你會(huì)這樣鼓勵(lì)他

　　六、閱讀 (20%)

　　(一)“生命橋”(片段)(7%)

　　頓時(shí) 山澗上空劃出了一道道令人眼花繚亂的弧線那弧線是一座以老羚羊的死亡作橋墩的生命橋那情景是何等的神圣

　　1、給上面一段文字加上合適的標(biāo)點(diǎn)。(2%)

　　2、那情景是怎樣的?(2%)

　　3、文中把比作，是因?yàn)?3%)

　　(二)我想有個(gè)“高級(jí)媽媽”(13%)

　　①“世上只有媽媽好”。是媽媽都好，可是我認(rèn)為“好”的水平有區(qū)別。一類是初級(jí)媽媽，把我們生下來(lái)，就交給姥姥、奶奶撫養(yǎng)，完事。一類是中級(jí)媽媽，管我們吃穿住行，又督促學(xué)習(xí)。還有一類是高級(jí)媽媽，不僅關(guān)心我們眼前的健康成長(zhǎng)，還能有計(jì)劃、有目標(biāo)地幫助我們樹立和實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想。

　　②什么樣的媽媽是高級(jí)媽媽呢?

　�、巯窬永锓蛉四菢拥膵寢尅Ｎ也皇钦f(shuō)居里夫人獲得了兩次諾貝爾獎(jiǎng)，當(dāng)兒女的可以借光。我是說(shuō)居里夫人總把孩子的身心鍛煉放在第一位。

　�、芫永锓蛉斯ぷ骱苊��？稍诎倜χ校托牡�、手把手地教女兒學(xué)園藝，學(xué)烹調(diào)，學(xué)縫紉，學(xué)干家務(wù)活。她不但培養(yǎng)女兒獨(dú)立生活的能力，還抽時(shí)間帶領(lǐng)女兒騎車去野外，騎馬去山中探險(xiǎn)，讓孩子了解大自然，陶冶情操。

　�、菥永锓蛉藫碛�0.1克鐳價(jià)值一百萬(wàn)法郎，再加上兩次獲得的諾貝爾獎(jiǎng)金，夠兩個(gè)女兒一輩子享受�？删永锓蛉税堰@些全部贈(zèng)給了實(shí)驗(yàn)室。居里夫人說(shuō)：“優(yōu)裕的生活，奢侈的惡習(xí)，會(huì)耽誤你們的前程�！�

　　⑥正因?yàn)榫永锓蛉耸俏桓呒?jí)媽媽，所以她的兩個(gè)女兒能成為有出息的孩子。大女兒伊瑞娜獲得了諾貝爾獎(jiǎng)，小女兒艾芙成了音樂(lè)家、傳記作家。

　�、呶蚁胗幸粋€(gè)居里夫人那樣的高級(jí)媽媽，不是要求我們的媽媽都成為大科學(xué)家，而是說(shuō)要在教育孩子的方法上講究點(diǎn)“科學(xué)”。我想有個(gè)居里夫人那樣的高級(jí)媽媽，不是嫌我們的媽媽差，而是希望我們的媽媽能更好，更了解孩子的需求。

　�、嘤H愛的媽媽，知道了我的想法，您該不會(huì)生氣吧!

　　1、把可以搭配的詞語(yǔ)用線連起來(lái)。(4%)

　　樹立情操健康的惡習(xí)

　　培養(yǎng) 需求耐心地成長(zhǎng)

　　陶冶能力獨(dú)立地教導(dǎo)

　　了解理想奢侈的生活

　　2、給短文分段，用 ‖標(biāo)在下面的序號(hào)后。(3%)

　　① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧

　　3、居里夫人稱得上是“高級(jí)媽媽”是因?yàn)?3%)

　　4、讀了這篇小短文，我想對(duì)媽媽說(shuō)(3%)

　　七、作文部分(30分)

　　請(qǐng)你閱讀下文中開頭的部分，根據(jù)故事發(fā)展情況，展開合理想象，并接著敘述下去。題目自擬，內(nèi)容具體，想象合理，有一定條理。

　　那只上了老狐貍的當(dāng)?shù)袅巳馄睦蠟貘f，十分沉痛地向小烏鴉講了自己當(dāng)年上當(dāng)受騙的經(jīng)過(guò)，要小烏鴉永遠(yuǎn)記住烏鴉家庭的這個(gè)奇恥大辱，提防奉承話里可能隱藏著的陰謀詭計(jì)。小烏鴉連連點(diǎn)頭說(shuō)：“是”。有一天，小烏鴉銜著一塊肉，停在一棵樹上，心里想：要是我碰上狐貍，保準(zhǔn)不會(huì)上當(dāng)。巧得很，一只小狐貍走了過(guò)來(lái)……

　　參考答案：

　　一、給予綿延忙碌輪流纖弱怠慢塌陷瞻仰繁衍肆虐

　　二、1、①、①、②、① 2、D、B、A、C

　　三、1、能溫席孝于親孝順

　　2、略 3、略

　　4、①內(nèi)舉不避親，外舉不避仇。 ②小娃撐小艇，偷采白蓮回。

　�、鄞謮� 四面八方遠(yuǎn)遠(yuǎn)的稠密四季常青夏天冬天蓬蓬勃勃

　�、艽鸢覆晃ㄒ�，只要與團(tuán)結(jié)、親情有關(guān)即可。

　　⑤稍公略

　　5、略

　　四、×√××

　　五、略