四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷

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2016人教版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷

　　2016人教版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷1

　　20xx年小學(xué)四年級(jí)期末考試快要到來(lái)，小朋友都復(fù)習(xí)好了嗎?下面是YJBYS小編搜索整理的關(guān)于20xx人教版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷，僅供參考練習(xí)，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助!想了解更多相關(guān)信息請(qǐng)持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生培訓(xùn)網(wǎng)!

2016人教版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷

　　2016人教版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷2

　　一、字詞比拼。（27分）

　　1.請(qǐng)你根據(jù)拼音，正確、工整地寫(xiě)出詞語(yǔ)。（10分）

　　zhèn hàn pínɡ zhànɡ shùn jiān fēi xiánɡ qīnɡ chè

　　（）（）（）（）（）

　　ɡuó huī lónɡ yǎ huǐ huài wéi bèi wān yán

　�。� ）（）（）（）（）

　　2.按要求填一填。（4分）

　�。�1）在“折騰”、“折磨”這兩個(gè)詞語(yǔ)中，“折”字的讀音依次是、。

　�。�2）“新鮮”的意思：① 剛生產(chǎn)、剛收集或剛制成的；② 稀罕的,新奇的；③ 嶄新華美�！澳歉杪曇呀�(jīng)沒(méi)有什么新鮮的意思了�！币痪渲械摹靶迈r”一詞應(yīng)選（）種解釋。

　�。�3）“湖光秋月兩相和”的“和”讀音是，意思是。

　�。�4）“才了蠶桑又插田”的“了”讀音是，意思是。

　　3.詞語(yǔ)全對(duì)的一組是（）。（2分）

　　A. 固執(zhí) 信奉辨論膘肥體壯鵝黃嫩綠

　　B. 糟塌捐贈(zèng) 凱旋與世常辭風(fēng)聲鶴唳

　　C. 企圖棲息僵硬夢(mèng)寐以求響徹云宵

　　D. 款待懲罰敬佩堅(jiān)韌不拔一曝十寒

　　4. 先把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再解釋所填的字的意思。（6分）

　　不（）之客不（）思索

　　極目遠(yuǎn)（）魚(yú)（）而入

　　（）峰兀立一絲不（）

　　5.用“信”字組成不同的詞語(yǔ)進(jìn)行填空。（不重復(fù)）（2分）

　　我是一個(gè)（）的人，做人非常講（），（）世上無(wú)難事，只怕有心人。有追求才有希望，有追求就有成功，我對(duì)此（）不疑。

　　6.描寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)的成語(yǔ)：

　　壺口瀑布讓你聯(lián)想到的成語(yǔ)有：

　　（3分）

　　二、句子樂(lè)園。（12分）

　　1. 句子醫(yī)院。（3分）

　�。�1）聽(tīng)了張老師的報(bào)告，我對(duì)寫(xiě)科幻作文產(chǎn)生了濃厚的愿望。

　　（2）在馬上，你不用離鞍，雖然稍一伸手，但可以捧到滿(mǎn)懷心愛(ài)的鮮花。

　　（3）“六一”慶祝會(huì)上，我的舞蹈剛跳完，我激動(dòng)得熱淚盈眶，大家就熱烈鼓掌。

　　2.仔細(xì)分辨，請(qǐng)選出句子中引號(hào)的作用。（3分）

　　①表示直接引用的話(huà)。② 表示特殊含義。③ 表示諷刺和否定。

　�。�1）我常常想起爸爸說(shuō)過(guò)的話(huà)：“小孩子做什么事情都不能三心二意�！保� ）

　�。�2）他嘲笑著說(shuō)：“你的手太‘巧’了！” （）

　�。�3）孩子，等爸爸回來(lái)，我一定送你一頂“藍(lán)盔”。（）

　　3.下列廣告語(yǔ)各運(yùn)用了什么修辭手法？（3分）

　�。�1）一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)。（門(mén)鎖廣告）（）

　　（2）血，生命的源泉，友誼的橋梁。（獻(xiàn)血廣告）（）

　�。�3）說(shuō)普通話(huà)，迎四方賓客；用文明語(yǔ)，送一片真情。（推普廣告）（）

　　4.先判斷是外貌、動(dòng)作、神態(tài)還是語(yǔ)言描寫(xiě)？再?gòu)木渲畜w會(huì)人物的想法。（3分）

　�。�1）十來(lái)天后，扁鵲再一次來(lái)拜見(jiàn)。（這是描寫(xiě)）

　　扁鵲在想：

　�。�2）只是，他神情嚴(yán)肅，看不出中彩帶給他的喜悅。（這是描寫(xiě)）

　　父親在想：

　　三、精彩回放�；仡檶W(xué)過(guò)的課文內(nèi)容，根據(jù)自己的理解與感悟填空。（14分）

　　1. 填寫(xiě)人物所做的事情：小夜鷹；普羅米修斯：。（2分）

　　2. 填反映人物特點(diǎn)的詞語(yǔ)：法國(guó)雕塑家羅丹；伽利略。（2分）

　　3. 科學(xué)家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機(jī)裝上了；科學(xué)家研究蜻蜓的翅膀，

