小升初語文考前沖刺階段的復習方法

時間：2024-08-16 09:54:43 小升初我要投稿

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2017小升初語文考前沖刺階段的復習方法

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2017小升初語文考前沖刺階段的復習方法

　　一、考前復習重點

　　1、基礎知識：

　　彌補薄弱環(huán)節(jié)，及時查缺補漏。我們一定要全面復習，要兼顧“熱點”與“冷點”，不放過任何一個考點。這樣才能以不變應萬變。尤其是薄弱環(huán)節(jié)，一定要強化訓練，形成質變�？梢曰貧w課本，認真扎實地復習課本，這是落實《考試大綱》的具體體現是鞏固知識的最佳途徑，也可以結合《考試說明》中的模擬試題，注意熟練掌握容易出錯的字詞及病句知識。

　　特別注意：語音方面，注意多音字、多音多義字、成語中的難認字;字形方面，重點辨別常見詞語(成語)中易混的字;詞義辨析注意把握語素，同中求異。語音認讀、漢字識記兩題要注意訓練的數量，只要量的積累到位，并不時回望，解決此問題不難。病句，要熟記6種病句類型：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯等。

　　2、文言文閱讀：

　　適量做題、培養(yǎng)語感。文言文的復習首先要立足于課本，做好課本實詞、古今異義、固定格式包括使動、意動、為動等用法的一些歸納梳理。要以課本為本，除了弄懂詞義、會翻譯句子外，還要能分析文言文的內容，并能分析概括文言文中作者的觀點、態(tài)度。加強對文言翻譯句子的練習，明確三條要求(信、達、雅)，掌握五種方法(換、留、增、刪、調)。

　　3、現代文閱讀：

　　注意仔細篩選，掌握語文術語科技文并非要考生增加多少科技知識，主要是從語文角度出題，考查對信息的篩選的能力和根據上下文進行合理推斷的能力。

　　該題的設題規(guī)律：

　　1、正確項的設置規(guī)律：往往是對原文內容的變形、重組(改變順序、跳躍相加——把不在一處的幾個信息組合在一起)解釋、概括(關鍵看是否抓住本質、全局)。

　　2.錯誤項的設置規(guī)律往往是對原文內容作很小的變動。從命題人常設的幾個干擾角度(或張冠李戴，曲解原意;或隨意引申，任意拔高、貶損;或真真假假，正誤參半;或以偏蓋全，妄加推斷;或無中生有，夸大事實)認定題干與原文說法是否有出入。

　　撥開這些華麗的高科技術語的外衣，我們只要把各個選項返還到原文材料中一一對應，并對此咬文嚼字，一般是能夠得出正確答案的。

　　二、考前作文如何應對?

　　1、作文命題

　　作文命題的內容范圍將會繼續(xù)拓寬按照“不可重復、不能怪誕、穩(wěn)中有變、變中有穩(wěn)”的命題規(guī)律，范圍可以從以下幾個方面去揣摩和準備。1、人生態(tài)度：可以從世界觀、人生觀、價值觀等樂觀積極豁達的方面去思考。自信、自尊、自強、奉獻、修養(yǎng)、奮斗等。2、愛國主義：可以從贊美祖國、為國效力、祖國統(tǒng)一、民族尊嚴、國家繁榮、構建和諧社會、籌辦奧運等方面去思考。3、理想信念：可以從怎樣樹立自己的理想、青年人應該有怎樣的理想、怎樣克服理想與實現的矛盾、勇敢面對挫折，自強不息和不懈追求等方面去思考。4、傳統(tǒng)美德的繼承與現代人格的培養(yǎng)：可以從尊老愛幼、互幫互助、珍惜時間、樂觀進取等方面去思考。人與他人、自然、社會的和諧共處的發(fā)展。5、科學思維方法：可以從辯證的觀點、一分為二的觀點、全面的觀點、發(fā)展的觀點、創(chuàng)新的觀點等方面去思考。

　　2、作文審題

　　審題上要審出最佳立意同學們在作文審題時，往往見仁見智，似乎“答案是豐富多彩的”。然而總有一種理解是最接近題意的，這就好像是一個靶子，縱然有八環(huán)、九環(huán)，但畢竟有個十環(huán)。這就需要比較選優(yōu)，破解題意，保障作文符合最佳題意，方能獲得高分。如：

　　(1)辨證分析--任何事物是相互聯系的，而且從不同角度會有不同的答案。事物間的關系主要有依存關系(如學與問)、主次關系(如奉獻與索取)、取舍關系(如自卑與自強)和條件關系(如繼承與創(chuàng)新)等。辨明這些關系和角度，注意辯證思考，全面考慮，有利于立意構思作文。

　　(2)找關鍵句——關鍵詞語句子往往是“文眼”，它蘊含著材料的主旨，因此可以把它作為把握材料審題立意的突破口。一段材料其主旨有時在文字上有所表現，抓住這些詞句往往能事半功倍。有的材料為突出中心，有時會在材料中設置關鍵句(開頭句、結尾句、對話句、結語句)，抓住這些關鍵句，就能把握材料主旨，準確理解材料，正確立意。

　　(3)以果溯因——任何事物的產生、變化和發(fā)展，都有其內在或外在的原因。因此，閱讀分析材料的因果聯系，從原因切入立意，是行之有效的方法。

　　(4)注意提升發(fā)展等級。發(fā)展等級的考點要求：深刻：透過現象深入本質，揭示問題產生的原因，觀點具有啟發(fā)作用。豐富：材料豐富，形象豐滿，意境深遠。有文采：詞語生動，句式靈活，善于運用修辭手法，文句有意蘊。有創(chuàng)意：見解新穎，材料新鮮，構思新巧，推理想象有獨到之處，有個性特征。建議：有意識地在文章中設計“亮點”：或精心設計“開頭”、“結尾”;或設計一個精彩的段落;或精心選取一個切題的事例、名言;或精心組織文章的結構形式等。只要同學們用心為文，一定會有吸引閱卷老師眼球的“亮點”。

　　三、精選模擬試卷

　　1、不要搞題海戰(zhàn)術。

　　研究中考試題，精選模擬試卷，練一套是一套，總結規(guī)律，注意做題速度。

　　2、突出重點，有舍有取。

　　必須明確，必考題不等于后期必抓題，像字音、常識之類的題目，前期復習多加識記是應該的，而后期則不必花費精力，多抓一抓可以“舉一反三”、遷移發(fā)散的題目。

　　3、揚“長”避“短”，務求必得。

　　在考試臨近前，復習重點放在自己有把握的部分，“志在必得”，不宜抓“薄弱環(huán)節(jié)”，因為“冰凍三尺”，不能指望數日解寒。

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