　　研制出了；科學(xué)家研究，研制出了。（2分）

　　4. 飛蛾求生、磚縫中長(zhǎng)出瓜苗、傾聽(tīng)心跳幾件小事向我們展示的是

　　，盲童安靜用自己獨(dú)特的方式，感受著。

　　他們的行動(dòng)都觸動(dòng)著我們的心，讓我們對(duì)生命的意義進(jìn)行思考。生命的意義是什

　　么呢？名人說(shuō)：“

　　。”（4分）

　　5. 古代詩(shī)詞，讓我們感受了大自然的美麗與神奇。白居易為我們勾勒了色彩絢麗的

　　江南春景：“ ， �！狈冻纱�

　　描寫(xiě)的農(nóng)村兒童天真、勤勞、可愛(ài)，意趣橫生：“ ，

　　。”（4分）

　　四、閱讀沖浪。（14分）

　　腳比路長(zhǎng)

　�。�1）古老的.阿拉比國(guó)坐落在大漠深處,多年的風(fēng)沙肆虐,使城堡變得滿(mǎn)目瘡痍,國(guó)王對(duì)四個(gè)王子說(shuō),他打算將國(guó)都遷往據(jù)說(shuō) A 的卡倫。

　�。�2）卡倫距這里很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),要翻過(guò)許多崇山峻嶺,要穿過(guò)草地、沼澤,還要涉過(guò)很多的江河,但究竟有多遠(yuǎn),沒(méi)有人知道。

　�。�3）于是,國(guó)王決定讓四個(gè)兒子分頭前往探路。

　�。�4）大王子乘車(chē)走了7天,翻過(guò)三座大山,來(lái)到一望無(wú)際的草地邊。一問(wèn)當(dāng)?shù)厝?得知過(guò)了草地,還要過(guò)沼澤,還要過(guò)大河、雪山……便調(diào)轉(zhuǎn)馬頭往回走。

　�。�5）二王子策馬穿過(guò)了一片沼澤后,被那條寬闊的大河擋了回來(lái)。

　�。�6）三王子漂過(guò)了兩條大河,卻被又一片遼遠(yuǎn)的大漠嚇退返回。新課標(biāo) 第一網(wǎng)

　�。�7）一個(gè)月后,三個(gè)王子 B 回到了國(guó)王那里,將各自沿途所見(jiàn)報(bào)告給國(guó)王,并都再三特別強(qiáng)調(diào),他們?cè)诼飞蠁?wèn)過(guò)很多人,都告訴他們?nèi)タ▊惖穆泛苓h(yuǎn)很遠(yuǎn)。

　�。�8）又過(guò)了5天,小王子 C 地回來(lái)了,興奮地報(bào)告父親——到卡倫只需18天的路程。

　�。�9）國(guó)王滿(mǎn)意地笑了:“孩子,你說(shuō)得很對(duì),其實(shí)我早就去過(guò)卡倫�！�

　　（10）幾個(gè)王子不解地望著國(guó)王——“那為什么還要派我們?nèi)ヌ铰?”

　　（11）國(guó)王一臉鄭重道:“那是因?yàn)?。”

　�。�12）是的,腳比路長(zhǎng),遠(yuǎn)方無(wú)論多遠(yuǎn),只怕沒(méi)有追尋的雙足去抵達(dá)。人生亦是如此,我們不怕目標(biāo)的高遠(yuǎn),只怕沒(méi)有追尋的勇氣、熱情、執(zhí)著……只要心頭時(shí)時(shí)燃燒著堅(jiān)定的信念, D 地行進(jìn)下去,就會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn)——很多所謂的遠(yuǎn)方,其實(shí)真的并不遙遠(yuǎn)。

　　1. 文中A、B、C、D四處的橫線(xiàn)上。選用哪個(gè)詞語(yǔ)最適合？寫(xiě)在橫線(xiàn)上。（4分）

　　風(fēng)塵仆仆陸陸續(xù)續(xù) 美麗而富饒一往無(wú)前

　　A. B. C. D.

　　2.第11自然段中的“鄭重”的意思是。（2分）

　　第12自然段中的“抵達(dá)”可以換成。

　　3.請(qǐng)你聯(lián)系上下文，把第11自然段補(bǔ)充完整。（2分）

　　4. 讀了短文，你明白了“腳比路長(zhǎng)”的意思是嗎？請(qǐng)用文中的句子回答。用“ ”在文中畫(huà)出來(lái)。（2分）

　　5. 我想對(duì)大王子、二王子、三王子說(shuō)：

　　我想稱(chēng)贊小王子：（4分）

　　五、關(guān)注時(shí)政。（3分）

　　班級(jí)黑板報(bào)開(kāi)辟了“20xx年全國(guó)十大新聞”欄目，請(qǐng)你推薦一條，寫(xiě)下來(lái)。

　　六、童心妙筆。

　　作文題目：①借口 ②同桌啊同桌

　　先選定題目，再寫(xiě)作文，語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體，有真情實(shí)感。（30分）

　　附答案：

　　一、1.震撼屏障瞬間飛翔清澈國(guó)徽聾啞毀壞違背蜿蜒

　　2. （1） zhē zhé (2) ② (3)hé 和諧 (4)liǎo 結(jié)束

　　3. D.

　　4. （速）邀請(qǐng) （假）假借依靠（眺）望

　�。ㄘ灒┮粋€(gè)接著一個(gè) （危）高（茍）茍且，馬虎

　　5.自信誠(chéng)信堅(jiān)信深信

　　6. 例：描寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)的成語(yǔ)：運(yùn)籌帷幄圍魏救趙

　　壺口瀑布讓你聯(lián)想到的成語(yǔ)有：波浪滔天氣勢(shì)磅礴一瀉千里排山倒海

　　二、1. （1）聽(tīng)了張老師的報(bào)告，我對(duì)寫(xiě)科幻作文產(chǎn)生了濃厚的興趣。

　　（2）在馬上，你不用離鞍，只要稍一伸手，就可以捧到滿(mǎn)懷心愛(ài)的鮮花。

　�。�3）“六一”慶祝會(huì)上，我的舞蹈剛跳完，大家就熱烈鼓掌，我激動(dòng)得熱淚盈眶。

　　2. （1）① （2）③ （3）②

　　3. （1）夸張（2）比喻（3）對(duì)偶

　　4. （1）動(dòng)作蔡桓公的病再不治會(huì)更加嚴(yán)重的，我要去給他治病。

　�。�2）神態(tài) 這汽車(chē)該怎么處理？我到底該不該把事實(shí)的真相告訴庫(kù)伯？

　　（意思表達(dá)正確即可）

　　三、（意思表述正確即可）如：1. 與德國(guó)人周旋到太陽(yáng)神那里拿取火種

　　2. 全神貫注的工作態(tài)度和對(duì)藝術(shù)執(zhí)著追求不迷信權(quán)威，執(zhí)著追求真理

　　3. 雷達(dá) 優(yōu)良性能的飛機(jī) 例：鯨魚(yú) 優(yōu)良性能的輪船

　　4. 對(duì)生命的熱愛(ài) 春天的美好例：愛(ài)因斯坦對(duì)于我來(lái)說(shuō)，生命的意義在于設(shè)身處地替人著想，憂(yōu)他人之憂(yōu)，樂(lè)他人之樂(lè)。

　　5. 日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。

　　四、1. A. 美麗而富饒 B. 陸陸續(xù)續(xù) C. 風(fēng)塵仆仆 D. 一往無(wú)前

　　2. 十分嚴(yán)肅。到達(dá)

　　3. 那是因?yàn)槲抑幌敫嬖V你們四個(gè)字——腳比路長(zhǎng)。

　　4. 只要心頭時(shí)時(shí)燃燒著堅(jiān)定的信念,一往無(wú)前地行進(jìn)下去,就會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn)——很多所謂的遠(yuǎn)方,其實(shí)真的并不遙遠(yuǎn)。

　　2016人教版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷3

　　一、基礎(chǔ)知識(shí)(60分)

　　1、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分)

　　luò tuó wān yán ɡònɡ xiàn shāo huǐ shùn jiān

　　駱駝蜿蜒貢獻(xiàn) 燒毀瞬間

　　chénɡ fá pí láo biàn lùn xī ɡài yú chǔn

　　懲罰疲勞辯論膝蓋愚蠢

　　2、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，并用“ √ ”標(biāo)出。(4分)

　　浙江(zhé zhè√) 啄食(zhuó√ zuó) 棲息(qī√ xī) 剝皮(bā bāo√)

　　3、多音字組詞。(4分)

　　nán(困難) juàn(豬圈) sāi(塞車(chē)) tán(彈琴)

　　難圈塞彈

　　nàn(逃難) quān(圓圈) sài(出塞) dàn(子彈)

　　4、比一比，組詞。(4分)

　　忘(忘記) 繞(環(huán)繞) 采(采摘) 徽(廠(chǎng)徽)

　　妄(妄想) 饒(饒恕) 睬(理睬) 微(微笑)

　　5、先將成語(yǔ)中的錯(cuò)別字用“_”標(biāo)出，并把正確的字寫(xiě)在( )里。(4分)

　　清撤見(jiàn)底(澈) 賞心閱目(悅) 氣極敗壞(急) 攻棋不備(其)

　　具精會(huì)神(聚) 魚(yú)慣而行(貫) 迷或不解(惑) 波闌壯闊(瀾)

　　6、在( )里填上合適的詞語(yǔ)。(8分)

　　(美麗)的鮮花 (快速)地奔跑表演得(精彩) 盡情地(歌唱)

　　7、選擇題。把正確答案的序號(hào)寫(xiě)在( )里。(4分)

　　(1)用部首查字法查字，“攀”字應(yīng)先查(D)

　　A、“ 棧”字部 B、 “ 大 ”字部 C、“ 林 ”字部 D、“ 手 ”字部

　　(2)選詞填空。

　　一只美麗的蝴蝶，(A)落在了小姑娘那胖乎乎的手上。

　　A、竟然 B、果然 C、自然

　　(3)“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山�！笔�(C)的詩(shī)句。

　　A、王維 B、蘇軾 C、陶淵明 D、白居易

　　(4) 下面句子中引號(hào)的作用是(C)

　　罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的“和平之花”。

　　A、表示引用 B、表示特定的稱(chēng)謂 C、表示特殊含義

　　8、按要求寫(xiě)句子。(14分)

　　(1)改寫(xiě)句子。

　　①有哪一個(gè)花園能比得過(guò)這時(shí)天山的無(wú)邊繁花呢?

　　改寫(xiě)成陳述句：沒(méi)有一個(gè)花園能比得過(guò)這時(shí)天山的無(wú)邊繁花。

　�、诿づ⒆プ×吮犞劬Φ暮�

　　改寫(xiě)成“把”字句：盲女孩把睜著眼睛的蝴蝶抓住了。

　　改寫(xiě)成“被”字句：睜著眼睛的蝴蝶被盲女孩抓住了。

　　(2)在原句上修改病句。

　�、僭趹c“六一”活動(dòng)中，我校的全體師生和班主任老師登臺(tái)表演了文藝節(jié)目。

　�、谶@個(gè)故事深深地感受(動(dòng))了我。

　　(3)造句。

　�、�?gòu)脑~語(yǔ)“悄然、贊賞、爭(zhēng)先恐后、氣喘吁吁”中，任選一個(gè)造句。

　　體育節(jié)到了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地去報(bào)名，唯恐落后。

　�、� 雖然……但是……

　　雖然明天是周末可以休息，但是我還要去上興趣班。

　　9、填空。(8分)

　　(1)把下面語(yǔ)句補(bǔ)充完整。

　　①愛(ài)人者，人恒愛(ài)之;敬人者，人恒敬之。

　�、谒未┦� 非一日之功。

　　(2)先把詩(shī)句補(bǔ)充完整，再按要求填空。

　　“童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。”詩(shī)句選自宋代詩(shī)人范成大的《四時(shí)田園雜興》。其中“未解”的意思是不懂。“供”的意思是從事。詩(shī)句的意思是：小孩不懂耕種和織麻，但也在桑樹(shù)蔭下學(xué)種瓜。

　　二、閱讀(15分)

　　(一)閱讀語(yǔ)段，回答問(wèn)題。(5分)

　　有一次，我用醫(yī)生的聽(tīng)診器，靜聽(tīng)自己的心跳，那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動(dòng)，給我極大的震撼，( 這就是我的生命，單單屬于我的 )。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己決定，我必須對(duì)自己負(fù)責(zé)。

　　1、按原文填空。(1分)

　　2、從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。(1分)

　　慌張——( 沉穩(wěn) ) 愛(ài)惜——( 糟蹋 )

　　3、這段話(huà)主要寫(xiě)作者用聽(tīng)診器感悟生命。 (1分)

　　4、劃“——”線(xiàn)句子的含義是什么?(2分)

　　答：劃線(xiàn)句子的含義是：每一個(gè)人的生命都是屬于自己的'，每個(gè)人都有生命的權(quán)利，你可以對(duì)生命負(fù)責(zé)，讓它發(fā)揮出應(yīng)有的價(jià)值，也可以放棄生命。

　　(二)閱讀短文，回答問(wèn)題。(10分)

　　||看完電視以后，老王一整夜都沒(méi)有睡好。第二天一大早就往武漢打電話(huà)，直到九點(diǎn)，那端才傳來(lái)兒子的聲音：“爸，什么事?”老王連忙問(wèn)：“昨晚的天氣預(yù)報(bào)看了沒(méi)有?寒潮快到武漢了，厚衣服準(zhǔn)備好了嗎?要不然，叫你媽給寄……”

　　兒子漫不經(jīng)心地說(shuō)：“不要緊的，還很暖和呢，到真冷了再說(shuō)�！崩贤跣跣踹哆�，兒子不耐煩了，說(shuō)：“知道了，知道了�！闭f(shuō)完就放下電話(huà)。||

　　||老王剛準(zhǔn)備再撥過(guò)去，電話(huà)鈴聲突然響了起來(lái)，是他住在哈爾濱的老母親打來(lái)的，聲音有點(diǎn)兒發(fā)顫：“天氣預(yù)報(bào)說(shuō)，北京今天要到寒潮，你加了衣服沒(méi)有?”寒風(fēng)陣陣，穿過(guò)窗戶(hù)的縫隙吹進(jìn)室內(nèi)，老王還來(lái)不及答話(huà)，打了一個(gè)大噴嚏。

　　母親聽(tīng)到兒子的噴嚏聲可急了：“ 已經(jīng)感冒了吧? 怎么這么不聽(tīng)話(huà)? 從小就不愛(ài)加衣服……” 絮絮叨叨，從他七歲時(shí)的“劣跡”說(shuō)起。老王趕緊截住母親的話(huà)：“媽?zhuān)隳沁吿鞖庠趺礃友?”老人回答道：“雪還在下呢!”

　　老王不由自主地愣住了。||

　　在寒潮初襲的清晨，老王深深牽掛的是北風(fēng)尚未抵達(dá)的武漢的兒子，卻忘了勻一些給住在北風(fēng)起處的故鄉(xiāng)的已經(jīng)年過(guò)七旬的老母親。

　　人間最溫暖的親情，為什么竟是這樣的?老王自己都有點(diǎn)發(fā)愣。

　　1、給第四自然段沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)的地方加上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2分)

　　2、在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。(1分)

　　急忙——( 趕緊) 到達(dá)——( 抵達(dá) )

　　3、給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋?zhuān)颜_答案的序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。(1分)

　　老王深深牽掛的是北風(fēng)尚未抵達(dá)的武漢的兒子…… ( C )

　　A、拉 B、牽涉 C、掛念

　　4、短文已用“||”分成三段，第一段主要寫(xiě)的是：

　　老王牽掛武漢的兒子，給他打電話(huà)要他注意保暖。(2分)

　　5、給短文加一個(gè)題目，最合適的一項(xiàng)是( C )。(填序號(hào))(1分)

　　A、母親的電話(huà) B、父親的嘮叨 C、牽掛 D、電話(huà)

　　6、文中表現(xiàn)老王和老母親說(shuō)話(huà)時(shí)共同特點(diǎn)的一個(gè)詞語(yǔ)是絮絮叨叨。(1分)

　　7“人間最溫暖的親情，為什么竟是這樣的?”含義是什么?(2分)

　　答：含義是：每一個(gè)做父母的首先想到的是對(duì)自己孩子的溫情，卻忘了對(duì)自己父母的關(guān)心和問(wèn)候。

　　三、習(xí)作(25分)

　　題目：，我想對(duì)你說(shuō)

　　要求：

　　1、先想一想，你想對(duì)誰(shuí)說(shuō);然后把題目補(bǔ)充完整。

　　2、再想一想，你想說(shuō)什么，然后把你想說(shuō)的話(huà)寫(xiě)具體。

　　3、語(yǔ)句通順，字跡工整，不寫(xiě)錯(cuò)別字，400字以上。

　　2016人教版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷4

　　第一部分基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（55分）

　　一、讀拼音，規(guī)范地寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）

　　wān yán hé xié shǎng xīn yuè mù gān zàng

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　yú chǔn xī shēng zāo tà shuài lǐng pí bèi

　　（）（）（）（） ( )

　　二、組詞（5分）

　　削（）暇（）潮（）捎（）尊（）

　　哨（）瑕（）嘲（）稍（）遵（）

　　三、給劃線(xiàn)字選擇正確的解釋?zhuān)研蛱?hào)填在括號(hào)里。（4分）

　　A、往上托 B、舉動(dòng) C、提出 D、全

　　（1）我認(rèn)識(shí)了一位舉止特別的青年。（）

　　（2）課堂上，我積極舉手回答老師提出的問(wèn)題。（）

　　（3）請(qǐng)你舉個(gè)例子來(lái)具體說(shuō)明一下。（）

　�。�4）萬(wàn)里長(zhǎng)城是舉世聞名的古建筑。（）

　　四、按要求填空。（14分）

　　1、把下面的成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇你最喜歡的最少兩個(gè)寫(xiě)一兩句話(huà)，贊美一個(gè)你心目中的英雄。（8分)

　　知（）知（）（）出（）沒(méi) 出（）不（）

　　所（）無(wú)（）運(yùn)（）�。� ）骨瘦（）（）

　　聲（）擊（）響（）云（）

　　2、在本學(xué)期中，你在“走進(jìn)大自然”的綜合實(shí)踐中，通過(guò)調(diào)查訪(fǎng)問(wèn)，發(fā)現(xiàn)人類(lèi)有破壞大自然的現(xiàn)象，你想對(duì)人們說(shuō)些什么？（3分）

　　3、從你讀過(guò)的書(shū)里，挑選一本喜歡的向同學(xué)推薦。推薦的書(shū)名《》。作者( ) 書(shū)的主要內(nèi)容：

　　推薦的理由：（3分）

　　五、精彩回放。(10分)

　　1、關(guān)于農(nóng)業(yè)氣象方面的農(nóng)諺我知道很多，如（）。

　　2、學(xué)了本冊(cè)書(shū)我認(rèn)識(shí)了石油大王哈默、盲女孩安靜、（）、（）等，其中給我印象最深的是（），因?yàn)?（）。

　　3、早開(kāi)的紅梅——（）；（）——入木三分。課外我還收集了很多歇后語(yǔ)，（）（6分）

　　4、默寫(xiě)本學(xué)期學(xué)過(guò)的一首古詩(shī)，別忘了寫(xiě)詩(shī)人的姓名喲。（4分）

　　，。

　　六、句子萬(wàn)花筒。（5分）

　　1、面對(duì)急需幫助的人，我們?cè)跄苄涫峙杂^(guān)呢？（改成陳述句）

　　2、禮花綻放。（把句子寫(xiě)具體）

　　3、湖面很平靜。（改成比喻句）

　　4、樹(shù)葉在嘩啦啦地響。（改成擬人句）

　　5、紀(jì)昌勤學(xué)苦練。紀(jì)昌成了百發(fā)百中的射箭能手。（用上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞合成一句話(huà)）

　　七、口語(yǔ)交際。（7分）

　　在你身邊，一定有值得你敬佩的人。他可能是你的小伙伴，可能是你的家人，也可能十身邊的清潔工……動(dòng)筆寫(xiě)一寫(xiě)他們的哪些品質(zhì)令你敬佩。

　　第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（30分）

　　八、（一）閱讀《魚(yú)游到了紙上了》片段中，回答問(wèn)題。（15分）

　　一個(gè)星期天，我到玉泉比平時(shí)晚了一些。金魚(yú)江邊早已擠滿(mǎn)了人，多數(shù)是天真活潑的孩子。這些孩子穿著鮮艷的衣裳，好像和金魚(yú)比美似的。

　　“呦，金魚(yú)游到他的紙上來(lái)啦！”一個(gè)女孩驚奇地叫起來(lái)。

　　我擠過(guò)去一看，原來(lái)是那位青年在靜靜地畫(huà)畫(huà)。他有時(shí)工筆細(xì)描，把金魚(yú)的每個(gè)部份一絲不茍地畫(huà)下來(lái)，像姑娘xiù huā（）那樣細(xì)致；有時(shí)又huībǐ（）速寫(xiě)，很快地畫(huà)出金魚(yú)的動(dòng)態(tài)，仿佛金魚(yú)在紙上游動(dòng)。

　　圍觀(guān)的人越來(lái)越多，大家贊嘆著，議論著，唯一沒(méi)有任何反應(yīng)的是他自己。他好像和游魚(yú)已經(jīng)融為一體了。

　　1、在拼音旁的括號(hào)里寫(xiě)上詞語(yǔ)。（2分）

　　2、從文中找出下列反語(yǔ)詞。（3分）

　　呆板（）馬馬虎虎（）諷刺（）

　　3、寫(xiě)一句話(huà)，用上“有時(shí)……有時(shí)……有時(shí)……”。（3分）

　　4、說(shuō)明這位青年的畫(huà)畫(huà)得十分好的句子是（在文用“~~~”劃出來(lái)）。（2分）

　　5、“他好像和游魚(yú)已經(jīng)融為一體了�！边@句話(huà)說(shuō)明了什么？（2分）

　　6、讀了這篇小短文，你有什么啟發(fā)？（2分）

　　7、朗讀第3自然段時(shí)要讀出的語(yǔ)氣。（1分）

　�。ǘ┒涛摹顿�(gòu)買(mǎi)上帝的男孩》（13分）

　　一個(gè)小男孩捏著1美元硬幣，沿著街邊的商店一家一家地（詢(xún)問(wèn) 盤(pán)問(wèn)）：“請(qǐng)問(wèn)您這兒有上帝賣(mài)嗎？”店主要么說(shuō)沒(méi)有，要么嫌他在搗亂，（不由自主不由分說(shuō)）就把他攆出了店門(mén)。

　　天快黑了（）第二十九家商店的.店主熱情地接待了男孩（）老板是六十多歲的老頭（）滿(mǎn)頭銀發(fā)（）慈眉善目（）他笑瞇瞇地問(wèn)男孩（）告訴我（）孩子（）你買(mǎi)上帝干嗎（）男孩流著淚告訴老頭（）他叫邦迪（）父母很早就去世了（）他是被叔叔帕特魯普撫養(yǎng)大的（）叔叔是個(gè)建筑工人，前不久從腳手架上摔了下來(lái)，至今昏迷不醒。醫(yī)生說(shuō)，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是種非常奇妙的東西，把上帝買(mǎi)回來(lái)，讓叔叔吃了，傷就會(huì)好。

　　老頭眼圈也濕潤(rùn)了，問(wèn)：“你有多少錢(qián)？”“1美元�！薄昂⒆�，眼下上帝的價(jià)格正好是1美元�！崩项^接過(guò)硬幣，從貨架上拿了瓶“上帝之吻”牌飲料說(shuō)：“拿去吧，孩子，你叔叔喝了這瓶‘上帝’，就沒(méi)事了。”邦迪喜出望外，將飲料抱在懷里，興沖沖地回到了醫(yī)院。一進(jìn)病房，他就開(kāi)心地叫嚷道：“叔叔，我把上帝買(mǎi)回來(lái)了，你很快就會(huì)好起來(lái)！”

　　幾天后，一個(gè)由世界上頂尖醫(yī)學(xué)專(zhuān)家組成的醫(yī)療小組來(lái)到醫(yī)院，對(duì)帕特魯普進(jìn)行會(huì)診。他們采用世界上最先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)，終于治好了帕特魯普的傷。

　　帕特魯普出院時(shí)，看到醫(yī)療費(fèi)賬單上的那個(gè)天文數(shù)字，差點(diǎn)嚇昏過(guò)去。可院方告訴他，有個(gè)老頭幫他把錢(qián)付清了。那老頭是個(gè)億萬(wàn)富翁，從一家跨國(guó)公司董事長(zhǎng)的位置上退下來(lái)后，隱居在本市，開(kāi)了家雜貨店打發(fā)時(shí)光。那個(gè)醫(yī)療小組就是老頭花重金聘來(lái)的。帕特魯普激動(dòng)不已，他立即和邦迪去感謝老人�？衫项^已經(jīng)把雜貨店賣(mài)掉，出國(guó)旅游去了。

　　后來(lái)，帕特魯普接到一封信，是那老頭寫(xiě)來(lái)的，信中說(shuō)：“年輕人，您能有邦迪這個(gè)侄兒，實(shí)在是太幸運(yùn)。為了救您，他拿1美元到處購(gòu)買(mǎi)上帝……感謝上帝，是他挽救了您的生命。但您一定要永遠(yuǎn)記住，真正的上帝，是人們的愛(ài)心！”

　　1、劃去文中括號(hào)內(nèi)用得不正確的詞語(yǔ)。（2分）

　　2、聯(lián)系上下文，我知道文中的“天文數(shù)字”是說(shuō)______________。（1分）

　　3、我會(huì)給文中沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。（4分）

　　4、通過(guò)閱讀這篇文章，可以看出拿錢(qián)購(gòu)買(mǎi)上帝的男孩邦迪是一個(gè)_______________、________________的孩子。（2分）

　　5、讀了這篇文章，你有什么話(huà)想對(duì)他們說(shuō)？請(qǐng)簡(jiǎn)潔地寫(xiě)在下面。（3分）

　　老頭：

　　小男孩：

　　帕特魯普：

　　6、想象一下，假如帕特魯普與邦迪見(jiàn)到老頭時(shí)會(huì)是怎樣的情景，簡(jiǎn)單寫(xiě)下來(lái)。（3分）

　　第三部分：習(xí)作（30分）<二選一>

　　九、作文

　　1：我最難忘的人是

　　這個(gè)人是誰(shuí)，使你難忘的原因是什么，請(qǐng)你用一件具體的事例寫(xiě)出這個(gè)人的優(yōu)秀品質(zhì)，做到內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，用詞恰當(dāng)，標(biāo)點(diǎn)正確。

　　2：四年的學(xué)校生活，你一定經(jīng)歷過(guò)不少事情，有愉快的，有不高興的，有感到委屈的，有……，選擇一件你最想告訴別人的事情寫(xiě)下來(lái)，做到語(yǔ)句通順，條理清楚。題目自擬。

　　試卷答案

　　一、蜿蜒和諧賞心悅目肝臟愚蠢犧牲糟蹋率領(lǐng) 疲憊

　　二、削（剝削）暇（應(yīng)接不暇）潮（潮水）捎（捎帶）尊（尊重）哨（口哨）瑕（無(wú)暇）嘲（嘲笑）稍（稍微）遵（遵守）

　　三、B A C D

　　四、

　　1、知彼、神鬼、其意、向敵、籌幄、如柴、東西、徹霄

　　2、略 3、略

　　五、

　　1、清明前后，種瓜點(diǎn)豆（答案不一）

　　2、略（符合要求即可）

　　3、一枝獨(dú)秀王羲之寫(xiě)字

　　4、略（本學(xué)期學(xué)過(guò)的古詩(shī)書(shū)寫(xiě)正確即可）

　　六、

　　1、面對(duì)急需幫助的人，我們不能袖手旁觀(guān)。

　　2、美麗的禮花在深藍(lán)色的天空中綻放。（答案不一）

　　3、湖面平靜得像一面明亮的鏡子。

　　4、樹(shù)葉在嘩啦啦地唱著歌。

　　5、紀(jì)昌因?yàn)榍趯W(xué)苦練，所以成了百發(fā)百中的射箭能手。

　　七、略

　　八、（一）

　　1、繡花揮筆

　　2、活潑一絲不茍贊嘆

　　3、略

　　4、他有時(shí)工筆細(xì)描，把金魚(yú)的每個(gè)部份一絲不茍地畫(huà)下來(lái)，像姑娘xiù hu�。ɡC花）那樣細(xì)致；有時(shí)又huībǐ（揮筆）速寫(xiě)，很快地畫(huà)出金魚(yú)的動(dòng)態(tài)，仿佛金魚(yú)在紙上游動(dòng)。

　　5、這句話(huà)說(shuō)明了青年人眼中所見(jiàn)，心里所想，筆下所畫(huà)都是雨，好像和金魚(yú)融合在了一起，才把魚(yú)畫(huà)活了。

　　6、我的啟發(fā)：要想把某件事做好就要像青年人那樣勤奮專(zhuān)注，達(dá)到忘我的境界。

　　7、贊嘆

　�。ǘ�

　　1、劃去“盤(pán)問(wèn)”“不由自主”

　　2、錢(qián)的數(shù)目很大

　　3、，。，，。：“，，、：” ，，，。

　　4、孝順懂事

　　5、老頭：你真是個(gè)大善人，不僅是個(gè)富翁，而且品質(zhì)高尚，能扶弱濟(jì)貧。

　　小男孩：你是一個(gè)孝順又懂事的孩子，為了救叔叔費(fèi)勁周折，最后你的真誠(chéng)打動(dòng) 了善良的富翁。

　　帕特魯普：你能從小撫養(yǎng)侄兒，證明你是個(gè)很善良的人。你的付出也得到了回報(bào)，愛(ài)心是無(wú)價(jià)的。

　　6、略（符合情理即可，答案不一）

　　2016人教版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷5

　　一、根據(jù)拼音，正確、工整地寫(xiě)出詞語(yǔ)。(10分)

　　fèi téng zī wèi shì hòu pán xuán wā jué

　　lǒng zhào yǐn bì chóng gāo diāo kè dūn xià

　　二、選擇下列帶點(diǎn)字的意思，把序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。4分

　　⑴、表里如一( )：(1)露在外面的(2)說(shuō)出來(lái)(3)表格(4)榜樣

　�、啤⒈M心盡力( )：(1)完(2)達(dá)到極點(diǎn)(3)努力做到(4)都

　�、�、回首遙望( )：(1)頭，腦袋(2)第一位的(3)方向的一頭(4)量詞

　�、�、微不足道( )：(1)細(xì)，小(2)少，稍稍(3)衰弱(4)精深?yuàn)W妙

　　三、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(8分)

　　( )息( )視 ( )( )而去 ( )天( )地不容( )( )

　　山( )地( ) 不( )其( ) 隨( )而( ) 金( )輝( )

　　四、在括號(hào)里選擇正確的詞語(yǔ)和前邊的詞語(yǔ)搭配起來(lái)。(畫(huà)“√”9分)

　　性格(開(kāi)朗晴朗) 愛(ài)護(hù)(公物祖國(guó)) 工作(細(xì)微細(xì)致)

　　發(fā)言(強(qiáng)烈熱烈) 改正(生活錯(cuò)誤) 反映(情形情況)

　　節(jié)奏(歡樂(lè) 歡快) 發(fā)揚(yáng)(優(yōu)點(diǎn) 創(chuàng)造) 環(huán)境(幽雅清淺)

　　五、按要求寫(xiě)句子。(10分)

　　1、修改病句：

　　(1)老師介紹了許多小明的事跡。

　　(2)王老師親自陪同我班同學(xué)游覽。

　　(3)樹(shù)枝頭上的小鳥(niǎo)在樹(shù)上盡情地歌唱。

　　2、改成比喻句。

　　春風(fēng)吹在我的臉上暖洋洋的。

　　3、改成擬人句

　　池塘里的菏葉在微風(fēng)中搖動(dòng)著。

　　六、選詞填空。(4分)

　　不是……就是…… 要么……要么…… 既然……就……

　　只有……才…… 只要……就…… 因?yàn)椤浴?/p>

　　1.( )我們已經(jīng)學(xué)過(guò)了法律知識(shí)，( )應(yīng)該更自覺(jué)地遵守法律。

　　2.這件事( )班長(zhǎng)做的，( )是學(xué)習(xí)委員干的。

　　3.( )沒(méi)有親臨其境，( )很難叫人相信這是真的。

　　七、按事情的發(fā)展順序排列下面的句子。(4分)

　　( )清潔工人望著敬愛(ài)的總理，激動(dòng)得說(shuō)不出話(huà)來(lái)。

　　( )天亮了，敬愛(ài)的周總理走出人民大會(huì)堂。

　　( )周總理剛要上車(chē)，望見(jiàn)一位清潔工人在清掃街道。

　　( )一陣秋風(fēng)吹過(guò)，從樹(shù)上落下幾片黃葉。

　　( )他走過(guò)去緊緊握住工人的手，親切地說(shuō)：“你辛苦了，人民感謝你!”

　　( )深秋的清晨是寒冷的，周總理卻送來(lái)了春天的溫暖。

　　( )他為國(guó)家為人民又工作了一夜。

　　八、你最喜歡本冊(cè)教材的.哪篇課文，說(shuō)說(shuō)理由。(3分)

　　九、閱讀園地。

　　彎彎的小路

　　驕陽(yáng)似火。近中午了，可趕集的人還似一股股流水，從四面八方匯集到這彎彎的小路上，形成一條奔流的人河。

　　在人流中，一個(gè)小姑娘正推著滿(mǎn)滿(mǎn)一車(chē)杏子搖搖晃晃地走著。路窄，人擠。突然，“唿啦”一聲，黃澄澄、水靈靈的甜杏兒在地上滾動(dòng)起來(lái)。呀!無(wú)數(shù)只腳就要踩到杏子，怎么辦?

　　這時(shí)，一個(gè)洪鐘似的喊聲壓倒吵嚷聲：“千萬(wàn)別動(dòng)!”人群立時(shí)靜下來(lái)，接著，一個(gè)拄拐棍的老人彎腰去撿杏子，一個(gè)抱孩子的婦女彎腰去撿，一個(gè)紅領(lǐng)巾彎腰去撿，一個(gè)小伙子彎下腰…… “完了!”姑娘心頭一顫，五年前的情景一幕幕浮現(xiàn)在腦海里：一條小路彎彎曲曲，一個(gè)小姑娘挑一擔(dān)蘋(píng)果在路上走著。擁擠的人流碰翻了筐子，蜂擁而上的人爭(zhēng)搶著果子。吃果子的人嘻笑著散開(kāi)，姑娘掩面哭泣。這姑娘，正是她自己。 “閨女，別著急�！崩先税褤斓降男幼臃胚M(jìn)車(chē)?yán)铮驍嗔斯媚锏淖窇洝?“姑姑，給你�！眿D女懷中的孩兒用小手捧著杏兒喊。紅領(lǐng)巾踮著腳，努力把捧杏的手伸過(guò)來(lái)……姑娘不敢相信自己，她擦去淚花，睜大眼睛：不錯(cuò)，都撿回來(lái)了，滿(mǎn)滿(mǎn)的一車(chē)杏子。

　　這時(shí)，一股清涼的風(fēng)兒輕輕飄來(lái)，姑娘緊鎖的眉頭舒展開(kāi)了，臉上泛起了紅暈，似一朵乍放的紅彤彤的花，可淚花又蒙住了她的眼……噢，是風(fēng)兒吹到這彎彎的小路上，吹走了千萬(wàn)人心頭的炎熱，吹開(kāi)了姑娘臉上的花……

　　1、聯(lián)系上下文，將下列的詞換個(gè)詞，意思基本不變。(3分)

　　立時(shí)( ) 乍放( ) 奔流( )

　　2、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。(3分)

　　炎熱 ( ) 緊鎖( ) 搖搖晃晃( )

　　3、摘錄一個(gè)比喻句。(2分)

　　4、文章中兩次寫(xiě)到姑娘的淚水。第一次姑娘“掩而哭泣”是因?yàn)? )第二次“淚花又蒙住了她的眼”是因?yàn)? )(4分)

　　5、寫(xiě)出短文的主要內(nèi)容。(3分)

　　十、妙筆生花：

　　1、你可以模仿《彎彎的小路》寫(xiě)一件好人好事。

　　2、可以寫(xiě)你自己熟悉的一個(gè)人，注意寫(xiě)清楚人物的特點(diǎn)。

　　【參考答案】